简介：摘要:随着新课程改革的到来，小学语文部编版诞生，在小学语文部编版中，其主要核心让教学的内容以读书为主线，小学生正处在生长发育的关键时期，这个时期，正是他们习惯养成的最佳时期。良好的开端是成功的一半，同样，作为学生来说，良好学习习惯的养成就要在小学生时期培养。作为教育工作者，应该将部编版教学内容融入到小学语文教学中，创新教学模式，利用情景教学模式，刺激学生学习的主动性和积极性。本文主要阐述了部编版语文教材的特点和情景教学在小学语文教学中的应用。

简介：摘要： 对于小学语文这门学科，他的学习内容以阅读和写作为主，两者都必不可少，至关重要。但是当前的教学过程中，许多老师理所当然的认为写作能力的培养比阅读能力的培养重要得多。在使用部编版教材授课的时候，教师首先要精读研究教材，认识到阅读部分的重要性，在这之后，进一步推动读写结合模式的发展。

简介：摘要：部编版教材的编订有利于立德树人目标的达成，为了适应教材，了解教材的编写理念和编写特点是每一位语文老师应做好的功课，根据教材的特点采取相应的教学措施，促进学生的发展。鉴于此，本文对小学语文部编版教材教学的开展策略进行了探索。

简介：摘要：写作能力是学生语文综合能力的体现，在新课程改革中，越来越多的教师开始重视小学写作教学能力的培养。但是在教学过程中，也出现了一些问题，需要小学语文教师积极应对。教师需要通过拓宽学生阅读范围，调动学生积极性等方式，提升写作教学的质量。

简介：内容摘要：语文教学的核心任务就是阅读教学，围绕单元人文主题、语文素养的阅读教学能精准有效提高学生的阅读能力和写作能力。

简介：摘要：部编版小学语文教材更加突出阅读，阅读的地位被进一步凸显，不仅在课后融入与课文类似的文章，而且还在一些单元后设置了快乐读书吧的专题。为开阔学生的眼界、教授学生阅读方法与技巧、培养学生自主阅读能力等，教师应当重视部编版教材中快乐读书吧的教学。通过创设生动情景与吸引学生眼球、展现精彩片段与初步熟悉文本、融入多篇文本与总结文本特点、教授阅读方法与指导自主阅读、布置阅读任务与进行多元展现，可以更好实施快乐读书吧的教学。新课改下的小学语文教学中，通过落实以上教学策略，可以培养学生阅读能力与思维能力，增加学生知识储备，提高学生语言表达能力，培养学生语文素养。

简介：摘要：小学语文部编版习作教学是培养学生写作能力和创造性思维的关键环节。本文从习作教学的重要性出发，阐述了习作教学策略的基本原则，包括关注学生的个体差异、鼓励创意与表达，以及注重写作过程的引导。随后，分析了写作任务的设计与实施，强调了确定写作任务的目的与主题、选择适当的写作体裁以及如何引导学生完成写作任务。此外，还介绍了评价与反馈的重要性，包括制定明确的评价标准、及时、具体的反馈，以及鼓励同伴评价与自我评价。最后，本文探讨了拓展习作教学的途径，包括文学作品欣赏与模仿、跨学科与跨媒体的写作以及家庭与社会的写作实践。通过这些策略，小学语文部编版习作教学将能够更好地培养学生的写作技能和创造性思维，提高他们的语文素养。

简介：摘要：随着教育改革的不断进行，越来越多的小学语文教师开始重视语文习作教学的提升，其可以促进小学生书面表达能力与人文素养的提高，是语文教学中的重要组成部分，因此，本文则根据部编版中习作教学进行了探索分析，以来加强小学教师对习作教学的重视、激发小学生的习作兴趣，培养出良好的习作习惯。

简介：摘要：教师在教学过程中要落实语文要素，就要创新性使用教材，使学生灵活的掌握学习语言的规律。本文主要从转变教师教学观念、调整课堂教学策略、培养学生实践能力三方面讲述了如何落实部编版教材中的语文要素。

简介：摘要：最新小学语文部编版教材提出：“语文课程实际应用性强，在语文教学中重点把握学生的实践能力，并非一味追求语文知识体系的培养。”其中强调了语文知识体系不需要刻意追求，重点是将语文要素落实到位，通过创新语文教材的教学，不让语文知识束缚语文要素的实施，帮助学生不仅掌握知识技能，更能发现规律，落实语文要素。为了在语文教学中落实语文要素，相关教育者不仅要学会解读教材，更要注重教学理念的改变，实时优化调整教学设计，从培养学生能力及增强学生阅读素养方面，结合教材优势，全面培养学生语文素养。

