简介：摘要：当前，基础教育顺应时代发展正坚定的走在教育改革的道路上，小学语文教学作为小学生基础学习阶段中尤为重要的学科，也迈进了“核心素养时代”。追本溯源，教育的本质是针对儿童身心发展为核心，教师在其脑海开发建构完整丰富的精神世界。因此核心素养下的小学语文教学应立足小学生的体验出发，依着小学生的立场来展开教育理念，以发展儿童的语文知识与能力为基础，以开发儿童的学习潜能，提升儿童语文素养为目的的教学实践。本文就如何基于小学生立场和体验建设语文教学开展路线提高小学生的核心素养这一主题做出浅论探究。

简介：小学生对于识字写字过程一般都会感到枯燥乏味,如果只是一味地听从老师的讲解将很难达到预期的效果。小学教师应当基于儿童的立场尽可能地打造趣理课堂,让学生能够在欢快的课堂氛围中学习。为此,本文对如何打造识字写字的趣理课堂进行了粗浅的研究,并且提出了相应的教学策略。

简介：摘要：在小学语文教学中，学生是学习的主体，他们的学习和发展是教学的核心。然而，在实际教学中，教师往往更多地从自己的角度出发，忽略了学生的学习需求和兴趣，导致教学效果不佳。因此，本文将从“学生立场”的角度出发，探讨小学语文教学中指向“学生立场”的策略，旨在提高小学语文教学的针对性和有效性。

简介：摘要：在小学语文教学中，学生是学习的主体，其成长与进步构成了教育过程的中心。但实践中经常出现教师基于自己的视角进行教学，而忽视了学生的需求和兴趣，导致教学成效不尽如人意。文章通过探索以学生为中心的教学策略，希望增强小学语文教学的有效性和针对性，特别是指向“学生立场”的策略，提升教学的整体成效。

简介：教育需要"目中有人"的使命担当北京十一学校呈现给我们的不仅仅是他们的全走班形式,我们要学的也不是这样的表面形式,而是十一教育人"从学生立场出发",教育的宗旨和目标都直接指向学生的成长和成才,并执著地把这样的理念落实在常态行动中的使命担当和实践精神。李希贵校长"我们希望回到教育的本质,让每一个孩子找到自己并走到他自己的教育路上"这句话在我脑海里久久回荡。回眸中国基础教育改革所走过的历程,每一个学校都不缺所谓先进的理念,也都在唱响着素质教育的旋律,但事实却是很多的学

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简介：（七）当邻居有事叫你邻居们住在一起要相互关照，不论谁遇到困难，都应伸出手帮一把。因此，当邻居有事叫你，需要你帮忙时，应主动热情些。

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