简介：马上就要过元旦了。为了庆祝新年，大家打算用五颜六色的小气球来装点教室。可是把气球逐个吹起来真的很累人，而且吹得口水横飞也不雅观。听说加了药水的瓶子可以吹气球，你们相信吗？让我们一起去一探究竟吧!

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简介：高龄黄金种雌鸽进入繁殖期后，有时会出现不产蛋，或产蛋异常，如产软皮蛋、薄壳蛋、变形蛋，产蛋质量也有所下降，令很多鸽友无所适从。这是由于种雌体内构成蛋壳的主要成分碳酸钙缺乏，血液中碳酸盐不足，自身不能保持生理平衡所致。在这种情况下，需要给种雌补钙。但单纯补钙还不行，如果能给种雌添喂适量的小苏打粉，就会收到比较满意的效果。

简介：摘要在日常生活中，我们都知道纯碱是生产小苏打的主要材料，但是利用纯碱不止可以生产小苏打，还能生产其它很多产品。而运用纯碱生产小苏打的工艺的技术，与纯碱生产其他产品的工艺技术是有极大的差别的，因此，在生产过程当中，小苏打与其他纯碱生产的产品的生产流程是大相径庭的，近年来，我国食品检测局与市场监督局对于食品质量要求的提高，每个企业对于生产小苏打产品的质量要求也逐步的升高，而小苏打的工艺技术是需要研究。

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简介：使用焦磷酸四钠制造含焦磷酸牙石防治的小苏打牙膏，组合物中溶解的焦磷酸四钠盐少于总量的约20％。

简介：摘要碳酸氢钠，生活中常常称之为小苏打，是一种强碱弱酸性的盐，溶液呈弱碱性，被广泛使用于日用品、食品和药品中。小苏打在临床上使用时，常被用来治疗胃酸过多，不过小苏打在口腔疾病的护理和口腔卫生的清洁中都具有良好的效果。文章对小苏打在口腔疾病和口腔卫生的护理的应用上做一定的讨论。在口腔疾病的护理上，小苏打对蛀牙、牙龈出血、牙菌斑均具有良好的效果，在口腔卫生的清洁中，小苏打对口腔异味、牙齿发黄发黑、牙石的效果也非常显著。

简介：教学过程一、认识物质师：今天老师给你们准备了两种物质，在各小组实验桌上的1号、2号烧杯里。请仔细观察，看有什么发现？

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简介：教学内容：《小苏打和白醋的变化》选自教科版小学6年级下册，属于小学科学课程标准中的“物质变化”的范畴。本课内容主要分为“观察小苏打和白醋”、“小苏打和白醋的反虚”、“产生了什么气体”3部分，主要通过小苏打和白醋混合的反应过程来深入认识化学变化，明确化学变化的主要特征：产生新的物质。并在进一步验证的基础上，寻找证据判断新物质。

简介：摘要近年来，随着国民经济水平的迅速提高，对于企业而言，产品的质量成为影响企业综合竞争力的重要因素。小苏打作为一种近年来广受关注的化工原料，随着其应用领域的日益广泛，质量指标成为促使相关企业发展的重要因素，特别是对于应用在食品行业的小苏打的生产质量，而要充分保证小苏打的质量能符合相关行业标准就要对小苏打当中的碱液进行充分过滤，关注好过滤的效果，并能及时更新和优化小苏打生产的工艺。

简介：摘 要:为应对硅铁炉、硅锰炉烟气对SO2的排放要求（35mg/Nｍ

简介：＂探究-研讨＂教学法把教学过程分为两个阶段。第一阶段是探究,第二阶段是研讨。事实上科学探究的前提是第一阶段探究部分,但核心却是第二阶段研讨部分。2001年开始的科学课程改革已近10年,科学探究已成为科学课堂的主旋律,但遗憾的是,

简介：【摘要】

简介：摘要：

简介：“支架式学习”理论认为，要使有学习困难的学生获得发展，就要在学生已有发展水平和潜在发展水平之间提供类似于建筑工地的“支架”，帮助学生通过一步步攀爬“支架”来逐步完成学习任务，达到建构概念的目的。在教学《小苏打和白醋的变化》一课时，我尝试引入“学习支架”的理念设计与实施教学。

简介：摘要：教材分析和学情分析在整个教学设计中有着至关重要的作用，教材分析具有准确把握教材内容、精准理解教材所要表达的思想和理念，从而明晰教学目标的作用，而学情分析则具有清楚了解所教学生的实际知识掌握程度和技能水平的作用，通过对二者的综合考量，就可设计出具有针对性、实效性的教学内容，从而实现梯度性教学目标的达成。

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