简介:【摘要】新课标的全新理念,逐渐深入课堂,深入我们每个一线教师的内心,促使我们不断地改进教育策略,创新教学方法,让学生学会合作学习、自主探究,获得成功的体验,学到有用的数学。
简介:【摘要】《数学课程标准》指出:“学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的,这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。”说明了数学学习在人们生活中普遍应用也是顺应将来社会生活的必要技能。数学知识是从生活实际中习得而来的,所以数学应更强调在实践中学数学开展有效的数学实践活动,是培养学生。创新精神和实践能力的重点是学生获取数学知识的基本途径。让学生学有所获,学有所趣,体会生活中的数学美。
简介:摘要综合实践课程培养学生掌握信息的收集处理、归纳调查、发表和讨论等学习方法,培养他们积极的、创造性的解决问题的态度,让学生在实践中形成实践智慧,培养学生的创新精神和实践能力。教师应善于在实践中开发课程。
简介:一、应用审计抽样技术的必要性(一)从详细审计的局限性来看,随着被审计单位规模的逐步扩大和业务程度的逐渐复杂化,详细审计因其费工费时、效率低下及审计范围仅局限于被审计单位提供的会计资料,难以保证账外资产的安全完整,难以满足社会公众对审计工作的需求。特别是审计署实行审计公告制度以来,审计的社会影响逐渐增强,社会公众对审计工作提出了更高期望,在审计资源有限的情况下,如何尽最大可能缩小社会公众希望审计能够做到的和审计实际做到的之间的期望差距,就成为我们审计人员面临的问题。应用审计抽样技术、提高审计效率成为解决这一问题的途径之一。