简介：摘要：在实施“以人为本”的新形势下，团体沙盘游戏已经成为学校思想政治工作中一种不可缺少的方法。对促进小学生健全的人格和心态、形成较好的人际关系有着十分重要的意义。因此，在本文中，重点在小学阶段开展的团体沙盘游戏进行分析和探讨，从而有效培养小学生的人际交往能力。

简介：目的：探讨团体沙盘游戏对初中生人际交往能力培养的效果。方法：研究采用实验组、控制组前后测设计,筛选在人际交往有困难的12名初中生,随机分为实验组和对照组,对实验组进行团体沙盘游戏辅导,对照组不做干预。结果：团体沙盘游戏对初中生人际交往能力提升、表达交谈有着显著效果。结论：团体沙盘游戏可以作为初中生人际交往能力培养的一种有效方法和工具加以使用和推广。

简介：摘要：小学阶段的学生正处于身心发展,性格形成的关键时期,在这一阶段形成的能力,习惯对于学生的终身发展具有重要的奠基作用。而人际交往能力的具备作为学生良好人际关系获得的重要基础,关系着学生的身心健康成长。因此,教师就应结合当前社会发展需求以及学生的身心发展特征,在充分尊重学生社会主体地位的基础上对其进行人际交往能力的培养,使其在良好的人际关系中获得身心的健康成长,为其今后的可持续发展奠定良好的基础。

简介：

简介：摘要做为班主任，应对其进行指导，让每个孩子都学会与人交往，学会做人。

简介：人际交往能力是现代人必备的素质之一,而交际能力的培养越小抓越见成效.对于小学生,在语文教学中,有多种途径培养学生的人际交往能力：创设多种多样的交往情境,激活学生交往的心理倾向,提高学生能力;推行合作教学,在合作互动中培养学生交际能力;针对学生情绪障碍,塑造健康的人际交往心理.

简介：本文以交往对象为分类标准,从亲子交往、师生交往和同伴交往三个层面上,就近年来国内有关小学生人际交往的研究作了综述和简要评析

简介：

简介：摘要：小学生正处于身心发育期，是一个关注交往、需要理解、渴望友谊的时期，但也是一个容易出现人际交往心理障碍的特殊时期。如果他们不能建立良好的人际关系，就可能产生各种心理问题，进而影响学习和成长。英语是最重要的交际工具，在学习英语的过程中，教师应使学生掌握日常口语交际的基本能力，并且学会倾听、表达与交流，初步学会和谐地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神，是英语课程目标的要求，也是社会发展的需要。

简介：<正>一、家长为孩子树立良好的交往榜样大家都知道,父母在子女心中具有较高的权威,加上孩子从小与父母朝夕相处,父母对孩子的影响最长也最深刻,所以父母的言行举止往往是孩子学习交往的最好榜样。因此,父母要以身作则,做到言传身

简介：人际交往是学生心理成熟与个性发展过程中的重要内容。良好的人际关系是在交往中形成和发展起来的。当孩子进入学校成为班级的一员后，就接触到了人生的第一个集体——班级。班级就如同一个小型的社会，构成班级的成员有着不同的家庭背景，有着不同的性格特点。如今的初中生大多是独生子女，从小备受呵护，习惯了以自我为中心，在学校难以适应集体生活。如何改变这种状况，提高学生的人际交往能力，是值得每一个班主任思考的问题。

简介：本次人际交往成长团体是由分阶段主题式的小组活动以及成员之间的相互讨论组合构成的。通过对9名团体成员参加6期活动的观察分析，发现这种团体活动在帮助大家解决人际矛盾，获取人际交往的相关知识和技巧，促进心理健康方面起着有效的作用。

简介：本研究的目的在于探讨30人左右的团体咨询是否有效。利用团体咨询与认知指导两种方式对自愿报名的大学生的人际交往进行干预．对比于无干预小组的人际交往．并通过前后测对干预效果进行评估，结果发现团体咨询显著降低团体的交往焦虑水平。认知指导明显提高大学生自表行为的果决性。结论团体咨询可以有效降低较大团体的人际交往焦虑水平．将认知指导与团体咨询策略结合将提高大团体的咨询效果。

简介：当我们大部分时间在享受和他人交往的乐趣的同时,也有的时候感觉到和有些人交往时总觉得很不舒服,甚至有一种上当受骗的感觉——似乎掉进了对方设置的陷阱之中。这样的人际交往在心理学上称之为“心理游戏”。

简介：摘要：交往是儿童的一种社会需要，是儿童实现社会性发展的必经途径，教师要重视在幼儿时期就培育孩子的人际交往能力，进而提升幼儿的适应社会的能力，尽早地落实学前教育目标。文章分析了幼儿人际交往能力培育的重要性，总结了培养幼儿人际交往能力的有效方法。

简介：摘要在小学阶段的品德教材中，有一部分是提到人际交往的题材，这部分内容是非常重要的。为什么说这些内容很重要？因为现在的学生多数都是独生子女，平时与他人的交往非常少，这对学生的人格发展与品德形成是不利的。为了弥补这种问题，作为一名老师就有责任采取有效的措施促进小学生人际交往能力的不断提升。

简介：摘要：体育是一门具有独特教育功能的学科，除了让学生强健体魄，培养他们良好的意志品质，还能在人际交往过程中发挥特有的功能作用。在体育教学中开展学生喜闻乐见的体育游戏，能让他们卸下心理包袱，积极参与到和谐、愉悦的、竞争性的游戏活动之中，从而构建良好的互动关系。本文对基于体育游戏培养初中学生人际交往能力进行了分析和探究。

简介：小学生价值观具有由他律逐渐转向自律、认知方式具有场景性、群体性与个体性的协调以及稳定性与发展性的统一等特点,社会的不良影响、学校教育的缺陷、家庭教育的缺失、自身人格不健全等原因导致我国小学生在人际交往中暴露出价值观扭曲、游离、边缘化、价值观教育被排斥等问题,我们需要通过优化小学生人际交往的社会环境、发挥学校价值观培养的关键作用、重视并改善价值观的家庭教育、完善价值观教育的保障机制等途径加以解决。

简介：素质教育的实施,使得小学数学课堂关注到对学生的人际交往能力的培育,学生在学习过程中能够互相学习、互相帮助以及互相影响,是学生掌握数学知识有效地辅助条件,因此,小学数学教师通过培养学生的人际交往能力增强学生独立思考的能力,让学生学会合作,学会学习.

简介：摘要〖HTSS〗人际交往能力是大学生素质发展的一个重要方面,和谐的人际关