简介：摘要学会生活，学会交际，是人发展的必须与必然。生活化作文是在生活中作文，能激起学生的写作动机，使他们乐写、想写。因此，进行小学作文生活化教学策略研究也是作文教学现状的需要。

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简介：摘要小学中年级的习作教学在整个小学习作教学中起着承上启下的作用，既提高了小学低年级习作的要求，又为高年级习作做好了铺垫。因此，小学中年级习作教学是许多学生和老师的学习重点。因此，要从实际着手，发现小语中年级习作教学中存在的问题，并以此作为研究找出应对策略，使学生和老师能够在轻松愉悦的环境下工作和学习。

简介：预习是学生在教师教学课文之前的预先学习,它是新课标提出“自主、合作、探究”的学习方式中“自主”学习的一个重要组成部分。有效预习为下一步课文学习奠定了基础。预习效果的好坏,直接影响到课堂学习的效率和质量。所以,培养学生的预习能力,有利于提高学生的学习能力和质量,教师理应给予正确的方法指导。在本校实行的“先学后教六步教学法”课改理念里,也明确提出了预习的要求。笔者结合本校的课题以及在中年级任教的教学实践,谈一谈小学中年级语文高效预习的几种策略。

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简介：小学中年级一般指小学三、四年级。这个时期学生的年龄一般在8~10岁。记忆是过去的经验在头脑中的反映,也可以说是人脑对经验的识记、保持和再现(再认或回忆)的过程。凡是过去感知过的事物,思考过的问题,体验过的情绪,操作过的动作,都可以以映象的形式

简介：在素质教育积极打造高效课堂的大前提下，应用题教学在小学数学教学中占有非常重要的地位，几乎占小学数学课总时数的一半。数学来源于生活又服务于生活。在小学数学应用题教学中，抓住基本的数量关系，有利于活跃学生的思维，拓宽学生的解题思路，提高解题能力，促进学生智力的发展。与此同时，应用题又是小学数学教学的难点，对于较为复杂的数量关系应用题，更是重中之重难中之难。

简介：有一天，朋友问我：“你还有梦想吗？”这个问题让我愣住了。我有多久不曾想过“梦想”这个词了？记得年轻的时候，我把马丁·路德·金的那句“我有一个梦想”挂在嘴边，动不动就要豪迈地抒一下情：“我梦想有一天……”

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简介：操场城垛口崔嵬，碟楼逶迤，放下的流年在空城中力不从心我看见，散落的星光在荒草中几度修行，草木招摇而虫鸣声以微弱的磅礴，证明不虚此行。

简介：作文修改是小学语文作文的一个重点，也是一个难点。通过在教学中引入电子白板技术，可以有效地提高作文修改教学质量。本文首先论证了在作文修改教学中使用电子白板的理论依据，接着分析了电子白板运用于作文修改教学中的优越性，然后以我校三年级作文修改教学为例，采用实验研究法对比研究了另外两种教学方式，得出在作文修改教学中使用电子白板技术可以有效提高作文修改教学质量这一结论，最后尝试构建了电子白板介入下的作文修改教学模式。

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简介：最后一首诗这一年的最后一天你在天上，心里却想着地面的事情双倍的折磨就是双刃对某句话过敏，以及某个人都是躲不过的劫但没有强盗

简介：小学低年段是指1—2年级。在农村小学,该年段的学生在上小学前普遍没有接触过正规的美术绘画训练,因此绘画水平相比城区同年段的学生较弱。在美术教学中,教师可采用美术简笔画带领该年段的学生认识美术,训练他们的绘画能力,培养他们的创造性思维。作为一名年轻的美术教师,我认为要使小学低年段学生更好、更快地掌握美术绘画技能技法,

简介：人到中年，身体在悄悄地走向衰老，逐渐出现肌肉收缩力减弱、动脉硬化、肝。肾功能减退、免疫功能下降等一系列生理改变。同时又因工作、经济、家庭等诸多原因引起生理和心理压力过重而加速机体的衰老。所以说在这个阶段应特别注意加强养生保健。

简介：我还没到中年,所以其实不知道中年人怕什么、爱什么。取这样一个题目,中年朋友们看了,不免要笑我＂为赋新词强说愁＂了。也罢,我满足我的表达欲,大家当热闹看看,娱人悦己,也挺好。

简介：齐白石以画虾闻名，当然，他是大师，几乎什么都画，白菜、桃子、牡丹、山水、人物，样样好，无一不能。虾，齐白石不光是画得多，而且是他的“发明”，他的“专利”，成了他的“象征”和“符号”。

简介：朗读教学在小学语文阅读教学中占有重要地位，更是学生在语文学习过程中的一个不容忽视的重要环节。低学段是打好朗读基础、培养良好语感的关键时期，作为一线的语文教师，面对一篇篇具体的文本，又该如何下手？如何在每一堂语文课上去落实目标呢？

简介：在我的记忆长河中，有很多事已经记不清，然而有一件事却还是记忆犹新……光阴似箭，日月如梭，转眼问我们就长大了，回想起……