简介：【摘要】幼儿园美工区一直是孩子们自己来感受各种事物之美的小天地,孩子们特别喜欢自己动手在我们这个小小美工区里自由操作展示着大自然中的各种手工材料,用属于自己独有的艺术方式去尽情地表达他们对各种美的想象表达和亲身体验。美工区活动最大教育优势无疑的是游戏富有艺术性,为每个年龄段儿童共同建构一种宽松、自由与和谐的成长和学习环境。为此因充分发挥美工区的教育功能,创设适宜小班年龄特点和发展水平的活动,并作出相应的指导。

简介：【摘要】作业是教学中使学生掌握知识、形成技能、培养能力的重要手段，也是教师检验学习效果的载体和改进教学的参考。因此，随着以培养学生核心素养为目标的课程改革和“双减”政策的提出，作业设计就显得尤为重要。本文以《企业财务会计》第五章节“固定资产”中固定资产的出售为例，从重构学习单元出发，基于系统性、实用性、探究性三大原则，在确立作业目标的基础上设计前置作业、课中作业、后置作业三大环节，以作业为支点完成会计专业知识的学习。

简介：【摘要】：幼儿园音乐教育是五大领域艺术类的重要部分，孩子们天性喜欢音乐，每次只要欢快的音乐响起，孩子就会不约而同的跟随街拍舞动或安静下来。基于此，我们牢牢抓住孩子们爱音乐的这一天性，观察发掘适宜的音乐切入点，在一日活动中用音乐进行品德、个性和创造性等素养渗透。

简介：摘要：随着时代快速发展，美育教学成为小学教育的重点内容，在小学美术版画教育中，教师需要重视教学方式创新，通过多样化的教学指导，满足学生的实际发展需求。美术版画的学习能够提高学生的学习创造力，使学生进行深入地学习探究，培养学生的艺术素养。文章以“文化·启智”为核心理念，通过融入文化教育、利用信息技术创新教学手段、注重个性发展及鼓励创新实践等多维度策略，提升小学美术版画教育的质量，促进学生全面学习发展。

简介：摘要：文章主要以“初中文言文对比阅读教学”为切入点，尝试从同中求异，培育学生发散思维；异中求同，锻炼学生聚合思维；互为印证，强化学生分析能力三个方面着手来启发学生的思维，引导他们的比较分析的过程中，逐渐增强自身的文字鉴赏能力与古文阅读素养，提升其综合学科能力。

简介：摘要：家风是一个家庭的精神内核，承载着一家人的信仰、道德观念和行为准则。在我国历史上，许多名人的家教家风故事成为了后人传颂的佳话。梁启超家教家风便是其中之一。本文将以人教版九年级教材为例，分析如何在语文课堂教学中传承家教家风，激活课堂氛围。

简介：摘 要：近年来，国家推动“碳达峰、碳中和”，以保护地球环境，助力人类社会可持续发展。为应对5G网络大规模建设带来的能耗挑战，临沂联通积极响应国家“双碳”战略与集团公司节能减排方针，持续探索数字化节能新技术，提升网络能效，减少碳排放，实现绿色低碳的可持续发展。临沂联通联合厂家研究AAU自动启停新技术，开展5G基站数字化节能创新，节能效果取得较大突破。

简介：

简介：摘要：软启柜作为电动机启动的关键设备，在高压电机应用中发挥着重要作用。其先进的控制技术和智能功能，有效降低了电机启动时的电流冲击和机械应力，保护了设备和电网的安全稳定运行。如何选择合适的软启柜型号和规格、正确安装调试、以及定期维护保养，对于提高高压电机的运行效率和延长设备寿命都至关重要。本文将就软启柜在高压电机应用中的选择、应用和维护进行深入探讨。

简介：【摘要】：

简介：摘要：新时代背景下，新颖的教学模式应运而生，以“问”启思是关注度较高的一项。将其应用于初中语文教学，具备体现学生主体地位、培养学生核心素养的意义。笔者以部编版初中语文教材为例，从借助任务驱动完成以“问”启思、借助生活素材完成以“问”启思、借助教学活动引导学生提问三方面详细论述课堂教学策略，仅供参考。

