简介：在语言交际中,听与说、读、写等能力有同样重要的地位。在语言交际过程中,首先是听,只有听得准确明白,才能将自身的信息传递给对方,才能谈得上交流。从这个意义上说,听是人们理解话语的重要途径,是深入学习语言,进行言语交际的基础。人们在听话的过程中并非只是被动地"接收",而是一边听,一边在大脑中对下面可能接收到的内容不断地

简介：

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简介：所谓预测是指在做听力理解练习之前,根据对话或独白的标题,利用自己所掌握的各方面的知识,对即将听到的对话或独白内容进行预测;或者在听的过程中,根据已获得的信息线索,包括主题句、句子结构、关键词、前后关联、语法关系、语言环境等,预测说话人下面要讲述的内容或情节的进一步发展。预测能力是语言交际中的一项基本技能,是听力的关键因素。Frye认为“预测是言语接受能力之中最强有力的因素之一”。同时,预测能力也是一种良好的听力习惯,经常接受强化性训练将直接有助于达到这一目标。训练的方法主要有以下七种:

简介：英语听力长期以来是考生们的弱项，但在高考中却占有较高的分值。由于听力考试具有极强的时间效应，即其过程不具备复制性，因此考生必须掌握一定的技巧，充分利用宝贵的每一分钟。听力一般可以分为听前、听时和听后三个阶段。听前重在预测，听时重在理解，听后重在分析。在这三个阶段当中，听前预测发挥着关键作用，因此考生必须争分夺秒地做好听前审题工作，充分利用有限的时间对听力的内容作出准确、有效的预测。

简介：考前备战CET-4的听力，最重要的是讲究科学的方法。下面就向大家介绍一种应试听力的方法——预测。CET-4听力中的预测指的是在正式听音前．考生会有时间阅渎问题，然后趁这段时间有效并且积极地预测下面将会听到的内容。毫无疑问，考生对测验内

简介：摘要初中学生认为英语听力很难取得好成绩，英语教师应该注重采取多种教学手段来激励学生学好英语，但也不能忽略答题技巧的训练与培养。听力“预测法”能够帮助学生们从容面对考试，引领学生们走向成功！

简介：[摘要] 本文以2023福建中考听力题为例，阐述听前预测对听力理解的积极作用，分析如何在听力实战演练中运用听前预测策略，并对听力预测的训练方法和训练要点进行分析，强调教师在日常教学中应采取相应措施来提高学生的听前预测能力，才能发挥听前预测对提高学生听力水平的作用。

简介：摘要预测技巧在考生应试听力训练中起着重要的作用。本文谈论了预测的可行性及意义，并结合2012年3月浙江高考卷，浅谈了一些预测的方法，同时也提出了一些具体操作时的建议。

简介：英语是提升国际竞争力的重要手段.听作为一种接受性技能在交际中起到了重要的作用.传统的英语听力教学往往是'测试听力水平',而不是'传授听力技能'.本文论述了入世后大学英语听力教学应以传授技能为主,并指出听力技能中的听中预测技能的重要性,以及如何通过在听中阶段开展多种多样的信息预测活动,培养学生的听中预测能力,提高学生听解能力,从而最终达到准确交流的目的.

简介：〔摘要〕听力教学一直是高中英语教学中的一个薄弱环节。本文论述了如何培养学生的预测能力的几种

简介：摘 要：预测能力是指学生根据已知信息推测出即将出现的内容或情境的能力。在新一轮的英语课程中，听力技巧的教学目标主要有以下几个方面，培养学生的听力能力和语感能力，在训练学生在聆听时获得与加工资讯的能力。通过引导学生进行预测并对其设计有针对性的练习，可以有效提升学生的预测准确性。

