简介：教学活动的规律使我们懂得,学生是学习的主体,无论是知识的获得,还是能力的形成,都离不开学生的参与。因此;培养学生的参与意识,是每个教师必须重视的问题。下面,我就外语教学中如何培养学生的参与意识谈几点看法。一、培养兴趣,激发参与动机兴趣是最好的老师,是人们爱好某种活动的倾向,是在需要的基础上产生的。学生只有对他所学的学科感兴趣,学起来才会有动力,才会深入钻研,学有所成。就外语教学而言,除教师进行透彻的讲授外,我们还可借助实物、图片、幻灯、录像等多种手段,吸引学生积极参与,激发他们主动参与语言活动的意识。

简介：摘要：英语是国际语言，有着极为广泛的应用性，所以该学科的教学质量深受广大教师、家长的重视。因此，作为一名新时期的小学英语教师，当意识到学生的课堂主体地位，并以有效的教学策略激发学生参与英语课堂的意识，从而发挥学生的课堂主体性，在充满和谐气氛的民主课堂中帮助学生高效获取英语知识与技能，实现提升小学英语课堂教学效率的目标。

简介：

简介：摘要：把握新课程改革的发展目标，落实核心素养教育的根本要求，小学英语学科教育活动应关注语言习得，追求教学的实践性与实用性，为学生搭建自主思考、探究体验与对话交际的平台，吸引学生主动参与，积极表达，体现语言教育的价值性。为了满足这一教育发展需求，笔者在小学英语课堂上积极应用情境教学法，使得英语课堂充满情感色彩与人文精神，通过丰富情景体验，激活参与意识，成功调动学生的主观能动性，打造生动、开放、自由的语言环境，综合锻炼思维能力与表达能力，提升语用素养。本文结合小学英语情境教学法的应用价值，探讨其在英语课堂活动中的实际应用策略。

简介：摘要：随着以生为本教育理念在新课程改革背景下的不断深入，学生的课堂主体地位逐渐被教师所认可，而激发学生的课堂参与意识也成为了广大教师共同为之奋斗的教学目标之一。基于此，作为一名时代发展下的小学数学教师，我们要深入研究教学内容，依据学生的身心特点设计能够顺利实现教学目标的优质策略，从而激发学生参与小学数学课堂的意识，带领充满兴趣的学生高质量获取数学知识与技能，使学生的情感、态度、价值观得到良好发展，而本文将会对如何激发学生参与小学数学课堂意识进行一番阐述说明。

简介：摘要在作文教学中，一千个学生为什么就不能还原给我们一千个生活呢？原因是有些教师走入了应试教育的误区，让本应丰富多彩、充满灵气的作文变成充满着空话、套话的应试之作。学生写作依赖于我们教者的激发与培养，要求教者在教育教学的过程中更多地考虑写作主体的认知需要、成功需要和他们对美的需求，激发他们的学习动机，培养他们创作的灵感和创新的火花。本文从小学生的主体参与意识入手，提出了在作文教学中的几种教学策略。

简介：摘要学生是学习的主人。设法激发学生的求知欲，教给学生学习方法，开发学生的智力，促使学生能积极主动地开展学习，使课堂教学真正成为师生共同参与，共同研讨的教学过程，从而促使学生整体素质的提高，这是我们每个教学工作共同追求的目标。

简介：摘要: 熟读语文课程标准可知，在语文教学中，引导学生养成良好的略读习惯，自觉运用略读方法具有重要的意义。本文通过略读教学现状分析，领会略读教学功能，比较精读与略读“度”的把握，从而探究有效的略读教学模式，培养学生的主体参与意识，掌握良好的阅读方法，提高学生自主的学习能力。

简介：摘要注重、提高英语课堂上学生的参与意识，是新课程标准下教师引导学生学会学习的切入口，是提高课堂效益的有效途径。学生的参与是唤醒学生主体意识的有效途径，是唤起学生主动学习和学会学习的途径。本文就如何培养学生的课堂参与意识、提高英语教学效果做了一些探讨。

简介：

简介：在小学体育课堂教学中如何激发学生的求知欲望，促使学生积极主动地参与到学习活动中来，使课堂教学真正成为师生共同参与、共同研讨的学习过程，让学生真正成为课堂的主人，从而培养学生主动参与的意识，使其身心得到健康全面发展，是每个体育教育工作者共同追求的目标。本文从三个方面对小学体育课学生主动参与意识的培养进行了阐述：浓厚的认知兴趣是主动参与的“催化剂”；和谐的师生关系是主动参与的“润滑剂”；科学的评价是主动参与的“核变因素”。

简介：摘要课堂教学是学生在校期间学习文化科学知识的主阵地,也是对学生进行思想品德教育的主渠道。但是原来教熟了的老套路、老方法已经不能解决减时不减量这一矛盾,除了对教材的内容进行重新修订调整外,最迫切的问题,就是如何提高四十五分钟的课堂教学教育的效率,增强学生的参与意识。尽量在有限的时间里,出色地完成教学任务。课堂教学效果很大程度上也取决于学生的参与情况,这就首先要求学生要有参与意识,加强学生在课堂教学中的参与意识,使学生真正成为课堂教学的主人。为此,在我们的数学课堂上应充分让学生“动”起来。即让学生的个性表露出来,思维活跃起来,手脚解放出来。

简介：摘要学生是学习的主人。设法激发学生的求知欲，教给学生学习方法，开发学生的智力，促使学生能积极主动地开展学习，使课堂教学真正成为师生共同参与，共同研讨的教学过程，从而促使学生整体素质的提高，这是我们每个教学工作共同追求的目标。

简介：摘要：在小学语文教学中，培养学生的参与意识是非常重要的。学生的积极参与可以增加他们的学习兴趣和主动性，提高学习效果。培养学生参与意识不仅可以增强学生的学习兴趣和动力，提高思维能力和创造力，增强自信心和自主学习能力，促进课堂活跃和互动，还能全面发展学生的能力和素质。这对于小学语文教学的有效开展和学生的发展是至关重要的。本文结合小学语文教学中如何培养学生参与意识展开探讨。

简介：摘要：伴随着教育的发展，越来越多的教师意识到学生在课堂上的作用，思考如何把学生的角色凸显出来，筑牢学生的学习基础。小学数学教师要激发学生的参与意识，激发他们的主人翁意识，使他们扎根在数学课堂中，努力吸收数学营养，壮大自己的学习兴趣。教师在教学中运用生活、情境、思考、探索等手段，能够改变学生的数学思维观念，使学生变得主动，进而促使学生全面剖析、掌握数学知识。

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：摘要帮助小学生建立阅读主体意识是目前小学教育教学的责任和义务，教师在阅读教学中扮演着重要的引导角色。