简介：摘要：物理新课程理念的重点在于激发学生学习的兴趣。创设情境，引导学生产生浓厚的学习兴趣，是吸引学生主动参与学习的有效策略。物理学是一门以实验为基础的学科，物理实验是研究物理现象的基本方法，是培养学生观察、动手、思维能力的重要手段，是完成教学活动必不可少的环节，因此，在物理教学中，设计新颖独特的实验，塑造生动、别致的直观形象，增强实验的趣味性，能够点燃学生好奇的火焰，打开学生求知的心扉，耐人寻味，新鲜别致的兴趣情境，能够激发学生产生思维的动机。所以，在物理课堂教学中创设的实验情境，真正做到让学生在真实情境中感受、体验、认识和运用物理学的基本思想和基本方法，是激发学生学习兴趣，培养学生良好的学习习惯和科学态度的一个有效手段，是启发学生思维，激发其创造性的重要途径和有效载体。本文从教学实践出发，就如何创设物理实验教学情境方面的问题作一探讨。

简介：摘要:通过园本课程的启发和小创客培养的实践，幼儿不仅仅是在教育活动中被动地灌输知识，而是通过参与具有挑战性和实践性的项目，积极地投入到实践中去，从而培养其批判性思维、问题解决能力和创新精神。这种学习方式激发了幼儿的兴趣和动力，让他们在解决现实问题的过程中不断探索、思考和合作，从而获得了更为丰富和深入的学习体验。通过这样的学习过程，幼儿不仅能够掌握知识，更能够将其应用于实践中，培养出独立思考和创新能力，为未来的发展打下了坚实的基础。

简介：摘要：水是万物生长的源头，是孕育生命的摇篮。中华民族源远流长的水文化体现在社会发展的各个方面，对社会思想发展的时代转变起着重要的引领作用。水的形态多变，人类生存的自然界处处充斥着水的循环，随着时空的转换和四季的轮回，或为霜雪，或为云雾，有形的水带来了无形的水文化，润泽着人们干涸的思想温床，为教书育人增添新的活力。

简介：摘要：启停系统在减速制动期间，由于会通过反复摩擦的方式制动，从而造成制动器损伤问题，所产生的动能无法进一步回收。并且在怠速阶段发动机会产生空转耗能，增加了尾气排放量。再加上蓄电池充电、放电速度相对较慢，对能量吸收能力较为有限。针对以上问题，本文提出一种应用超级电容的启停控制策略，旨在降低启停系统运行能耗。

简介：摘要：随着新型电力系统的逐渐建立，新能源装机快速发展，一方面因其具有随机性、间歇性、不确定性，不利于电网的安全运行；另一方面电网用电负荷增长缓慢，导致火电利用小时快速下降，煤电开始向基础保障性和系统调节性电源并重转型，提升火电机组灵活性运行能力尤其重要。本文着重介绍停机不停炉方式启停调峰，旨在提升机组的快速响应能力。

简介：【摘 要】 幼小衔接是从幼儿教育到小学教育的一个衔接阶段，也是学生逻辑思维形成和使用所要经历的一次重大转折。这两个阶段教育方式截然不同，身心都面临着极大的变化与发展。笔者学校立足于核心素养发展下的时代对素质教育的全新要求，根据学生的需要，结合实际，建构序列化的课程体系，实施整合化的课程实践，实现全程化的课程评价，将一年级学科知识与行为习惯，生活技能与日常礼仪，进行科学性交叉融合，让他们顺利平稳的渡过“入学适应期”。

简介：

简介：摘要：本研究聚焦于小学低段看图写话教学策略，旨在通过深入分析当前教学现状，提出有效的教学策略，以提升学生的观察力、想象力和语言表达能力。本文分析了当前教学中存在的主要问题，基于这些问题，本研究提出了针对性的教学策略，包括激发学生兴趣、培养观察力和想象力、提高语言表达能力以及关注个体差异因材施教等。通过实施这些策略，期望能够有效提升小学低段看图写话的教学质量，为学生的全面发展打下坚实基础。

简介：【摘要】