简介：一、活动目标(一)学习木棒的多种玩法,知道一物多玩,具有一定的创造思维能力.(二)练习跳的动作,发展下肢力量及灵敏性和协调性.(三)在活动中能相互团结合用,愉快参加游戏.

简介：活动背景《中国足球中长期发展规划（2016-2050年）》（1）提出：＂将校园足球骨干教师纳入中小学幼儿园教师国家级培训计划等培训项目,对5万名专兼职足球师资进行培训。＂因此,学前教育界应该重视幼儿足球师资的培养和幼儿园足球活动的开展。足球活动对促进幼儿的发展独具优势,有助于提高幼儿手脑、身体的协调能力、平衡能力、灵敏度等。《3-6岁儿童学习与发展指南》提到.

简介：<正>设计意图:大班幼儿喜欢玩有竞技和趣味性的游戏,幼儿参与欲望强烈。在游戏过程中容易忘乎所以,且与同伴合作意识增强。本次《游乐园》活动的设计基于大班孩子这一特点,从幼儿最喜欢去玩的游乐园,创编带有故事情节的体育游戏,让他们进入迷人的童话世界。怎样到游乐园呢?导入学习重点:学会一物多玩。通过游戏"创设游乐园的所要经过的路线",发展幼儿身体的协调性、灵活性,培养幼儿克服困难的精神,增强同伴合作的

简介：

简介：本期我们为大家带来了一组适合在冬天开展的活动：“小和尚运水”能使小朋友在寒冷的冬日里舒活筋骨、暖和起来，体验挑战与探索带来的乐趣和激情：“有趣的静电”能使小朋友了解静电这种在秋冬季节经常遇到、充满神秘感的现象。

简介：【案例背景】提起电影《柳堡的故事》应该说是家喻户晓，其中的主角——“二妹子”留给我们的是一个鲜活的女民兵形象。她的精神鼓舞了新老柳堡人，踏着她的足迹．一路走来的柳堡二妹子民兵班．经过不懈努力取得了一页页辉煌的成绩．近几年不断受到党中央和地方政府的高度赞扬。

简介：设计意图《3—6岁儿童学习与发展指南》在健康领域提出：5-6岁的幼儿要能在斜坡、荡桥和有一定间隔距离的物体上较平稳地行走。大班幼儿要达到这个动作发展目标，既要灵活运用一定的动作技能，又要具备勇气。于是，邀请家长尤其是幼儿父亲来同参与相关的活动．相信更有助于幼儿个体的学习和发展，

简介：在开展主题活动“奇妙的桥”的过程中，我班幼儿与家长一起收集各种桥的资料，观察、发现、认识了常见的桥的外形特征和建构材料的特点；并在参观活动中了解了本地区珠江上的几座造型各异的桥，大大增加了对桥的探索兴趣。他们在区域游戏中常常自发寻找材料来尝试搭建各种桥。

简介：一、活动目标（一）通过学习滑板车的多种玩法，发展幼儿上、下肢力量及动力性平衡能力，提高幼儿身体协调性。

简介：活动目标：1．学习仰面手脚着地向不同方向蜘蛛爬的技能，提高身体的协调能力。2．能愉快地与同伴合作游戏，共同收拾场地。活动准备：积术、大地垫、小地垫、球、雪碧瓶、推车、魔棒、手套、小沙包、海绵球、小球。活动过程：一、开始部分幼儿戴上手套热身活动，在老师扮演的蜘蛛妈妈带领下听音乐做《大家一起来运动》。

简介：3.教师带领幼儿进行各种椅子游戏,如给每个幼儿一张椅子,4.教师带领幼儿进行放松活动

简介：摘要《幼儿园工作规程》规定“积极开展适合幼儿的体育活动，每日户外体育活动不得少于一小时。”随着幼教改革的不断深入，幼儿体育的价值观得到不断更新，以健身为主，全面育人的价值观取代了发展基本动作技能、德育和娱乐的单一价值观，注重开展丰富多彩的体育活动。我园在开展户外体育游戏活动的实践研究的过程中注重幼儿户外体育游戏活动的实践与探索。力求将我园户外活动的组织工作落到实处，以促进幼儿的身心健康发展。

