简介:摘 要:本文首先介绍什么是数学的对称美,数学的对称美首先体现在直觉美,在几何、代数、数学公式上展现出来的对称美,可以加强学生对数学概念的理解,激发学生学习数学的兴趣;其次数学的对称美体现在思想方法美,在定义、命题、运算关系上的对称美,可以使学生在了解数学巧妙的内在结构和严谨的数学推理中,领略到数学独特的魅力;再次数学的对称美还表现在抽象美,这种美主要体现在数学对象的性质与整体结构上,例如,用代数的方法研究空间几何图形,通过数认识形,通过形把握数,培养学生的逻辑思维能力与抽象思维能力。数学的对称美在教学中主要有三个方面的应用:第一可以激发学生对数学学习的兴趣,第二可以提高学生对数学的审美能力,第三可以培养学生的创造性思维。
简介:摘要:新投运的220kV及以上保护设备经历第一次区外故障时,应及时打印保护装置和故障录波器报告,以校核保护交流采样值、收发信开关量、功率方向以及差动保护差流值是否正确,该检查结果视同检验报告签名、归档;对新投运线路,当遇到第一次区外故障或区内故障时,应查验保护装置采样值报告中Ua+Ub+Uc=3Uo是否正确,以此验证开口三角3Uo极性是否接反。随着用电负荷持续攀升和供电网架日趋完善,保护设备数量呈现倍数扩增,传统人工到站、打印、查验和校核的模式存在“校核报告”质量低、人机功效低、工作效率低等缺点,难以满足二次回路交流采样智能在线校核的需求。
简介:内容摘要:传统的教学过于强调学校与教室中的“教学”行为,而忽视了老师和学生的生活世界中发生的有意义的事。教学改革中提出的先学后教,明确了老师是组织者、引导者和合作者,而学生则是学习的主体,教的主体。语文课堂教学在先学后教方式的指引下是开放的,这种开放贯穿了课前、课中、课后,能为学生提供多样化的学习机会,引导学生自主地进行探究与发现。