简介：【摘要】中国教育需要将思政工作全面融入教育过程，以增强育人的实际效果。小学美术教育教学在新背景下需要积极探索和实践“课程思政”这一新命题。美术课程思政注重创新教育教学方式，以实现“立德树人”的根本任务。通过在学科知识教育中融入思想教育，可以更好地培养学生的道德品质和人文素养，促进他们的全面发展。本文探讨小学美术课程中融入思政教育的实践方法与效果。通过文献资料法、案例分析法、课堂观察法和教师访谈法，对徐州市金龙湖小学美术课程思政教育实践进行了深入分析。研究结果表明，思政教育在小学美术课程中的融入有助于培养学生的审美观念、团队协作精神和创新意识，同时也为美术教师提供了新的教学思路和方法。本研究对于推进小学美术课程思政教育具有一定的参考价值。

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简介：摘要：古诗词富有韵律，极具美感，凝聚古人的智慧，拥有深厚的文化底蕴，读之朗朗上口，意味深长。与现代语文相比，古诗词教学不能停留于读读背背，还要了解诗词的创作背景，能够品析诗句的情感与深意。本文对小学语文古诗词教学策略进行探析。

简介：摘要目的 分析自拟“黄寄汤”联合甲钴胺治疗2型糖尿病周围神经病变的临床疗效，并分析其对患者神经传导功能的影响。方法 选取2020年10月-2023年01月期间来我院就诊的100例糖尿病伴有周围神经病变的患者，分成实验组（50例，使用自拟黄寄汤联合甲钴胺治疗）和对照组（50例，使用常规药物治疗），观察两组患者治疗后的临床效果，记录其神经传导功能的状况。结果 实验组患者经过治疗后的效果（有效率为94.0%）优于对照组（有效率为74.0%），P＜0.05，具有统计学差异，两组患者经过治疗正中神经、腓总神经的传导速度（MCV）要高于治疗前，正中神经、腓总神经的感觉传导速度（SCV）也比治疗前高，同时经过治疗后实验组患者的正中神经MCV和SCV、腓总神经的MCV和SCV都要比对照组患者高，P＜0.05具有统计学差异。结论 对于糖尿病伴有周围神经病变的患者来说，使用自拟的黄寄汤联合甲钴胺治疗的效果比较理想，可以缓解患者的临床症状，同时可以使受损的神经有一个较好的恢复，提高其传导的速度，临床医师可以借鉴进行使用。