简介：【内容摘要】：幼儿园体育教学活动是幼儿园健康教育活动的重要组成部分，它的组织与实施过程直接关系着幼儿健康领域目标的达成和幼儿身心的健康成长。本文主要针对我园开展户外体育活动“花样跳绳”时存在的一些问题进行浅析，并通过转变教师观念、园本教研、改进教育行为的方式帮助教师在今后的工作中更好地开展活动，助力幼儿全面而富有个性化的发展。

简介：摘要：幼儿时期的孩子，身体素质处于还未发育的阶段，在体育活动中，容易出现身心不适、参与兴趣差的问题。但是，适量的体育活动，尤其是户外活动，对幼儿的健康成长大有裨益。对此，我们教室应当对幼儿户外体育活动进行创新设计与规划，加强对幼儿的运动指导，时刻观察幼儿的运动情况，提高幼儿户外体育活动实效性。基于上述，本文中笔者结合工作实践经验，以大班幼儿为例，就有效开展幼儿户外体育活动的策略展开探究。

简介：【内容摘要】幼儿园户外体育合作活动是幼儿在幼儿园里一项重要的活动，在活动中，幼儿通过走、跑、跳、爬、钻、攀登、投掷等运动，锻炼身体的各项运动技能。为了提高户外体育合作活动的趣味性，笔者从材料的投放、幼儿的需求及教师的指导进行探究，进而增加户外体育活动的趣味性，激发幼儿对户外体育活动的兴趣，促进其身心全面发展。

简介：幼儿体育活动是健康领域的重要组成部分，它的开展对幼儿的身心健康有着重要的意义。本文以大班体育活动“勇夺红旗”为例，对教师开展体育活动提出以下建议：应设计具体适宜的活动目标，明确活动任务；选择具有趣味性、挑战性、合作性的活动内容，激发幼儿兴趣；精心准备活动环境和材料，实现幼儿与材料的有效互动；准确定位教师角色，通过讲解示范、适时指导、评价总结开展活动；调节幼儿身心，以轻松的方式结束活动。

简介：【设计意图】民间游戏“摇小船”是在地面上两两合作行进的一项游戏活动，需要两名幼儿齐心协力完成动作，有一定的难度。因此，如何将技能训练融入到有趣的游戏之中，让幼儿玩得开心、学得轻松，成为我对本次活动思考的重点。正在热播的动画片《喜羊羊与灰太狼》，一直深受我班幼儿喜爱。

简介：民间游戏是指在民间流传的、具有浓厚生活气息、风格各异的游戏。将民间体育游戏融入幼儿园游戏中，充分发挥其趣味性强，材料简便，不受人数、场地、环境限制等特点的同时，还能对民间文化加以保护和传承，无疑是一件两全其美的事情。体育教育是幼儿园教育教学活动的重要组成部分，因为体育教育在培养幼儿智、德、美中的地位是其他课程不可取代的。

简介：【摘要】《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育活动的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与[1]。”因此，体育活动一方面可以锻炼幼儿的体能，另一方面可以协调人的肢体动作，对于幼儿全身心的发展都有关键性的作用。近些年随着课程游戏化思想的植入，体育活动游戏化也正在逐渐走向课堂。永德民间音乐作为永德县的一种传统文化，底蕴深厚，有着多种形式，内涵丰富。尤其以打歌调、跳摆、对山歌等特色民间艺术形式颇具研究价值。因此，将永德民间音乐有效运用于大班体育活动是非常值得思考和探究的。

简介：摘要：幼儿园的必修课程就是体育活动，为了有效的开展学校的体育活动，促进幼儿身心健康的全面发展，幼儿园为大班幼儿引入足球体育项目游戏，意在于从小培养大班幼儿的团队协作能力，为大班幼儿团队意识的养成奠定了初步的基础。而体育项目的本身意义在于锻炼大班幼儿的四肢与大脑的发育，在一定程度上提升了大班幼儿的四肢协调能力，还能帮助大班幼儿健康成长。基于此，对足球游戏引入大班幼儿体育活动的有效策略进行研究，以供参考。