简介：我们知道，在人们日常交谈中，听话人对所听到的话语的理解程度常取决于其知识、经历及对谈话主题的熟悉程度。听话人往往以自己的知识、经历及对谈话主题所涉及情况的了解就对方的谈话作出一些超前的预测和主观的判断，以确定自己的答对方向及应变之策。在听力测试中，应试者若能像日常交谈一样对会话及问题作适当的超前预测和主观判断，对答题会十分有帮助。

简介：摘要目的研究新生儿行为神经评价预测听力筛查的可行性。方法回顾性分析具有完整临床资料的新生儿596例，在出生后2-5天内进行新生儿听力筛查，采用行为神经评价预测听力筛查结果，并与瞬态声耳声发射检查结果进行比较。结果新生儿听力筛查采用行为神经评价和瞬态声耳声发射检查结果无明显差异。结论行为神经评价预测用于听力筛查有一定的实用性,摘要目的研究新生儿行为神经评价预测听力筛查的可行性。方法回顾性分析具有完整临床资料的新生儿596例，在出生后2-5天内进行新生儿听力筛查，采用行为神经评价预测听力筛查结果，并与瞬态声耳声发射检查结果进行比较。结果新生儿听力筛查采用行为神经评价和瞬态声耳声发射检查结果无明显差异。结论行为神经评价预测用于听力筛查有一定的实用性,听力障碍是新生儿常见的出生缺陷之一，婴幼儿重度以上听力障碍的发病率约为0.1%。听力存在障碍将直接影响语言的形成。临床上常表现为发音不清，严重时可导致聋哑。而且存在语言障碍将直接影响新生儿今后的心理、社交以及智力的发展，成为加重社会和家庭负担的主要因素之一1。1999年我国首次把新生儿听力筛查纳入妇幼保健常规项目，《母婴保健法》及其实施办法中也有明确规定。目前，临床上常以瞬态声耳声发射的方法作为新生儿听力筛查的主要方法。随着经济生活的变化以及医学的学科的发展，需要一种能够适用于普查，既经济又实用的听力筛查方法2。本文回顾性分析具有完整临床资料的新生儿600例，分别采用瞬态耳声发射法和行为神经评价预测法进行新生儿听力筛查。通过行为神经评价预测用于新生儿听力筛查取得较好的效果，现报道如下。

简介：摘要：高中英语听力作为英语教学的重要组成部分，也是许多英语教师最为苦手的教学内容。因此，通过有效的预测策略应用，能够进一步提高高中英语听力教学的质量和效率，提升学生的英语听力水平，实现学生英语能力的全面提升。本文将对高中英语听力教学中的预测策略进行简单阐述，并讨论预测策略的具体应用，以供参考。

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简介：摘要：本文以高一新生为受试对象，本研究对48位学生进行一项为期三个月的听力策略训练。通过前测和后测的研究数据表明：预测策略特别有利于提高英语水平处于中等的高中生的英语听力成绩。因此，在高中英语听力教学中培养学生听前、听中、听后三个环节的预测策略有助于增强他们的听力效果。

简介：精听练习1中的②、③、④可以让学生注意到while,让学生在听前思考,①Why did Mr. Grey collect a lot of bones

简介：以前玉生经过配种站时,头总想伸进去看一看,但立即被配种站的邵大赶走了。去去,小孩子看什么看,要看看你爹娘怎么配去。玉生也不示弱,看你爹你娘配。玉生说完了仍然不走,他还是看见了配种站的种猪骑在了母猪身上,并且听见了母猪在嗷嗷地叫。邵大说,你爹配你娘时你娘也这么嗷嗷地叫。现在玉生经过配种站时并不抬头看了,并不是因为配种站的生意一下子淡了,而是玉生害了中耳炎,玉生下水游泳时水就钻到他耳朵里了。玉生的耳朵突然就听不见了,玉生每天中午要去一位退了休的老中医韩先生那儿针灸。玉生侧着身子伏在韩先生那带有中草药味的桌上,多少针就扎在了他耳朵边的各个部位。玉生的某一面像个刺猬了。每次韩先生都问玉生,耳