简介：在导师负责制下,研究生在校期间的导师为其第一责任人,除了指导研究生学业及学术研究外,还有义务关注所指导的研究生的个人成长,掌握所指导研究生的思想动态——责任繁重的另一面,则是权力过大。

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简介：[摘要]贫困大学生的就业问题一直是党和国家长期关注的焦点问题，做好贫困大学生的职业指导是我们从事就业工作教师义不容辞的责任。高校开展职业指导工作应注重群体指导和个体指导相结合，本文针对贫困大学生在就业过程中表现出的劣势问题，通过建立就业导师制，来实现全过程的个体指导，真正实现贫困大学生只是暂时经济上的贫困，而非能力上的贫困，实现贫困大学生个人和所在家庭的真正脱贫。[关键词]贫困大学生就业指导职业指导就业导师自1997年高校实行招生并轨后，高等教育成本由国家单独承担转向国家、社会和个人分担。而因社会经济发展不平衡及个人家庭经济状况的不同，贫困大学生的问题凸显出来，并随着高校招生规模的不断扩大而日益突出。当前大学生的就业压力增大，贫困大学生的就业压力更大，他们没有宽裕的经济条件，没有优良的人脉资源，由此造成不同程度的心理劣势，使得他们成为就业大军中的弱势群体。2009年国务院《关于加强普通高等学校毕业生就业工作的通知》中指出：“要强化对困难高校毕业生的就业援助，对就业困难的高校毕业生和零就业家庭的高校毕业生，实施一对一的职业指导”。因此，加强贫困大学生在校期间的职业指导，努力探索构建贫困大学生职业指导的长效机制，必将成为高校就业工作的一项重要课题……

简介：科技企业孵化器源于50年代的美国，是伴随着新技术产业革命的兴起而发展起来的。我国在80年代引入孵化器这一模式，它需要具备一定的共享服务及设施、入驻的在孵化企业、物理空间、孵化器的管理团队、优惠政策五大要素。孵化器使我国科技成果转化率由全国平均30％上升至70％，企业成活率达80％以上。它在孵化和培育中小科技型企业及形成产业群体，

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简介：摘要：导师制是发源于英国牛津大学和剑桥大学的一种教学制度，其目的是通过“传、帮、带、促、导”等途径迅速提升青年人的业务水平。相较于短期专题式的常规培训，采用“一对一”或者“二对一”形式的导师制培养模式周期更长，内容更广泛且更能与工作实际紧密结合，非常有利于对于青年编辑的培养。

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简介：摘要：在当今社会，思想政治教育模式和教学方式的选择越来越受到关注。书院导师制作为一种传统而具有独特价值的教育模式，其在思想政治教育中的应用显得尤为重要。本文旨在探索和分析思想政治教育模式下书院导师教学模式的有效性和可行性，以期为相关教育改革提供参考。

简介：面向21世纪,面向WTO,高等教育应有新的教育模式,应当有较为完善的学生导师制度.通过有组织的学生相互教学,保证培养的人才不仅有知识和技能,而且有强烈的竞争意识、平等意识、创新意识和蓬勃的创业能力.

简介：班主任制作为最主要的班级教育管理制度，在我国教育事业发展中发挥了巨大的积极作用。但是与任何制度一样，班主任制也不是完美无缺的。本文分析了目前班主任制在开展素质教育中面临的挑战和在改革中进行的有益探索和尝试，从完善这一制度出发，提出了旨在加强学生班级教育管理、充分利用学校教育资源、全面提升学生班级德育质量的一种班级教育管理制度构想和策略——“班主任＋导师”制德育模式。

简介：摘要：第一师阿拉尔市是一座新兴的军垦城市，建市至今才十多年的发展历程，随着城市发展，人口聚集，师市新建学校越来越多，故而师资紧缺。为解决师资少的问题，近年招聘了大量新教师，每年分配一些志愿者教师，然后争取一些台州援疆教师、北疆支教教师；因而师市学校多存在新教师多、教师成份复杂的现象。这些现象的存在对师市教学质量的提升产生了极大的负面影响，台州援疆教师在进行繁重的顶岗教学的同时，在台州教育“双平台、双导师”模式下进行组团传帮带，帮助师市青年教师在教学、教研、教育等多个维度提升，为师市留下一支具有创新意识和新课程新高考理念的本地骨干教师队伍。

简介：作为电影IP资源和文化产业新的增长点，以及媒介融合语境下新的文化现象，“二次元”日益引起各方关注。本次论坛的论题十分新颖，据我所知，就“二次元与电影”进行专题学术研讨，在国内学界尚属首次，充分体现出《当代电影》“当代性、学术性”的办刊理念，以及青年学子积极回应现实热，最的理论热情。

简介：美国麻省理工学院的冯·卡门教授是一位享誉世界的“超音速时代之父”,也是我国著名科学家钱学森的导师。

简介：心灵导师制工作并非只是针对学习上落后的学生,心灵导师就是洗涤学生的心灵,有时我们对于一些学生的教育工作

简介：教育信息化推动着英语教学动态化迁移，从MOOC到SPOC构建了线上与线下融合的混合学习模式。“线上现场双导师”模式对SPOC混合学习模式进行优化，更加有效融合了线上专业知识输入与线下语言产出，契合了高职学情，迎合了行业英语教学诉求。该模式提出线上导师培训与优质教学资源本地化，使SPOC混合教学模式演进成一个稳固的、良性的生态教学循环，推动线上线下学习无缝对接，实现优质课程资源共享与更新，缩小区域教学差距。对于“线上现场双导师”模式的探索可为高职行业英语信息化教学建设提供一条可供参考的路径。

简介：摘要针对目前博士研究生培养模式采用“单导师”模式的不足，本文提出了“导师组”培养模式，重点研究了“导师组”模式的建立、培养方法及模式以及评价与激励机制，并给出结论。以期对博士研究生培养模式的建设与实践提供借鉴和参考。

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简介：大力发展中医药事业已成为未来发展的趋势,医学院的招生规模也在逐年扩大,新一代中医药人才的培养受到越来越多的关注,本文就“本科生导师制”下“三早”教学模式的条件、实施、优势与不足进行探讨。

简介：摘要：探讨了提升学业导师效能、建设队伍、创新评价的策略，建议利用信息科技，建立在线指导平台、数据分析和虚拟导师制度以提高效能，在培训与激励方面，制定培训计划、建立分享平台、设立荣誉奖励以促进队伍建设。评价体系创新包括多元方法、学生参与机制、注重导师专业发展，这些措施有望构建更科学的导师评价，更好地适应"三全育人"理念。