简介：<正>一所学校,教师的自觉行为来源于工作的积极性。就教师的积极性而言,大体可分为两个层次,,一是主动积极性,属高层次的积极性,它是从人的内心出发,自觉主动地做好各项工作,积极忘我地完成各项任务,工作表现出一种愉快感。一是被动积积性,属低层次的积极性,它是在纪律的约束下,消极、被动地应付工作,马马虎虎完成任务,内心表现一种压抑感。这种积极性如果不及时地引发、诱导,使之再上一

简介：《模拟电子技术基础》是电子专业的专业基础课．特点是既有很强的理论性。又有很强的实践性。我校学生基础差，学习能力较弱，如何调动他们的学习积极性?在教学实践中。我尝试了一些比较接近学生实际的教学方法。取得了较好的效果。

简介：本文针对学生厌学现象，试图运用马斯洛“层次需要论”的观点加以分析，并提出四个方面的措施对学生的学习积极性加以激发和培养。

简介：近年来,由于种种复杂的原因,在高校学生中普遍蔓延着一种“厌学风”。有相当数量的高校在校学生缺乏学习的自觉性和积极性,严重影响了高校教学任务的完成和人才培养的质量。为此,高校广大思想政治工作者和全体教师做了大量的思想教育工作,并取得了一定的成效。但是,就目前学生的思想状况而言,传统的教育方式也存在一定的局限性,其教育效果并不令人满意。这已成为高校教育工作者共同关心、甚至担忧的问题。因此,针对目前高校大学生的思想和心理素质状况,寻求一种新的、易于为学生所接受的教育方法便显得尤为迫切和必要。

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简介：数学作为高等学校重要的基础课程．多学科共同使用的精确的科学语言，对学生后继课程的学习和思维素质的培养起着非常重要的作用。它的基础性地位。决定了其在自然科学、社会科学、工程技术领域及其它学科中发挥着愈来愈重要的作用，日益成为各学科和工程实践中解决问题的有力工具。20世纪40年代以后．经济数学的迅速发展，特别是运筹学不同分支的发展和完善，对社会经济发展做出了突出的贡献。然而多年来．相对于经济数学的蓬勃发展．由于陈旧的教学内容和落后的教学方式使得经济数学的教学显得落后了，尽管教育工作者做了多方面有益的改革和尝试。但仍然无法满足各学科发展和工程技术实践对数学的要求。

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简介：提高课堂教学效益,提高教育教学质量,真正办好一所学校,归根到底必须依靠全体教师.教师的主观能动性被调动起来,对全面提高教育质量,办好学校具有重要意义.因此,分析影响教师积极性的原因,研究如何提高教师积极性,特别是如何提高青年教师的积极性就显得特别迫切和重要.本文试图就这一问题谈一点个人认识.一、影响教师积极性的因素

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简介：动机在学生的学习中是一个非常重要的因素,它能有效地影响学习.成就动机有两种倾向和三个主要成分,它对学生的学习产生明显的推动或阻碍作用,学生学习积极性的高低正是其成就动机水平高低的表现,为此,教师应从激励学生的成就动机入手激发其学习的积极性.

简介：我国的电大教育作为一种远距离教育,有很多的优势。如:师资的高层次性与广泛性;教材的优质性与普选性;生源的充足性与办学形式的灵活性等,这些优势已为人们所共识。全国电大自1979年建校以来,充分发挥自身的优势,已为我国培养了167.8万名

简介：根据差生的自卑感和恐惧心理，采取及时鼓励、耐心指导、不持偏见、循序渐进的教学方法，创造良好的学习氛围，逐步提高差生的学习积极性和体育成绩．

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简介：教师的工作积极性,首先来源于教师本人的世界观和人生观以及人生高尚的追求;其次是来源于对教育事业的认识和对学生热爱的程度。如果一个教师能认识到教育是立国之本,当代中国要繁荣富强,就要发展教育这个道理,他就会忠诚党的教育事业,热爱党的教育事业,他的教育事业心、责任心、进取心也会伴随着教育工作日益增强.“三心”越来越强,积极性就会越来越高.所以说,一个人的高尚追求和对党的教育事

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简介：农业生产连年丰收，但粮食销售困难；乡镇企业发展速度逐年下降，吸纳劳动力速度明显减缓，经济效益下滑；农民收入增长缓慢，农民负担虽得到一定控制但仍不容乐观；农村消费品市场不旺，农民购买力增长不快；农村封建迷信、宗教势力、社会丑恶现象甚至刑事犯罪案件屡禁不止，农民群众缺乏安全感。这些问题的存在和发展，妨碍了农民积极性的进一步发挥，进而影响到农业和农村经济的进一步发展。因此，必须把调动和保护农民的积极性，作为贯彻落实十五届三中全会《决定》精神、确保农业和农村经济持续快速健康发展的头等大事，切实抓紧抓好

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简介：党的十五届四中全会指出,搞好国有企业的改革和发展,必须切实尊重职工的主人翁地位,充分发挥职工群众的积极性、主动性和创造性。然而如何做好职工群众的思想政治工作,调动他们的积极性,是一个亟待深入探讨的问题,本文拟根据多年来的实践经验,谈点体会。一、影响职工积极性发挥的因素1.经济因素,其中主要是劳动者报酬问题。一方面是不同经济成份之间,不同行业之间存在着分配上的差异,将使劳动者需求心理定势失去平衡,从而挫伤了劳动者的积极性;另一方面企业内部缺乏竞争机制,干多干