简介:摘要在实际学校课余体育训练中发现,影响学生训练的主要因素是兴趣、关系和成绩。本文根据体育教学中学生的心理特点,从心理学角度论证了学生的成绩需要兴趣和和谐的关系,总结出了一些调动学生积极性的方法和措施,以提高学校体育训练的质量和效果。
简介:摘要体育游戏作为体育教学的一种重要手段,对培养学生的学习兴趣、锻炼学生体质、愉悦学生身心具有重要作用。特别是对于小学生,体育游戏在体育教学中无疑扮演着更加重要的角色。自体育游戏在体育教学中应用以来,确实展现出了巨大的优越性,但毋庸置疑,在将体育游戏运用到教学中来的时候,问题百出。本文中,笔者将就小学体育教学中运用体育游戏的误区进行探究。