简介：摘要：“少教多学”的教育思想在高三语文复习课中具有重要的运用意义。通过调整教学内容与节奏、激发兴趣与动力、组建合作小组以及建立反馈评估机制等策略的实施，我们可以有效地提高高三语文复习课的教学质量和效果。因此，我们应该积极地将“少教多学”的思想融入到高三语文复习课中，以期带动更好的教学效果和培养出更具有自主学习和终身学习能力的学生。随着教育改革的不断深化，“少教多学”的教育思想逐渐成为教育领域的重要指导思想。本文首先分析了“少教多学”思想的内涵及其在高三语文复习课中的适用性，接着探讨了如何在这一思想指导下设计并实施高效的语文复习课。文章指出，通过优化教学内容、激发学生的学习兴趣、提升自主学习能力等方式，可以在高三语文复习课中落实“少教多学”思想，从而提高复习效果，为学生的全面发展奠定坚实基础。

简介：【摘要】学情分析的主体对象是学生，学情分析包括分析学生所处的年龄、认知水平、情感认知、所处的学段、学习基础、学习能力、学习兴趣等一系列因素，也包括分析个体学生的学习情况，然后根据教学内容、教学目标，思考运用怎样的教学方法，合理安排教学时间，以便学生最大限度地掌握知识，实现教学目的，最终实现最大程度的教学相长。学情分析也包括对教师自身的教学手段、教学设计、要达到怎样的教学效果等一系列因素的分析。学情分析可以避免教学的盲目性，提高教学的时效性、针对性，有利于提高学生的学习效率，有利于提高教师的教学效果，有利于教学相长。

简介： 摘要：红色研学旅行的蓬勃发展，对高校思想政治教育培育社会主义建设者和接班人有着独特的育人价值。本文在挖掘红色研学融入高校思想政治教育的价值意蕴的基础上，分析当前红色研学在融入高校思想政治教育中存在的现实问题，进而探究出实现红色研学同高校思想政治教育融合的有效实现路径。

简介：摘要：对学生而言，学习的过程不仅是获取知识的过程，也是完善自身学习方法和掌握学习技巧的过程。因此在进行高中思想政治教学时，教师应该善于发挥教学评价，对自身“教”和学生“学”起到促进作用，通过“教学评”一体化的方式，促进学生学习效果的提升，为学生综合素养和全面发展奠定良好的基础。基于高中思想政治教学，通过以评促学的方式优化教学活动，教学效果显著，旨在为其他教师提供参考。

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简介：摘要：事业单位在我国社会经济发展中发挥了关键的作用，做出了重要贡献，事业单位党员干部应具备良好的思想政治素养，可以在岗位工作中更好地发挥自身主观能动性。融入“两学一做”理念是党和国家对党员干部开展思想政治教育的重要指导思想，事业单位应根据“两学一做”宗旨与要求完善思想政治教育工作，科学组织党员干部积极、深入、系统学习党章党规，提高党员干部思想政治综合水平。

简介：摘要：一、中职数学与初中数学特点的变化：1、数学语言在抽象程度上突变；2、思维方法向理性层次跃迁；3、知识内容的整体数量剧增。二、不良的学习状态：1、学习习惯因依赖心理而滞后；2、思想松懈；3、学不得法；4、不重视基础；5、进一步学习条件不具备。三、科学地进行学习：1、培养良好的学习习惯；2、循序渐进，防止急躁；3、注意研究学科特点，寻找最佳学习方法

简介：摘要:本文采用案例说明的方式，以经济法理论为基础，对数字经济时代下经济法的法律规制进行探讨，列举数字经济时代下具有代表性的几类新模式、新业态对现行经济法造成的冲击，并提出相应的对策及解决方案。

简介：摘要“以教人者教己”是陶行知先生的重要教育思想之一，其含义就是欲教人，先教己。在具体阐述“以教人者教己”之前，笔者对“教”与“学”的关系进行了论述。“教人”与“教己”不仅存在着先后关系，还存在对象关系及相互作用关系等，在阐述内涵过后，笔者立足于学前教育，结合实际案例来对如何做到“以教人者教己”提出自己的策略及方法。

简介：摘要：以“活的教育”理念为指导，我们致力于构建课程，汲取陶行知的思想，研究基础教育课程中的关键问题，以更好地满足生活实践和儿童发展需求。我们不断探索新的思路和策略，确保课程与社会进步同步，实现课堂转型和课程融合。

