简介：

简介：家园联系栏是幼儿园与家庭联系的一个纽带，是教师与家长沟通的一座桥梁。在幼儿园里．各班都会开辟一块“家园栏”，家园联系栏也是家长进入班级看到的笫一道风景，所以它的内容要丰富，外观要漂甍，让家园联系栏真正成为班级的一道亮丽的风景线。

简介：在一次根据本地妇幼保健院为我园幼儿进行的口腔检查中，我园幼儿的龋齿率高达57％。这数据引起了我园和家长的关注，在执行卫生保健工作计划之时，我们家园协作有针对性地实施了几点较有成效的护齿策略。

简介：幼儿时期是一个人成长的关键时期。这个时期不仅仅需要幼儿园给予高度的重视,还需要家长密切配合幼儿园。因此,需要强化家园联系,只有这样才可以使幼儿园教育与家庭教育取得统一的步伐,更好地促进幼儿成长。

简介：一、《家园联系册》使用中的困惑《家园联系册》是实现家园联系的一种简便而有效的形式。家长可从中经常得知孩子的点点滴滴及家园配合教育方面的具体要求，教师则可从中获得家长的反馈信息，了解幼儿在家的表现及得知家长的意见和要求，从而使幼儿在家园双方的教育下更好的发展。

简介：

简介：摘要：随着教育发展方式的不断优化，家园合作、家园共育成为幼儿园当下工作重点。如何提高广大家长有效参与幼儿园教育活动的主动性和积极性；如何向广大家长传达科学的育儿知识及科学有效的育儿方法，是开展家园合作、家园共育的主要问题。“家园联系栏”作为幼儿园与家长联系的纽带，在家园合作中具有特别的地位和价值。本文就如何有效利用“家园联系栏”开展家园共育进行探究，从而保障幼儿园与家庭教育的一致性。

简介：摘要家长在与孩子一起做家园联系单时，能够了解幼儿园的主题活动，了解自己孩子的兴趣和需要，提高了家长参与教育活动的积极性，唤起他们的主人翁意识，使他们真正成为幼儿园的合作伙伴。

简介：

简介：＂家＂与＂园＂之间良好的沟通是幼儿园教育必不可少的内容。陈鹤琴先生也说过：＂幼儿教育是一种很复杂的事情,不是家庭一方面可以单独胜任的,也不是幼儿园一方面能单独胜任的,必定要两方面共同合作方能得到充分的功效。＂

简介：2~3岁托班的幼儿从父母、祖辈的呵护到离开家庭,进入幼儿园,可以说是跨出了人生极具有挑战性的一步。刚离开父母的托班幼儿,年龄小,依恋心理强烈,情绪极不稳定。同时,此阶段的很多幼儿口齿不清,还不能很好地表情达意,在和同伴、老师的沟通过程中会遇到不少障碍。因此,作为托班的教师,要为幼儿营造一个宽松、支持性的活动环境,从而减少幼儿的分离焦虑,引导幼儿积极参与活动,感受到活动中的快乐。要做到有效、有序地完成从家庭到幼儿园的过渡,家长的参与非常关键。家长的积极参与,可以让幼儿感受到家庭的温暖,呵护延续到了幼儿园。利用家长的有效参与可以缩短家庭和幼儿园的距离,淡化家庭与幼儿园的差异,给幼儿更多的安全和支持,有助于幼儿顺利完成从家庭到幼儿园的过渡,促进其身心和谐发展。笔者就“家园联系栏”的设置来具体谈谈托班家园有效沟通的问题。在我们托班,家园联系栏设立了四个栏目,每个栏目发挥着不同的功能又协同完成了共同的任务,即为家园打开了一扇沟通的窗户,让幼儿获得了家园自由转换的桥梁。

简介：摘要：随着社会的进步，家长的素质也在不断提高，他们对幼儿园的教育也提出更高的期望，对孩子的教育也有独立的观点和看法。但是由于种种原因使家园之间存在着一些距离，如何来拉近彼此的距离，使家庭教育与幼儿园教育产生合力，让孩子得到更好的发展呢？关键在于搞好家园沟通，因此，搞好家园沟通成为了幼儿园工作的另一重要事情。

简介：家庭教育是幼儿教育的重要内容。要使幼儿得到全面发展，单靠幼儿园的努力是不够的，还必须调动家长的积极性，而家园联系正是连接幼儿园与家长的桥梁和纽带。

简介：摘要：学前教育是为幼儿语言能力奠基的关键时期，尽管很多家长具有重视孩子语言教育的意识，但是在实际能力方面 却比较欠缺，导致幼儿语言教育往往成为幼儿园主导的“独角戏”。在教学过程中发现部分幼儿不愿意表达自己的想法，与同伴交流不自信；喜欢模仿大人的语气讲话，喜欢学老师讲话；有些幼儿会在无意间说出一些脏话；还有些幼儿会经常说一些网络用语等等诸如此类的问题，需要引起幼儿园及家长的高度重视。

简介：摘要留守儿童是当今社会不容忽视的问题，由于父母监护教育角色的缺失，留守儿童的全面健康成长受到影响，加强父母和留守儿童之间的沟通十分重要。随着网络时代的到来，搭建网络平台，创新家园联系方式成为促进留守幼儿健康成长的有效途径之一，本文将对此展开探讨。

简介：韩国幼儿园在家园联系方面富有特色,主要做法是＂一介绍、三计划、两通报＂,其家园联系具有计划性、提前性、细致性以及坚持性的特点。韩国幼儿园的家园联系方式对于我国幼儿教育的启示是：在现有基础上加强幼儿园告知作用,全面发挥家园联系册的功能,提供形象资料呈现幼儿纵向发展趋势。

简介：摘要：幼儿园教育的核心是家园合作，而家园联系是幼儿园与家庭、社会密切配合，实现教育目的的一种途径。由于时代的变迁，越来越多的家长开始关注孩子的成长过程。从幼儿园的一日生活到家长的每日陪伴，孩子在成长，家长也在成长。家长对孩子教育越来越重视，同时也希望通过与幼儿园密切合作来实现教育目标。所以，在新形势下，为了更好地搭建家园联系之桥，使家园之间达到共同教育幼儿的目的，幼儿园需要建立电子成长档案。本文通过分析电子成长档案在家庭教育中发挥的重要作用，并结合中班幼儿电子成长档案搭建过程中存在的问题提出相应对策，旨在使电子成长档案真正地成为家园联系之桥。

简介：摘要：家园共育和幼儿劳动教育是幼儿教育中的重要组成部分。家园共育是指家庭和幼儿园共同参与幼儿教育的过程，通过家长和教师的共同努力，为幼儿提供全面的教育资源和环境。幼儿劳动教育是指通过劳动活动培养幼儿的独立性、自主性和创造力，帮助幼儿发展自我管理和解决问题的能力。研究表明，家园共育和幼儿劳动教育之间存在密切的联系和互动。家园共育可以为幼儿劳动教育提供良好的家庭环境和实践机会，同时，幼儿劳动教育也可以促进家园共育的实施和发展。因此，研究家园共育与幼儿劳动教育之间的联系与互动，对于更好地促进幼儿的全面发展具有重要意义。

简介：

简介：记忆村前小河病了病的流风取代流水并不妨碍两边斜坡上油菜花有点发疯地开更不妨碍成群结队的白蝴蝶上下翻飞粉翅扇动的花香被风糅合在草香麦香