简介:【摘要】老师只有努力当一名勤劳优秀的园丁,提供一片肥沃的土壤,施以丰富的营养,加上适时的阳光雨露和风雨,配以耐心爱心细心的灌溉,才能更好地栽培每一朵花,为每个孩子的成长保驾护航,让更多的孩子茁壮成长,将来成为对社会国家和有用的栋梁之材。
简介:摘要:本研究旨在探讨“小园丁”种植课程对幼儿自然观察能力的培养效果。通过对一定数量的幼儿进行该课程的教育实践,并运用定性与定量研究方法,我们发现该课程在提高幼儿对自然界的兴趣、认知水平和生态意识方面发挥了积极的作用。课程的多样性和互动性有助于激发幼儿的好奇心,培养其观察能力,使其更好地理解和尊重自然环境。此外,课程还在幼儿社交技能和团队合作方面产生了积极的影响。本研究结果为幼儿园教育提供了有益的参考,强调了自然教育在幼儿成长过程中的重要性。
简介:内容摘要:学习是一个自主的过程,让学习真正发生就需要一个安定的环境,一个积极向上,想做出改变的心理期待。教育是唤醒,唤醒每一朵沉睡的花蕾。作为班主任,我们仅仅是重要外力,在这样的情况下,我们需要用心用智慧打开孩子心扉,点燃孩子学习激情,促成孩子的自我教育完成自我成长。
简介:摘要:幼儿绘本是以图画为主,文字为辅兼具艺术美与教育意义的文学作品。它为幼儿的世界提供了更开阔、更适合他们了解世界的视角,具有独特的传播性、趣味性和教学性。食育绘本是幼儿园开展食育活动的重要手段,有其独特的教育价值。在疫情严格防控的背景下,家园食育线下合作存在着时间和空间的局限性,很多食育活动无法正常开展。基于家园食育“云”合作的背景,我尝试利用食育绘本,通过多种“云”合作方式向家长辐射科学的食育理念,促进家长参与幼儿园食育课程的积极性,从而实现有效的家园共育。
简介:摘要:在数学教学中渗透德育元素,对于专业知识指向明确、略显枯燥的数学来说,真是很头疼的问题。若是沾上边的渗透点点,也勉强可以操作。但如果是一整节课的德育教学融合,则是难上加难,简直是难以想象。本文通过真实的教学案例,以课题《用样本均值、标准差估计总体》为例,精心设计例题、练习题、作业题,在课堂引入、例题讲解、课堂巩固练习、课后作业等各个教学环节都贯穿性别平等德育思想的渗透教育,使数学与德育做到紧密融合,以供同行参考学习.