简介：

简介：【摘要】老师只有努力当一名勤劳优秀的园丁，提供一片肥沃的土壤，施以丰富的营养，加上适时的阳光雨露和风雨，配以耐心爱心细心的灌溉，才能更好地栽培每一朵花，为每个孩子的成长保驾护航，让更多的孩子茁壮成长，将来成为对社会国家和有用的栋梁之材。

简介：摘要：当今社会，教育被赋予了极其重要的使命，培养德才兼备的人才成为国家的迫切需求。在这一背景下，"以立德树人做表率，尊师重教敬园丁"成为了一项至关重要的任务。本论文将围绕这一主题展开，探讨立德树人的重要性，强调尊师重教的价值。

简介：摘要：新的教育时期下，如何提升高中学生的心理健康水平成为教育界关注的重要问题，高中学生面临较重的学业压力、人际交往压力等，若这些压力得不到有效缓解，高中学生很难维持良好的心理健康水平，不利于其提升学业成绩和实现身心健康成长。文章将分析维护高中学生心理健康的重要性，探讨高中学生心理健康发展现状，结合五育并举、融合育心理念提出维护高中学生心理健康的具体策略，为高中心理教师提供工作优化路径。

简介：摘要：本研究旨在探讨“小园丁”种植课程对幼儿自然观察能力的培养效果。通过对一定数量的幼儿进行该课程的教育实践，并运用定性与定量研究方法，我们发现该课程在提高幼儿对自然界的兴趣、认知水平和生态意识方面发挥了积极的作用。课程的多样性和互动性有助于激发幼儿的好奇心，培养其观察能力，使其更好地理解和尊重自然环境。此外，课程还在幼儿社交技能和团队合作方面产生了积极的影响。本研究结果为幼儿园教育提供了有益的参考，强调了自然教育在幼儿成长过程中的重要性。

简介：【摘 要】“五育并举”是落实立德树人根本任务的内在要求，是顺应新时代优秀人才的发展需求，是教育教学育人的追求。 如何将德智体美劳的“单弦独奏”升华到“五育并举”的“交响乐”，形成“五育并举”的育人整体，是现代教育面对的重要课题。让我们走进石家庄市现代城小学，细细品味学校在扎实推进“五育并举”过程中的实践与探索。

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简介：摘要：中学诗词教学是培养学生文化素养和审美能力的重要途径。在班级教学中，教师要回归于课程的育人本质，利用诗词培养学生的全面素养，使每个学生能够在学习中有良好的体验以及收获，真正热爱上诗词的学习，提高语文教学的效果。基于此，本文也以此通过诗词育心的理念进行实践教学，开展清流县城关中学诗词教学活动，以供参考和采纳。

简介：摘要：随着新课标对初中语文教学要求的不断提高，在当前初中语文教学课堂中，教师需要认识到诗词鉴赏在语文中的重要性，并且将育新目标渗透于诗词教学的各个环节中，为了提升学生的学习效率，帮助学生形成正确的价值观念和爱国情怀，为学生今后的发展奠定坚实基础。本文也以此通过探讨如何在初中诗词教学中开展针对性的教学策略进行分析，以供参考采纳。

简介：摘要：教师是一项高尚但又平凡的职业，在从教的道路上，每一位老师都应该牢记自己最初的誓言，用最美好的德行来培育学生，让学生在被呵护中健康成长。百年华诞，风华正茂。作为一名小学语文教师应该在党的领导下，不忘初心，砥砺前行，用我们的实际行动来紧跟党的步伐，践行爱的事业，用一片仁心执教，促使孩子们的健康快乐成长。

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简介：摘要：家庭教育和学校教育要形成一种合力，使两者相辅相成、相互促进,共同完成育人目标。激励教育是教育过程中不可或缺的手段。在家庭教育和学校教育中,应该制订相应的奖励规则，家长和老师们通过奖励的方式,激发孩子努力学习、争取进步的动力，激励孩子良好行为习惯的养成，以促进孩子全面健康成长。

简介：内容摘要：学习是一个自主的过程，让学习真正发生就需要一个安定的环境，一个积极向上，想做出改变的心理期待。教育是唤醒，唤醒每一朵沉睡的花蕾。作为班主任，我们仅仅是重要外力，在这样的情况下，我们需要用心用智慧打开孩子心扉，点燃孩子学习激情，促成孩子的自我教育完成自我成长。

简介：摘要：幼儿绘本是以图画为主，文字为辅兼具艺术美与教育意义的文学作品。它为幼儿的世界提供了更开阔、更适合他们了解世界的视角，具有独特的传播性、趣味性和教学性。食育绘本是幼儿园开展食育活动的重要手段，有其独特的教育价值。在疫情严格防控的背景下，家园食育线下合作存在着时间和空间的局限性，很多食育活动无法正常开展。基于家园食育“云”合作的背景，我尝试利用食育绘本，通过多种“云”合作方式向家长辐射科学的食育理念，促进家长参与幼儿园食育课程的积极性，从而实现有效的家园共育。

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简介：摘要：幼小衔接是儿童从幼儿园到小学的一次“学习蜕变”与“成长跨越”，关乎儿童一生的学习与发展。科学做好幼小衔接工作，既是实现基础教育高质量发展的关键一环，也是幼儿园与小学“弥合断裂”、“协同创新”的教育契机。科学正确的幼小衔接工作对儿童发展、教师和家庭意义深远。全面推进幼儿园和小学实施入学准备和入学适应教育，不仅能够帮助儿童顺利实现从幼儿园到小学的过渡，而且有利于培养益于儿童终身发展的习惯与能力，为其后续的学习打好根基。

简介：摘要：教育孩子是家长、学校和社会的共同责任，特别是残障

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简介：摘要：在数学教学中渗透德育元素，对于专业知识指向明确、略显枯燥的数学来说，真是很头疼的问题。若是沾上边的渗透点点，也勉强可以操作。但如果是一整节课的德育教学融合，则是难上加难，简直是难以想象。本文通过真实的教学案例，以课题《用样本均值、标准差估计总体》为例，精心设计例题、练习题、作业题，在课堂引入、例题讲解、课堂巩固练习、课后作业等各个教学环节都贯穿性别平等德育思想的渗透教育，使数学与德育做到紧密融合，以供同行参考学习.

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