简介：摘要：本研究旨在深入探讨投资学领域中行为金融学的理论与应用。传统金融学基于理性经济人假设，然而现实中投资者的决策往往受到心理和情感因素的显著影响。行为金融学应运而生，通过研究投资者的认知偏差、情绪波动和群体行为等，解释了市场中的诸多异常现象。本文综合运用实证分析和案例研究方法，剖析了行为金融学的主要理论，如前景理论、过度自信理论和羊群效应等，并探讨了其在资产定价、投资组合构建和风险管理方面的应用。研究结果表明，行为金融学为投资决策提供了更贴近现实的视角，有助于投资者更好地理解自身行为偏差，制定更合理的投资策略。然而，行为金融学仍面临诸多挑战，如理论模型的完善和量化应用的困难等。未来研究需进一步深化理论，加强与传统金融学的融合，以提高投资领域的科学性和有效性。

简介：,摘要：经济学研究的核心在于理解经济现象和预测经济变化,然而,此项工作往往需要结合理论经济学和应用经济学两个领域才能有效进行。本文首先介绍了理论经济学的基本概念,包括它如何通过抽象和简化的模型来解释现实中的经济现象和机制。然后,探讨了应用经济学的实证研究方法,强调其在解析,预测现实经济变化方面的重要性,以及其对于政策决策的指导作用。更进一步的,本文分析了两者之间的内在联系,指出理论经济学提供了对经济现象的理论框架和预测模型,而应用经济学则通过实证研究测试和验证这些模型,并以此作为针对特定问题制定政策的依据。因此,理论经济学和应用经济学是相辅相成的,二者的紧密结合有助于我们更好地理解和预测经济现象。最后,本研究强调了在未来的经济研究中,更加需要多角度,多领域的融合,以便从更丰富的视角解读经济现象,提高经济预测的精确度,为经济政策制定和实施提供更为科学的依据。

简介：摘要：电气系统的施工是建筑施工中一项必备的施工环节，电气施工的质量会对日后的使用长生很大的影响，因此施工单位一定要特别注意电气施工的施工环节。预埋和布置是电气施工中主要的组成部分，对整个电气施工效果起着主导作用。本文就建筑电气施工中的预埋与布置进行讨论，旨在提高前期施工的技术水平，促进建筑行业的蓬勃发展。

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简介：摘要：随着时代的发展，我国的教育状况也在随之改变。物理学是一门在数学学科基础上剥离出来的科目，其研究的是一切事物的规律，所涉及的内容很多，且具有一定的实用性。因此，要想学好物理，就需要学生找到合适自己的学习方式，同时，在日常学习过程中，也要投入更多的精力。基于此，本文从“学生”的角度出发，对如何学好初中物理进行探讨。

简介：摘要：即使在信息技术飞速发展的当今社会，我国仍有许多传统思想和文化值得学习和传承。现代建筑师要想拥有丰富的创造力，一方面要继承中国传统文化，另一方面要全面认识现代建筑的传统意识。要清醒地认识传统与现代，进行升级改造，将经典与现代融为一体，将现代建筑的建筑元素与从现代到经典的文化基因相结合，从而为现代建筑的新领域开创提供强大的创新动力时代。

简介：【摘要】“先学后教”的教学模式的核心在于激发学生的内在学习动力，让他们从被动接受知识转变为主动探索者。在“先学”阶段，学生依据教师设定的清晰学习目标，通过教材、多媒体资源或同伴讨论，自主挖掘数学概念的内涵和外延，亲手揭开数字世界的奥秘。随后的“后教”环节，教师针对学生在自学过程中暴露的疑惑和难点进行精准辅导，避免了传统课堂中“一刀切”的教学弊端，实现了真正的个性化教育。这种针对性的教学，确保每位学生都能跨越学习障碍，达到既定的学习目标。“先学后教”模式下的课堂里，学生不再是倾听者，而是积极参与者。学生不仅掌握了数学技能，还学会了如何学习，这是“真学”的本质所在。

简介：摘要：建筑学在各个历史阶段都经历了显著的变迁，从传统的建筑学发展到新时代的建筑学，每一个阶段都深受社会、文化和技术因素的深刻影响。随着时代发展和科技进步，建筑学又面临着新的挑战和机遇。传统建筑学高度重视传统文化与手艺，同时也强调建筑与其周围环境之间的和谐关系。随着时代发展，人们对居住条件要求越来越高，建筑设计中融入自然元素成为必然发展趋势。在新的时代背景下，建筑学更多地关注于现代化技术、可持续发展以及创新的设计方法。