简介：

简介：德育是培养目标中的首要工作,近几年,由于社会负面影响触及到青年学生。为此,中专学校应引起足够的重视,加强对学生进行素质教育的同时,加强教育和管理工作。一、根据学校中心工作和学生管理规律及特点制定学期工作计划

简介：摘要：随着多媒体计算机技术和网络技术的飞速发展，信息技术已逐渐进入中等职业学生的学习和生活。目前微信、QQ等信息工具已成为中职学生获取信息、相互交流的重要媒介。如何有效地利用网络和信息技术开展学生管理和德育工作，扩大教育空间，提高学生的自主学习能力，是一个值得探讨的问题。

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简介：大学辅导员工作是大学教育的重要环节,如何更好地与学生沟通,引导学生树立正确的人生观、价值观,在学习上、生活上、人际交往等各方面做得更好,适应社会发展对人才的需求,文章认为重点要做到五个方面:准确定位是开展工作的前提;目标管理同理想教育相结合;有效的沟通是消除师生隔阂的最佳途径;倾注自己全部的爱是工作不竭的动力源泉;制度管理同行为规范教育相结合。

简介：摘要学生是教育的权利主体，学生工作要始终把培提高学生的综合素质作学生工作的目标，着力培养大学生的创新思维、创业精神和创业能力，作好学生的管理工作对学校素质教育的实施及学生的全面发展有着重要的保证作用，在教育改革、市场经济高速发展的今天，我们要开拓创新，与时俱进，勇于实践，使高职院校学生管理工作适应时代要求，为社会主义现代化建设培养更多高素质的人。

简介：高职学生教育管理工作是一个具有长期性、艰巨性和复杂性的系统工程，是学校、企业、社会和家庭各个分力共同长期作用的结果。高职院校各个方面必须建立合力机制，统一目标，密切配合，形成合力的最大化。

简介：摘要：这个阶段的学生认知能力还不够强，还保持着比较新鲜的社会感。因此，中学是培养学生思想道德素质的黄金时期。高校应高度重视中学生的思想政治教育，这不仅对影响中学生的成长成才具有重要作用，而且对促进国民思想道德素质的有效提高具有重要作用。但是，高校思想政治教育不是一蹴而就的。这是一项系统而复杂的教育工程。随着我国社会经济的快速转型升级和发展，高校思想政治教育理念正在逐步转变。当前，越来越注重实现学生德、智、体、艺、劳全面发展，符合社会实际需要和人才强国战略。培养高素质中学生需要多方助力，需要推进高校思想政治教育与学生管理全面融合。

简介：摘要：由于高职院校学生教育管理工作，具备背景特殊、对象复杂的特性，教师在工作的过程当中，要基于“以生为本”的理念，通过多角度的管理形式，引导高职生走向正确的发展之路。

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简介：摘要在新时期的背景下，中职教育工作出现了很多新的问题。文章通过分析中职学生的特征，按照相关的学生管理工作实践状况，分析了在新时期搞好中职学生教育管理的措施。

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简介：摘要要做好学生管理工作，建立融洽的师生关系，必然要加强对学生的情感教育。本文在分析情感教育在学生管理中的影响作用基础上，提出了实施途径和原则。

简介：随着中国现代化进程的加快和教育改革的深化，音乐艺术教育日益受到人们的重视。根据高职院校音乐教育与学校教育管理的密切联系，教育管理者应该善于运用音乐艺术教育创新学生管理工作，引导学生进行音乐审美情趣和鉴赏能力培养，善于把握传统文化和谐理念的审美取向、激发学生创新思维，从而达到加强教育管理的目的。

简介：摘要在高等职业技术教育发展迅速的形势下，高职学生教育管理工作因学生规模扩大，学生素质下降，工作难度增大。本文分析了目前我国高职院校学生的现状及特点，结合本人在高职院校从事学生教育管理工作的体会，提出了对高职院校学生教育管理工作的一些对策。

简介：摘要随着互联网技术的不断发展，尤其是移动互联网的普及，现代社会逐渐进入到“微时代”。在“微时代”，人们的思维方式、行为模式发生了深刻的变化，而大学生作为最活跃的网络群体，其在“微时代”环境下学习、生活以及思维、情感、心理发展等也值得我们关注与思考。本文从“微时代”的含义出发，结合“微时代”对高校学生教育管理工作的影响，探究相应的工作思路，以期对当代大学生的教育培养有所借鉴。

简介：本文分析了目前学生党员教育管理工作中存在教育工作思想缺乏创新、教育工作形式缺乏创新、缺乏成熟的监督考核机制、教育工作的队伍力量薄弱等问题;针对存在的问题,从促进教育管理工作的思想创新、促进教育管理工作方式的创新、加强教育工作队伍力量、建立完善的监督管理机制等方面提出了解决措施。

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简介：摘要分析职业高中学生的特点，班主任要用心去对待学生，亲其师信其道，我们要对社会负责，培养有责任心的学生。本文从学生的现状出发，提出问题，分析了我们教师应“用心”的点，从而培养合格人材。

简介：摘要:自全人教育理念提出以来，我国的教育观念，教育改革等都受到了影响，学生教育管理工作出现一条全新的实践道路。全人教育理念符合当前我国人才培养的需要和社会发展的实际情况,如何更好的利用该理念对学生的教育管理工作进行创新是每一位教育者所亟待思考的问题。本文从全人教育理念的真正含义出发,探索学生的教育管理工作的创新方法和策略,以供相关教育者参考交流。