简介：为了能让学生在课堂外主动学习,为课堂增加饱和度,需要教师的积极引导。一、预习要明确任务在很多时候,我们对“预习”的要求很笼统,不外乎预习生词、熟悉课文,或更进一步要求学生完成相关的预习练习。这种预习任务固然不无益处,但由于无明确的任务,学生或敷衍了事,或浅尝辄止,很少深入了解,对课堂的拓展似乎意义不大。教师应针对教材内容,对学生提出明确具体的预习任务;根据教学内容,提出相关的问题,让学生在课前准备。在准备时,

简介：摘要数学教师在课堂教学导入中巧妙恰当地设置悬念，将对提高教学效果有着不可忽视的作用．悬念设置的“巧”，运用的“当”，则可很好地激发起学生的求知欲，使学生感到“数学就在我们身边”，从而培养他们的观察力和良好的学习习惯。

简介：摘要：中等职业院校在现代职业教育体系中具有重要地位，为国家培养了众多技术人才，其教育水平对我国社会主义建设具有重要推动作用。从目前我国职业院校教育情况来看，存在着诸多问题，比如：主体意识不强、课程专业性强，内容枯燥乏味等问题较突出，解决这些问题对中职教师来说是一种挑战。针对这些问题，增加课堂趣味性、强化学生主体意识要成为教学常态。在新的教学环境下，高效课堂要采取有效的教学策略，增加课堂趣味性，提升教学水平。以下将从两个方面着手：微课在专业课上的应用，会降低课程难度，提升课堂趣味性、针对性，从而激发学生的学习兴趣；专业课中适当融入课程思政元素来优化授课方法，专业课与思政课有机结合，提升学生的综合素质。

简介：摘要目前,初中历史教学课时少,课堂教学任务大。因而,“如何使课堂教学达到新课改要求,并取得良好教学效果?”就成为历史教师所关注的一个重要问题。诺贝尔奖获得者杨振宁教授也曾说过一句话“成功真正的秘诀是兴趣,兴趣是学习的先导,是人们探索知识的最好的老师,对学习有了浓厚兴趣,遇到挫折困难才能顽强攻克、百折不挠”。意思是说,学习过程中,兴趣是第一要素。初中历史教师在提高自身素质的同时,调动教学手段,达到教学过程全优化,圆满地完成素质教育对初中历史教学提出的要求。下面就来谈谈如何增加初中历史课堂教学的趣味性以和大家共勉。

简介：摘 要：在中学阶段，英语课对于学生来说是非常重要的，不仅能够使学生学习到英语知识，更能使其学习能力得到提高，因此，中学英语教师的责任重大。根据目前的情况，很多学校对于英语教学并不是十分重视，因此，导致中学生的英语成绩普遍较差的情况。在这样的形势下，对中学英语课堂教学进行改革是非常重要的。其中趣味性教学的应用就是一个重要的途径，围绕趣味性教学在中学英语课堂中的运用进行分析。

简介：摘要：英语是世界性的语言，细心的人们不难发现，英语已经慢慢地渗透进我们的生活当中了。在全球化深入发展的背景下，英语素养成为职业发展的重要影响因素之一，英语在各个专业各个领域的考试也越来越广泛。初中英语是学生初步接触深层次学习领域的初级阶段，在新课改和“双减政策”的要求下，初中英语教师要立足于英语的国际地位和实际应用价值，从多个方面系统的研习英语教学策略。在日常教学活动中，不仅要让学生积累一定的知识，还要兼顾到学生的学习压力、提高课堂的教学效率。

简介：摘要：初中是学生成长和发展的关键时期，在这一时期，学生之间的差异很大，而且学生对于英语学习兴趣不高，还产生了厌学的心理，给教学带来了很大的困难和障碍。因此，教师要结合目前学生的特征，依据英语教学的目的进行改革，营造有趣的课堂，在课堂中加入一系列有趣的因素，确保每个学生都能在英语课堂中获得知识。

