简介:具有矛盾现象的管理优化理论是管理科学与决策分析研究中亟待解决的问题.对于具有这种可变不确定性的优化研究的关键是建立-个科学、实效的形式化体系.文章运用可拓学的可拓集合与关联函数等研究方法,结合不确定性优化理论研究的特点,建立了描述矛盾关系的形式化方法,提出了-种具有对立可变性不确定情境下的优化理论-可拓优化理论.该理论由如下几方面构成:(1)从问题的优与非优属性角度,定义了-种描述矛盾现象的对立可变集合;(2)建立了对立集合到可拓集合的映射,通过关联函数建立了具有矛盾问题的可变函数;(3)基于对立可变函数建立了可拓优化的数学模型;(4)将可拓优化模型应用到社会治理优化的实际研究中.
简介:摘要通过解析德清智慧小镇客厅项目的表皮改造的设计方案,探讨新老表皮如何在对比、叠合和共生过程中的和谐与对立,并利用这种有趣的融合过程营造统一的建筑效果。
简介:课标要求:理解矛盾分析方法的普遍意义,具体问题进行具体分析,解决问题抓住主要矛盾教学目标:1.通过运用所学历史知识对辽沈战役首选地做出分析,学生能够准确的区分出主次矛盾及其关系,培养和锻炼学生在做事情时的综合性思维,更好地解决生活中的实际问题;2.通过分析国内外网友针对中美关系中“对抗合作”的具体调查数据,学生能够准确的区分出矛盾的主次方面及其关系,培养和锻炼学生在看问题时的综合性思维,更好地解决生活中的实际问题;3.通过分析故事《小驴过河》中驴子所犯的错误并结合文本,学生能够清晰表达出具体问题具体分析的含义、地位、意义,由此树立具体问题具体分析的意识。
简介:摘要减数分裂是遗传的基础,在复习减数分裂时如果先复习概念再复习过程,不但学生觉得枯燥无味,教师也觉得效果不好,有种“只见树木不见森林”的感觉。如果从对立统一的高度引导学生分析遗传就是“不变”、变异就是“变”,它们本身是一对矛盾,永远存在,处理好这对矛盾,生物就进化;引导学生明确在减数分裂的过程中哪些体现了遗传物质的变化,哪些地方保证了遗传物质的稳定,不仅能把遗传与变异这块内容串成一个整体,也能从细胞的角度加深对核心概念减数分裂、交叉互换、基因重组的理解。