简介：本文从经济学角度分析了现行的学生处分制度,认为现在的处分的主要问题在于处分的层次不分明,承担的后果不明确,导致效率不高.文章认为要从成本真实、责任明确、结构合理入手,提高处分的效果.

简介：学生的法律地位主要取决于其作为教育法律关系主体在教育活动中享有的权利和应承担的义务，学生在学校教育教学活动中违反校纪校规的行为及其应承担的法律责任，即学生处分。文章重点探讨学生处分权的来源、类型与范围、学生违法行为的制裁和大学处分权的学理分析四方面的内容，以求对我国学生处分有一个清晰的界定，更好地维护学生的合法权益。

简介：参与的核心含义在于公民通过一定的方式和途径,影响决策和公共生活,它本质上是公民权利的实现。作为当前在中国兴起的"新公共运动"的核心,参与不论是在国家的宏观政治生活中,还是在微观的行政过程中,都被理解为健全国家民主制度、提升公共生活民主性和公共性的重要途径。因此,参与的权利实现功能,在我国备受关注的公共生活领域——高等教育方面值得期待。作为一种公民权利实现方式和合法性补强的手段,参与为我们重新审视高校学生处分打开了一扇窗口。

简介：近些年来,我国高校学生处分纠纷日益增多,其深层次的原因在于高校学生处分权力的无序扩张及滥用问题。在法治社会建设中,程序是控制和约束权力的最佳手段。基于我国高校程序管理薄弱的现状,文章在梳理我国高校学生处分现状与问题的基础上,根据正当程序等的要求,提出了健全我国现行高校学生处分程序的制度体系,并对完善高校目前的学生处分程序提出了一些改进建议。

简介：摘要：高校学生申诉制度是保护在校学生权益的重要保障，目前国内高校申诉制度在履行告知义务、学生违纪事实描述、处理程序等方面亟待完善。同时，由于处分程序不规范、学生诉求增多以及管理复杂等因素，学生申诉比例逐年升高。本文通过学生申诉案例梳理高校申诉制度存在的问题，分析学生申诉异议的原因，并从处分告知学生、定性描述、及时处理等方面为学生申诉的标准化流程提供建议，规避学生处分中存在的陷阱。

简介：随着高校学生处分行为引发诉讼的情形急剧增多，传统被视为高校权力保留领域的高校处分权的法治问题也倍受关注。高校依据法律、法规、地方性法规、规章以及内部管理规则对学生实施的处分是教育行政行为，但实施中存在着诸多非法治问题亟待解决。要完善高校学生处分制度，应当在行政法治的原则和框架下实现高校学生处分行为的法治化。

简介：我国的法治化建设整体飞速发展,然而作为思想和学术前沿的高校,在学生处分制度的法治化方面却相对滞后。高校学生处分程序不规范现象的存在,既损害了学生的合法权益,也使高校的学生处分权行为的合法性受到置疑。为了减少和避免学生与学校间的处分纠纷,保证学生的合法权益不受侵犯,提高高校学生管理水平,需要从法律的角度出发,规范处分行为,维护大学生的合法权益,加快推进高校依法治校进程。

简介：<正>法律赋予大学生申诉权的制度设计目标就是为了保障学生权利,防止学校滥用权力,实现校园法治。然而在现实中,学生申诉制度在一定程度上失落了其应当彰显的功能,呈现出"权利救济虚置"和"权力监督困境"的问题。要实现学生申诉制度功能的理性复归,制度的修正与完善是根本的路径选择。我们认为,需要对学生申诉制度的修正与完善

简介：高等学校学生处分权是高等学校自主权的组成部分，作为承担为社会培养高级专业人才的教育机构，对违反校纪校规的学生给予相应的处分，是实现其教育目标的应有之义。2005年9月1日起正式实施的《普通高等学校学生管理规定》也以专章的形式对学生的权利做了阐明。在实施的近四年时间里，学生的相关权益有了明确而进一步的保护，然后由于对学生处分权的认识不足，对其权利的滥用、程序的缺失等问题再一次的成为社会的焦点。为此。本文对高校学生处分权问题进行重新的梳理，以期实践中更加公正、合理地进行指导。

简介：《普通高等学校学生管理规定》指出，对学生的处分材料，学校应当真实完整地归入学校文书档案和本人档案，学生一旦受到处分，其带来的负面影响将是伴随学生终身，永远无法消除。本文列举部分“985”高校带有学生处分后补救性质的具体条款，探索学生受处分后的补救机制，减轻处分带给学生的消极影响。

简介：如何使用高校学生处分中的自由裁量权，关系到学生的前途和命运。本文从自由裁量权的理性内核分析出发，直视高校学生处分中自由裁量运用的不适当及其原因，要求实现处分制度的实体规范和程序正义，并运用严密的法律方法来达到对自由裁量权的适度控制。

简介：受教育权是公民的一项宪法权利。现今，高校学生的受教育权不时受到侵害，但理论的禁锢和实体法律的不完善使得高校学生的权利受到侵害时难以寻求司法救济。在人权保障日益受到重视的今天，加强对学生受教育权的保障就显得尤为重要。

简介：基于《学生纪律实践规则》的分析，英国开放大学学生处分听证制度主要包括制度目的、职权、基本框架、处分种类、处分机构、学生处分听证权利、听证程序等内容。学生处分听证制度在提供学生公正、公开违纪处理程序与上诉听证程序，维护正常教学与科研秩序，敦促学生遵守学术标准，维护学生合法权益，保障教学秩序与维护学术标准等方面意义重大。

简介：近年来时常发生的＂大学生状告母校＂案件,在一定程度上折射出高校学生处分权力的异化,亟待法律规范、制度约束与监督。高校纪检监察机关对学生处分权的有效监督,既是依法治校的应有之义,又是学生权利保障的内在要求。

简介：

简介：【摘要】

简介：

简介：信息技术进入课堂，为学生主动学习、发展个性创造了有利条件，为全面实施素质教育的理念提供了有力支持。小学生正处于接受教育的初始阶段，他们的信息意识，文化素养以及信息技能三个方面都是很薄弱的；如何利用语文课堂来培养小学生有效获取信息的能力呢?以教授《太阳与风》为例：

简介：内容摘要：农村小学学生的作文大多是记流水账式，大多比较平淡，缺乏形象生动的描写。主要原因是学生对写作素材缺乏加工再创造的意识，大多只是平淡的叙述一件事情，或者描述某一样事物，因此不仅要让学生积累写作素材，更要指导学生如何处理写作素材，提高写作水平。

简介：摘要：教会学生注意错误的问题，不仅有助于学生建立科学的数学知识学习方法，而且还能教会他们进行反思，不断改进学习方法。在数学学习过程中，建立科学的教学方法，并将这些经验运用到生活中，提高对错误的注意，从而采取针对性的措施，有利于纠正错误。为了达到这一效果，教师既要注重教学的方法指导，也要注重学生的个性想法。教师应该认真帮助他们处理错误，这也是新课程改革中数学教学过程所必需的。本文结合实际教学经验，在分析了错题类型的基础上，就如何巧用错题资源进行教育，挖掘错题资源价值进行了探索。