简介：摘要：英语是世界性的语言，细心的人们不难发现，英语已经慢慢地渗透进我们的生活当中了。在全球化深入发展的背景下，英语素养成为职业发展的重要影响因素之一，英语在各个专业各个领域的考试也越来越广泛。初中英语是学生初步接触深层次学习领域的初级阶段，在新课改和“双减政策”的要求下，初中英语教师要立足于英语的国际地位和实际应用价值，从多个方面系统的研习英语教学策略。在日常教学活动中，不仅要让学生积累一定的知识，还要兼顾到学生的学习压力、提高课堂的教学效率。

简介：摘要：初中是学生成长和发展的关键时期，在这一时期，学生之间的差异很大，而且学生对于英语学习兴趣不高，还产生了厌学的心理，给教学带来了很大的困难和障碍。因此，教师要结合目前学生的特征，依据英语教学的目的进行改革，营造有趣的课堂，在课堂中加入一系列有趣的因素，确保每个学生都能在英语课堂中获得知识。

简介：摘要评价是当今教育过程中一个不可或缺的重要组成部分，为营造学生发展的可持续性学习的评价环境，引导学生以健康心态迎接挑战，教师应该针对每个孩子的学习潜能进行富有激励性、个性化的评价，努力创造和谐、民主、平等的课堂评价语言，使他们树立学好数学的信心，提高学习数学的兴趣，激发学习数学的潜能。

简介：

简介：提高人才培养的质量,最核心、最关键的问题在于课程内涵。课程内涵即高校人才培养过程中师生所开展的知识活动以及师生的教学体验。任何课程都有内涵,而且必须内涵丰富,方能实现其功能。我国许多大学成为＂一本书的大学＂,课程知识短窄低浅旧,师生体验复杂度弱难度小。要增加课程内涵,应当更新高校课程理念,增强教师教学能力,提高学生学习能力,改革教学激励制度。

简介：<正>《测定食物中的能量》是七年级下册的一个探究性实验。通过天平、量筒、温度计等实验器具的使用和数值的读取等能从多方面培养学生的实验技能。在组织实施这个实验的过程中,逐渐摸索了一些经验和创新的做法,使实验更加准确,增加了实验的可行性。

简介：摘要：新课改革的政策在我们国家现代的教育领域里去不间断的实施和深入，使得我们国家的现代教育进入了一个新的发展阶段。并且创新也变成了现代教育改革过程里的一个特别重要的动力。所以，在小学的教育阶段，数学就是一门特别典型的理科教学的课程，其中就包含了很多的比较开放性的内容，这样的学科特点就会为小学的数学教师提供比较多的实施教学的各种各样的思路和想法，在现在的教育背景里去进行创新小学数学教学的方式已经当前数学教师所面临的一个重要的问题。所以本篇文章就依据在新理念下去进行创新小学的数学教学方式开展一系列的讨论，进而能够有效地创设趣味教学，增加课堂趣味。

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简介：一个学校的管理涉及方方面面的,其中学生的管理是重头戏,而管理学生的主要场所就是教室,也就是说课堂管理是教学工作的重头戏,因此加强班级的管理、加强课堂管理是一个老师必修的课程。课堂是学生学习的地方,那么如何提高学生在课堂教学中的积极性呢？每个老师有每个老师的方式方法。我认为以学生的学习思维、学习方法、动手操作能力等方面去训练,一定会取得很好的效果。那么,如何提高学生的课堂参与度呢？本文对此进行浅谈。

简介：摘要：新课程改革倡导在教学活动中，要突显学生的主体地位，提高学生的课堂参与度。然而，在现实的数学课堂中，学生的主动参与意识薄弱，注意力容易分散，课堂效率不高。提高学生的课堂参与度，打造高效的数学课堂，已成为每个教育工作者追求的目标。

简介：摘要：近些年来，新课改对老师和课堂提出了很多新的要求，其中尤为重要的一点就是培养学生的主体参与意识。对于初中地理这门课程来说，它的教学意义重大，在教学过程中让学生学习到更多地理知识固然重要，但是提高学生的综合素质也是一个非常重要的目标。因此，提高初中地理课堂质量就显得尤为重要，而想要提高课堂质量和学习效率，提高学生的课堂参与度就是一种较为可行的办法。