简介：摘要：最新小学语文部编版教材提出：“语文课程实际应用性强，在语文教学中重点把握学生的实践能力，并非一味追求语文知识体系的培养。”其中强调了语文知识体系不需要刻意追求，重点是将语文要素落实到位，通过创新语文教材的教学，不让语文知识束缚语文要素的实施，帮助学生不仅掌握知识技能，更能发现规律，落实语文要素。为了在语文教学中落实语文要素，相关教育者不仅要学会解读教材，更要注重教学理念的改变，实时优化调整教学设计，从培养学生能力及增强学生阅读素养方面，结合教材优势，全面培养学生语文素养。

简介：摘要：小学语文部编版教材中语文要素的落实具有重要意义。本文阐述了语文要素的内涵及其落实的意义，然后论述了小学语文部编版教材中语文要素的落实策略，包括转变教学观念，采取多种教学方法以及注重语文学习能力培养三方面。

简介：摘要：部编版小学语文教材强调语文具有较强的实践性，在教学过程中应注重培养学生的语文实践能力，不必过度追求语文知识的完整系统。这一要求为语文要素的落实奠定了基础，语文教师应通过转变教学观念、明确目标定位、培养学生能力等手段落实语文要素，提高语文教学质量。

简介：摘要：习作是小学语文教学中最困难的部分，也是学生最头疼的部分。习作的灵感来源于生活、阅读等，没有丰富的经历是无法写出好的文章。而现如今的小学生沉浸在电子游戏的世界中，缺乏生活经历而无法写出动人的文章，所以教师在进行习作教学时应该注重学生的生活、阅读养成良好的写作习惯从而提升学生的写作水平。本文就小学语文部编版习作教学策略进行探析。

简介：摘要：语文文学是中华文化的传承与学习，是社会生活交往中不可缺少的一门交际工具，而语文教材中的识字教学更是对我国博大精深的汉字文学的弘扬。而在小学语文教材中对汉字的教学与学习是语文教学中重要的一部分。因此，在新课改下的小学语文部编教材的识字教学策略对教师在语文识字教学课堂上有一定的要求。现代小学语文课堂的识字教学不在仅仅只局限于教师一味以布置大量汉字练习的单一教学，应结合学生实际学习情况制定相应合适的教学策略，并在基础教学模式上有所创新，提高课堂教学效率。本文就小学语文部编教材识字教学策略进行阐述。

简介：摘要：在小学语文的日常教学过程中，我们通过数据可以发现老师对于小学生的习作教学往往是所占课时比较长的，在学校的课程设置上面有专门的写作课，供学生们进行习作实践，可见我们对于习作教学的高度重视。但是在这个过程中，不可避免的会出现一系列的问题，习作教学本身对于学生的要求有相当的严格必要性，以及在现代社会发展过程中，小学生自身存在的问题，阻碍了习作教学的推进。针对于这一个现象，我们也要有所分析和探索，在此，我将通过部编版语文教材中一定的具体例子来进行习作教学的策略浅谈。

简介：【摘要】习作能力是语文学科核心素养之一，但是就目前来看，小学生语文习作能力还是处于弱势。因此利用好部编新教材，采取一定措施提升学生的习作能力，为今后更好地进行习作打下扎实的基础势在必行。本文将围绕小学语文部编教材习作的教学实践研究展开讨论。

简介：摘要：随着我国新课改的持续深入，如何构建高效课堂已成为各学科教师关注的热点话题。自主、合作、探究这一教学理念的融入，使课堂萦绕在民主、自由的氛围中，教师教得自在轻松，学生学得舒心愉悦，师生间的交流与互动变得更加频繁，从而真正构建和谐、温馨且灵动的课堂。作为一名小学语文教师，必须充分把握时机，结合高效课堂的建立，有效开展教学活动，给予学生充分的理解、信任和尊重，借助激励性语言表扬并鼓励学生，使学生能够在学习中感受到成功的愉悦感和满足感，进而更加自信地探究知识，提升学习实效性。以下，笔者就如何有效开展小学语文课堂教学展开具体分析，并对此提出相关建议性策略。

简介：摘要：习作是小学语文教学中最困难的部分，也是学生最头疼的部分。习作的灵感来源于生活、阅读等，没有丰富的经历是无法写出好的文章。而现如今的小学生沉浸在电子游戏的世界中，缺乏生活经历而无法写出动人的文章，所以教师在进行习作教学时应该注重学生的生活、阅读养成良好的写作习惯从而提升学生的写作水平。本文就小学语文部编版习作教学策略进行探析。

简介：摘要：习作是小学语文教学中最困难的部分，也是学生最头疼的部分。习作的灵感来源于生活、阅读等，没有丰富的经历是无法写出好的文章。而现如今的小学生沉浸在电子游戏的世界中，缺乏生活经历而无法写出动人的文章，所以教师在进行习作教学时应该注重学生的生活、阅读养成良好的写作习惯从而提升学生的写作水平。本文就小学语文部编版习作教学策略进行探析。