简介：大力发展职业教育，对于培养亿万高素质技术技能人才和改善就业结构促进充分就业等发挥着重要作用。根据有关数据，2015年职业院校毕业生在城镇就业率超过90％、选择技术技能创业率超过16％。这说明职业教育有力地推动了新型城镇化建设，已经成为了推动经济转型升级和“大众创业、万众创新”的重要支撑。

简介：“吴兵,北京大董烤鸭店上海环贸店副总经理，年薪60万元”“刘学宝，金融街威斯汀大酒店副厨师长,年薪18万元”……不久前，北京市延庆区第一职业学校举办的校园开放日上，醒目位置打出了毕业生的去向和收入。虽然收入不是衡量一个人成功的全部．但是对于我国无数希望通过教育改变命运的普通百姓来说,职业教育越来越成为一种“有用的”“实惠的”选择。党的十八天以来，通过一系列有力举措，职业教育改革发展日益深化，服务经济社会能力不断提升，吸引力显著提高。

简介：亚当．斯密从劳动分工的视角出发，认为职业教育要针对性强，有用至上，注重职业差异，开发天赋，弥补劳动分工不足，最终目的应该是为了社会和他人的福利。他从利用行业垄断、学徒期限过长和阻碍劳动力自由流动三个方面，对当时的行会和学徒制进行了批评；他反对教育免费，认为国家和个体都是职业教育的投资主体，投资重心和费用应根据具体职业而有所不同。斯密的思想对我国拓展职业教育视阈，丰富对职业教育功能的认识，改革无视职业差别的高职课程设置不无借鉴意义。

简介：本文分析了当前陕西职业教育存在的问题，阐述了现代职业教育的相关概念，提出了加快陕西现代职业教育改革发展的基本原则、基本思路和发展重点，进而形成了对陕西现代职业教育未来改革发展的四大建议。

简介：2015年11月5日,英国教育部技能国务大臣尼克·波斯（NickBoles）表示,在职业教育领域的重大改革将会让英国教育体系跻身于世界顶尖行列。新的教育体系将会确保英国年轻人掌握现代经济社会所需的工作技能。据悉,改革将侧重于简化英国现行的过于复杂的体制,强调与雇主直接建立伙伴关系,以确保新体制能最大程度地提供21世纪劳动力市场所需技能。

简介：教职成[2011]6号各省、自治区、直辖市教育厅(教委),各计划单列市教育局,新疆生产建设兵团教育局,全国中等职业教育教学改革创新指导委员会,各行业职业教育教学指导委员会,有关部门(单位):为贯彻落实全国教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》,加快建立健全政府主导、行业指导、企业参与的办学机制,推动职业教育适应经济发展方式转变和产业结

简介：北京市职业教育改革发展是主动适应经济发展新常态的重要举措,关系到能否坚持首都核心功能、构建＂高精尖＂经济结构的大局。当前,北京市职业教育在首都非核心功能疏解的进程中必须在四个方面转型发展：一是高移发展重心,贯通衔接培养高端技术技能人才;二是全面提高质量,不断推进技术技能人才培养机制创新;三是扩大开放合作,持续提升北京市职业教育国际化水平;四是对接国家战略,建立京津冀职业教育协同发展机制。

简介：近日出台的《关于完善国家统一法律职业资格制度的意见》，将在明确法律职业范围、限制取得法律职业资格的条件、建立健全法律执业人员职前培训制度与职业资格暂停吊销制度等方面对法律职业资格准入机制进行改革。但这并没有脱离法律职业资格同质化之路。法律职业资格必须进行二次分离，以实现其职业化之路。

简介：进入十三五,国家正稳妥实施＂供给侧改革＂。作为为经济社会培养输送高素质劳动者和技术技能人才的中等职业学校,应如何有效实施供给侧改革？笔者以本文试谈自己的思考与建议。

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简介：教育部、国务院扶贫办将联合印发《职业教育东西协作行动计划（2016—2020年）》。该行动计划在中央确定的东西部扶贫协作框架下，以职业教育和培训为重点，以就业脱贫为导向，瞄准建档立卡贫困人口精准发力，实施东西职业院校协作金覆盖行动，实施东西中职招生协作兜底行动，以及支持职业院校全面参与东西劳务协作。

简介：通过对比分析国内外客运驾驶人准入管理及日常监管的规章制度和经验做法，提炼发达国家营运驾驶人安全管理模式的先进特征，梳理我国营运车辆驾驶人培训考试、准入管理以及日常监管等方面存在的问题及其成因。研究提出整合交管运管资质管理、职业化教育定向委培、防御性驾驶教育实践、行车动态监管平台化等创新模式，为我国大型客车驾驶人职业化教育改革提供对策建议，促进大型客车驾驶人职业化教育改革平稳推进。

简介：核心技能是指，除具体的专业技能和专业知识以外的，从事任何一种职业都必不可少的基本技能。基于职业核心技能培养视角下的中职数学教育改革，首先要完善中职数学技能定位，重视数学基本技能的训练；其次要强调基本数学知识的基础作用，优化数学基础知识学习；最后要明晰数学基本能力的内涵，活化数学基本能力的培养。唯其如此，方能在中职数学教育领域真正落实“以服务发展为宗旨，以促进就业为导向”的办学方针。

简介：摘要陶行知先生曾经告诫“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生。”一个冷漠的眼神、一句刻薄的话语、一次不公平的对待，可能会影响孩子的一生。在教学和班级管理中，过多的包办学生并不领情，效果也不见得好；而让学生自己去独立思考，自己去完成自己该完成的事情，自己进行充分的讨论和总结，学习反而有进步。

简介：大家经常问这样的问题:美国教育与中国教育的区别是什么?如何改革中国教育?中美教育区别可能很多,但大家都忽视了中国教育的一个重要问题:家庭教育缺失。大家对教育不满,主要体现在哪里?无非是孩子们出了问题,即现在的学生脆弱,抗挫折能力差,动辄离家出走,或者轻生;只知道做题,创造力差,解决实际问题能力差;太自私,团结协作能力不足等等。这些,归根结底还是做人的问题。

简介：大家经常问这样的问题：美国教育与中国教育的区别是什么？如何改革中国教育？中美教育区别可能很多。但大家都忽视了中国教育的一个重要问题：家庭教育缺失。大家对教育不满，主要体现在哪里？无非是孩子们出了问题，即现在的学生脆弱，抗挫折能力差，动辄离家出走，或者轻生；只知道做题，创造力差，解决实际问题能力差；太自私。团结协作能力不足。等等。这些，归根结底还是做人的问题。

简介：“互联网＋”给职业教育的改革提供了一种新的思路，即在线职业教育，但并不仅仅是网络课堂。而是要从单向教学的网络课堂转变为多向互动式的线上教育模式。本文从“互联网＋教育”的概念出发，描述了职业教育在互联网背景下的教学方式改革（微课教学和慕课教学），阐述了微课教学的设计思路和微课视频的制作方法及慕课教学与微课教学的区别。

简介：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出利用10时间建立起现代职业教育体系。事实上改革开放以来,适应经济社会发展的需要,我国一直致力于构建现代职业教育体系。总结三十多年来的建设经验发现：建立现代职业教育体系,促进技术技能人才成长是目标,教育分类是关键,调整教育结构是基础,改革考试招生制度是核心,构建职普人才成长立交桥是基本内容,完善相关支持政策是制度保障。

简介：摘要；本文主要从笔者亲身参与的职业教育背景下会计技能教学改革与创新，旨在与同行探讨学习，共同进步。