简介：摘要：目的：探讨在医学影像教学改革中实施慕课结合课堂教学的效用价值。方法:此次实验共选取94名医学影像学生进行研究分析，采取盲抽方式进行分组，对照组与观察组各47名医学生，前者沿用传统教学模式，后者实施慕课结合课堂教学手段，对两组实际应用效果进行比较。结果：经实验结果表明，观察组学生基础理论、常规诊断以及实操技术等考核成绩均高于对照组（P＜0.05）；与此同时相比对照组，观察组学生对教学模式的满意度较高（P＜0.05）。结论：在医学影像教学中实施慕课结合课堂教学模式可有效提高学生的专业知识水平，相比传统教学，学生对教学模式满意度较高。

简介：摘要：目的：探讨在医学影像教学改革中实施慕课结合课堂教学的效用价值。方法:此次实验共选取94名医学影像学生进行研究分析，采取盲抽方式进行分组，对照组与观察组各47名医学生，前者沿用传统教学模式，后者实施慕课结合课堂教学手段，对两组实际应用效果进行比较。结果：经实验结果表明，观察组学生基础理论、常规诊断以及实操技术等考核成绩均高于对照组（P＜0.05）；与此同时相比对照组，观察组学生对教学模式的满意度较高（P＜0.05）。结论：在医学影像教学中实施慕课结合课堂教学模式可有效提高学生的专业知识水平，相比传统教学，学生对教学模式满意度较高。

简介：摘要：探讨在焊接基础课程中实施课堂教学模式改革的必要性和实践方法。通过引入项目式学习、翻转课堂、合作学习和虚拟现实技术，可以有效提升学生的实践技能和创新能力。这些改革措施强调学生的主体地位，促进了理论与实践的结合，增强了学习的互动性和趣味性。随着教育技术的进步，未来的教学将更加注重个性化和自主学习，培养学生的综合素质和适应未来社会的能力。

简介：

简介：摘要随着社会的发展和互联网+的到来，传统的填鸭式教学已经不能满足今天的网络化信息化教学；翻转课堂作为一种新型的教学模式，越来越受到人们的重视，本文结合旅游业的时代发展，以学生为教学活动中心，对课堂进行重新构建，满足信息化教学需求，提升学生的学习能力，对旅游专业教学具有一定的实际借鉴意义。

简介：摘要：《形式与政策》课程的教学是高校思想政治教育工作的重要内容，是高校对大学生进行形式政策教育的重要途径，对大学生的思想政治的发展有着重要的影响。但是，在高校的《形式与政策》课程的教学过程中仍然存在着很多的问题，造成课堂教学的教学效果不明显，影响着高校大学生思想政治的发展。因此，本文通过对高校《形势与政策》教育的现状进行分析，探讨高校教学过程中存在的问题以及不足，并提出相应的高校《形势与政策》课程教学改革的思路与实践策略，为其他高校在《形式与政策》课程教学提供参考和借鉴。

简介：

简介：摘要新课程改革涉及课程的调整、标准的确定、实施、开发和评价体系等一系列有关课程的重要方面。作为新课程改革的参与者，我通过近几年的实践和思考对当前的数学课堂教学改革做一些论述和探索。

简介：

简介：翻转课堂现在已经成了一种新的教学概念，引起各界人士的注意，微课翻转课堂是把微型化、主题化的教育资源系统整理到我国信息化教学的模式上，成为一种新型的教学新方向。微课翻转课堂是以“让学生充当主角，微课为资源，教师为辅助，注重课前预习与上课强化的形式”，让微课翻转课堂教学模式发挥重要的意义。

简介：　　　　基础课的安排与内容调整　　　　素描、色彩、构成是目前艺术设计专业普遍开设的专业基础课,在学生的色彩设计中强调有意识地进行多色和单色的色调练习,在色彩课中加入了色彩构成的内容

简介：我多年来从事马克思主义理论课教学和改革实践，逐步形成了一些想法和做法，概括为课堂教学改革的实践模式。其基本思想是贯彻党和国家对理论课改革的指示精神，把共产主义原理运用于课堂教学实践，用马克思主义的态度和方法教学马克思主义，调动学生学习的主动性、创造性...

简介：摘要随着社会生产力水平的提高，电气技术迅速发展，电工电子技术在社会上运用得越来越广泛。尤其是理工类专业对学生能力的培养有着重要的意义，在教学中，我们教师要加强对学生动手能力的培养，还要重视对电子电工的实践教学。那么，该如何让学生用最短的时间和精力投入到课堂学习中呢？文中笔者做出了分析。

简介：图文并茂地讲授正品生药主要鉴别特征,但伪品不具有上述正品经验鉴别术语的特征,生药鉴定中的老药工经验鉴别术语

简介：摘要传统的教学方法是教师讲，学生听，即注入法，严重影响了学生智力的发展，阻碍了教学质量的提高，培养学生的学习能力和创造思维能力是新时期教学的重要目标，这与培养创造型人才的素质教育是一致的。

简介：

简介：摘要“一管四学五法”课堂教学改革模式的实践，我校教师经过质疑、纠结、尝试、接受、创新的成长历程，现已能将“一管四学五法”教学模式和传统教学方法很好地结合起来，教师“导”的能力提高了，学生“学”的效率也提高了。为了更好地深化课改工作，我们又结合“一师一优课，一课一名师”、“微课题研究”和“课内比教学”工作制定了《习家店中学课堂教学改革推进方案》，通过全体师生的积极参与，效果显著。

简介：　　课程改革的核心环节是课程实施,基本途径是课堂教学,教师是课堂教学的直接实施者,是推行改革的关键.……

简介：摘要：国内课改虽然一直在推进，但是影响范围主要是城镇学校，农村小学的教学模式依旧存在着众多问题。在农村小学语文的课堂中，教师理念落后、教学过程统一化等问题依旧存在。因此，要提高农村小学语文课程的教学质量，就需要语文教师积极利用互联网的便利性，革新教育理念，学习现有的先进教学方法理论，然后再结合实际情况对师生课堂定位、教学设计等内容进行改革，以便提升教学质量。

简介：摘要新课标所倡导的“自主、合作、探究”的教学理念并没有在大多数课堂中得以落实。究其原因，一是缺少连接理论与实际操作的桥梁，也就是一种符合学校实际的教学模式；二是教师已经习惯了霸权式的上课方式，对新的教学方式不适应；三是教师对学生不放心。为了使课堂教学改革迅速、顺利、有效地展开，必须解决好以下问题。首先，要选择好符合学校实际的教学模式。其次，打铁先需自身硬，课改领导要先行。再次，要指导教师如何备写学案、如何掌控课堂、如何正确处理讲与不讲的关系，要训练学生如何在课堂中活起来。实践表明，在实际操作中转变教师的观念，渗透新课改的理念，不失为一种快捷的办法，边实践边学习边探索，更有利于迅速提高教师的业务素质。