简介:摘要:以无人机专业建设面临的困难和挑战为导向,分析了我校目前在无人机专业建设中存在的主要问题,指出开设以提高学生动手实践能力为主的活动是提升专业建设的一个突破口,通过开展形式多元、丰富多彩、寓教于乐的活动,可有效提升专业建设,还有利于激发学生的学习兴趣、发展学生的个性、增强学生就业后的竞争力。文章结合我校的实际经验从举办校技能节、参与校企合作、开展丰富多彩的教学活动、参加省技能大赛、考取相关资格证书、依托创客中心创业等方面进行了阐述,为职校无人机专业的具体建设提供了思路和借鉴。
简介:学术引领学术发现学术指导本期关键词:语文素养课外阅读本期研修主题:以广泛阅读促进师生语文素养的提升语文素养是读书读出来的。读书要有所发现,有所感悟,读书要会读、能读,要开动脑筋,展开想象,联系生活去读。学生也好,教师也罢,读书可以滋养底气和灵气。如果读书真的成了我们的一种习惯、一种责任、一种情怀,那我们的教育境界就会得到提升。
简介:摘要:体育教学质量较大程度上取决于教师的专业能力及教学水平,随着现代化建设对教学要求不断提升,提高体育教师队伍建设成为学校的重要工作任务,需要学校为体育教师提供机会与平台外,还要教师积极主动参与学习。名师成长工作室是提升教师队伍建设,促进教师教学水平的重要途径,通过探究科学的体育名师队伍建设的模式,能够系统高效地培养体育教育人才,促进国家教育事业建设。
简介:徐年华名师工作室成立于2012年9月,工作室本着“务实、求优、创新、服务”的工作理念,以“活力课堂”为平台,以课题研究为载体,通过合作互动、项目开发、技术咨询等服务方式,依托学校、联手企业,全面服务学生与社会,在南通市乃至江苏省中职教育领域中起到示范、引领作用。工作室于2014年、2015年先后被评为南通市名师工作室、江苏省职业教育名师工作室。工作室大力推行“活力课堂”教学模式,积极探索“现代学徒制”试点工作,深入研究“订单班”人才培养模式,开创校企零距离培养人才方式;积极致力于实训产品的开发研究,开发的产品获得国家实用新型专利;深入进行专业建设和课程体系建设,牵头创建了机电设备安装与维修、制冷和空调设备运行与维修等省特色专业,构建“岗位化”“项目化”的课程体系,2015年建设南通市级精品课程、培育课程各一个。
简介:近日,合肥市首批“名师工作室”已经相继挂牌成立,并开始开展富有特色的研修活动。通过加强团队建设,让一群有共同教育理想和追求的教育人聚集在一起,不断增强名师工作室的发展活力。在选拔和培养名师上,打破了以往“拉郎配”的单一方式,而是采取了领衔名师和成员之间的“双向选择”,让名师工作室成为名师幸福的港湾。工作室的成立为名师的成长搭建了更加广阔的平台,也为名师提供了各种培训和学习的机会。在为这一举措“点赞”的同时,笔者认为名师工作室不能仅仅成为名师的“福利院”,而是要为其“正名”,赋予其新的内涵,只有这样才能带来更多的正能量。
简介:王聿松,江苏省特级教师,连云港市"333"工程名教师,中国教育学会会员,江苏省基础教育课程改革先进个人,江苏省教科研先进工作者,连云港市教育学会小学数学专业委员会副理事长,现任连云港市赣榆实验小学校长。他砥砺前行,领航数学课改方向,致力于数学教学改革与实践,提出了"自助——让学生成为学习的主人,互助——让学生分享学习的愉悦,师助——让学生步入学习的佳境"的"助学课堂"教学观,提出了"以学定助,学助合一"的教学理念,形成了"遵循认知规律——助‘知识内化’,优化学习策略——助‘方法迁移’,关注学力提升——助‘能力形成’,探索多种路径——助‘思