简介:[摘要]贫困大学生的就业问题一直是党和国家长期关注的焦点问题,做好贫困大学生的职业指导是我们从事就业工作教师义不容辞的责任。高校开展职业指导工作应注重群体指导和个体指导相结合,本文针对贫困大学生在就业过程中表现出的劣势问题,通过建立就业导师制,来实现全过程的个体指导,真正实现贫困大学生只是暂时经济上的贫困,而非能力上的贫困,实现贫困大学生个人和所在家庭的真正脱贫。[关键词]贫困大学生就业指导职业指导就业导师自1997年高校实行招生并轨后,高等教育成本由国家单独承担转向国家、社会和个人分担。而因社会经济发展不平衡及个人家庭经济状况的不同,贫困大学生的问题凸显出来,并随着高校招生规模的不断扩大而日益突出。当前大学生的就业压力增大,贫困大学生的就业压力更大,他们没有宽裕的经济条件,没有优良的人脉资源,由此造成不同程度的心理劣势,使得他们成为就业大军中的弱势群体。2009年国务院《关于加强普通高等学校毕业生就业工作的通知》中指出:“要强化对困难高校毕业生的就业援助,对就业困难的高校毕业生和零就业家庭的高校毕业生,实施一对一的职业指导”。因此,加强贫困大学生在校期间的职业指导,努力探索构建贫困大学生职业指导的长效机制,必将成为高校就业工作的一项重要课题……
简介:摘要:导师制是发源于英国牛津大学和剑桥大学的一种教学制度,其目的是通过“传、帮、带、促、导”等途径迅速提升青年人的业务水平。相较于短期专题式的常规培训,采用“一对一”或者“二对一”形式的导师制培养模式周期更长,内容更广泛且更能与工作实际紧密结合,非常有利于对于青年编辑的培养。