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简介：【内容摘要】本文结合笔者听课的经历，从“关注教师课堂教学展开的过程”“关注教师对课堂意外生成的处理”“关注学生在课堂教学过程中的反应”“关注影响课堂教学效果的细节”四个方面阐述了管理者听课应当关注的内容，探讨行政管理“推门听课”的方法和目的，提升管理水平，提高学校教学质量。

简介：摘要：灾害横行是魏晋南北朝时期显著特点之一。高频率的灾害时常造成人心惶惶的局面，它也成为了人们日常生活中、茶余饭后谈论的重点话题之一。因此皇帝如何应对这些灾害，下诏的措施中如何通过语言来安抚民心、救民防灾、维护社会稳定就需要十分全面的考虑和谨慎的选择。了解研究古代灾害代表性时期，皇帝下诏一系列自省救灾防灾措施中的语言特点，不仅有利于我们真正走进古代世界，认识学习官方经典语录，深化“以民为本”的思想，效仿创新利民实践措施。还有助于完善优化官方政府面对现代灾害等重大突发舆情时话语建构体系，从而更好地服务人民，树立亲民、负责、高效的政府形象，拉近人民与政府之间的距离，为国家的繁荣复兴打好坚实的群众基础。尽管对古代皇帝回应灾害事件的语言研究十分重要，但目前关于此方面的研究分析却十分稀少。因此本研究以系统功能语言学的三大元功能：语篇功能、概念功能、人际功能为视角，以魏晋南北朝时期皇帝回应灾害的“诏”为语料，分析此时期皇帝应对灾害舆情的官方话语的特点，目的是为当代政府回应重大突发舆情事件时提供一些建议与启示。

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简介：摘要：如何上好一堂学生喜欢的课是教师一直讨论的热点话题，如何上好一堂高效的课更是一位教师终身追求的目标。本文结合自己多年的教学实践，对此作了一些探索。

简介：内容摘要：教育不仅仅是教给学生知识，还应当关注学生各方面的发展（特别是班主任）。作为班主任，我觉得他的教育理念和思想对一群孩子的影响是很大的。所以我把我们学校的文化理念“我是状元郎”的生涯发展指导理念灌输到我的班级和教育教学工作中，特别把“做最好的自己，成就更多人的幸福”（包括自己、父母、老师等）的理念深入到班级教育中。让他们先做最好的自己，关注自己的各个方面。

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简介：摘要：人们在成长过程中难免会出现这样或那样的错误，而对于教师来讲，学生出现的一些错误可能会成为极好的教学资源。小学数学教师在教学中若能有效地借助学生自身的出错资源，对数学教学会有一定推动作用。但是还有大部分教育工作者，对出错资源的利用及认知有所偏差，对这些可贵的教学资源视而不见，不能将这些资源应用教学当中。因此，针对该种情况，本文对巧用学生出错资源，挖掘学生数学潜力进行浅显的策略分析。

简介：摘要：汉字是中华民族传统文化的重要组成部分，也是当前小学语文教育教学的重点。特别是三四年级的学生对于文字的认识尚处于起步阶段，激发学生对于汉字的学习兴趣特别是写字的主动性尤为重要。本文主要对激发三四年级学生写字兴趣的方法进行初步探究，为后期教育教学工作的开展提供借鉴。

简介：摘要：在我们日常的教育教学中，传统的教学模式普遍存在着一个误区，教师都习惯于就教学而开展教学，没有过多地去关注原本作为教学活动主体的学生，导致师生双边活动缺乏和谐的师生关系作为基础，成效提高不快。新课程理念要求教师能够多角度关注学生成长，为学生营造最优化的成长环境。因此，作为教师，在教育教学工作中要能够关注学生身心发展，采取针对性措施，为学生健康成长，提高学生学习成效，全面发展服务。

简介：摘要:关注学生心理问题，引导学生身心健康成长，是教师、家长及全社会义不容辞的责任。本文从正视学生心理问题的现状、分析学生产生心理问题的原因、应对学生心理问题的困难、解决学生心理问题的对策几方面，对如何应对中小学生心理问题进行探讨。

简介：摘要 在小学的科学教学过程当中，教师应该积极的遵循新课程改革的教学要求，积极的开展各种活动，并且还要提高学生的科学实践探究能力，因此小学科学教师应该改变传统的教学方式，如果仅仅的围绕课本的教学按步就班地为学生讲解课本上的知识，不符合现代教学要求，并且还会导致学生形成思维定式。因此，作为小学的科学教师，应该玉华和创新教学方式，注重培养学生的高阶思维能力，使得学生的认知水平得到有效的提升，提高学生的科学素养，提高课堂的科学教学质量。

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