简介:引子没出事时,很多人都以为自己是个幸运儿。干小偷小摸那会儿,马大力觉得最不好了也就蹲蹲拘留所,然后被当成“盲流”驱逐出这座城市,滚回偏远的老家。17岁那年,他跑到这儿来,在一家塑胶厂干了一阵子,上班忙得像疯狗,下班累得像死狗,后来工厂倒闭,他跟着工人们闹了一回,弄到点“遣散费”,又换了几个厂,由于没什么技术,干的都是最脏最累的活儿,再加上年纪小,一直被呼来唤去的,几年下来,除了吃饭,寄给外婆一点生活费,没剩别的了,后来在一个模具厂干,碰见了同村的小强和几个湖南佬,他们很快就抱成一团,喝酒打牌吹牛斗殴,酒精把每个人都挑动得很亢奋,一个个灵感就像蚊蝇在氤氲的香气里钻来钻去,随手就能抓到。
简介:摘要教学中,培养学生大胆创新与多方质疑是适应时代要求的,同时也顺应有效教学的大潮,把学生创新性思维的培养放在首位,让所有学生改变观念,接受新思想,大胆实践,全面创新,正是老师们所要采取的有效教学途径。笔者认为在数学教学实施中,千方百计地激发与培养学生多质疑、敢创新的模式显得尤为重要,务必要求老师们在教学活动中全面推广与具体实施。