简介：摘要：高校少数民族学生是我国高校中的特殊群体，高校对其教育管理的意义重大。本文分析高校少数民族学生特点，并结合实际，提出了高校少数民族学生教育管理的主要举措。

简介：摘要院本文主要介绍了高校少数民族学生教育管理的现状和存在的问题，并且提出了解决问题的具体措施。

简介：近年来,内地高校少数民族学生数量逐年增加,对于内地高校而言,全面贯彻党的少数民族政策,做好少数民族学生工作,既具有重要的战略意义,也有难以回避的工作难题。而要解决这些难题,就必须对少数民族学生的思想状况、经济状况、学习状况、交往状况、生活状况以及心理状况等方面有深入的了解。

简介：少数民族学生是大学校园中一个特殊的群体,管理教育的难度较大,抓住特点,有针对性地开展工作显得尤为重要。少数民族同学大多来自遥远的边疆省份,进入大学以后,碰到的困难较之汉族同学要多,伴随产生的各种困扰也就愈多。第一,语言的障碍。民族生接触汉语的时间不长,一般民族生只有在预科读过两年汉语,因而对汉语言的表达理解存在较大困难,听课时,必须在头脑中翻译成本民族语言后,才能理解,常常不知教师所云。同时,语言的障碍还

简介：摘要：高校是培养人才的主阵地，培养思想政治素质过硬的少数民族大学生事关维护民族地区稳定、经济发展和国家的长治久安。随着高校少数民族学生持续增加，少数民族学生教育管理工作中存在的问题日益凸显。本文主要分析当前普通高校对少数民族学生教育管理工作中存在的问题，提出一系列建议，旨在帮助少数民族学生树立民族大团结精神，促进民族大融合。

简介：职业类院校是伴随着必须提高全民教育素质和水平应运而生的,也可说是当今教育改革的产物。它的产生和发展与社会需要具有密切的联系,所以这类院校的专业设置特点是“灵活”。它们会密切关注社会对人材需求的动态,随时改变或调整专业的设置,以满足和适应社会各阶层的需求。

简介：英国少数民族教育政策具有尊重多元文化、注重立法、政策法律效力高、所制定的政策力求能够体现种族及性别平等观念及地方享有较大的教育政策制定权等特点.可为我国少数民族教育政策的发展提供借鉴.

简介：摘要：我国高校中的学生都是来自五湖四海，其中有很多少数民族的学生。少数民族的学生无论是在生活习惯上，还是在日常的学习与交往方面都与汉族学生有着较大的差异。因此，高校的管理者在对少数民族学生的管理上就不能采取传统的汉族学生管理方法，要结合少数民族学生的特点进行管理。本篇文章从高校少数民族学生管理角度入手，对新时期少数民族学生的教育管理方式进行了探究。

简介：<正>我国是一个统一的多民族国家,在边疆和内地不发达地区的广大地域内生活着50多种少数民族。随着我国“四化”建设步伐的加快,开发和建设边疆与内地不发达地区的任务显得日益迫切。开发和建设这些地区,培养这些地区建设需要的各方面专门人才成为了当务之急。培养这些地区少数民族的专门人才,又是我们国家教育方针和教育任务的重要组成部分。近年来,越来越多的少数民族学生进入了全国各类高等学校就读。1986年全国少数民族大学生达到9.9万人,少数民族研究生达1,912人,形成了初具规模的少数民族高等教育体系。我国

简介：目前,少数民族双语教育虽然取得了一些成绩,但还面临很多困难,需要政府、研究机构以及广大教师共同努力.

简介：加强少数民族学生素质教育，大力培养少数民族人才，对于构建社会主义和谐社会具有重要意义。

简介：高校少数民族学生的教育管理问题关系着国家民族政策的具体落实、民族教育文化事业的繁荣以及社会的和谐稳定。当前普通高校的少数民族学生普遍存在跨文化适应问题，其原因主要有缺乏专门的教育管理机构，缺乏专业的适应性教育指导及就业渠道不畅通等。要解决这些问题，设置专门的少数民族教育管理部门，分阶段做好教育管理服务工作，改善餐饮等生活服务，调整政策倾斜力度，疏通就业渠道等措施是必不可少的。

简介：目前随着改革开放政策的深入贯彻,国内许多少数民族地区的汉语学习和汉语教学,也出现了一股新的热潮。为了配合这一新形势的出现,在中央有关部门的关心印指导下,本刊将逐步扩大内容范围,配合国内少数民族的教学改革,增设“少数民族汉语教学”栏目。本期刊出了两篇由少数民族地区汉语教学第一线寄来的文章。我们衷心希望能够得到在各少数民族地区从事汉语研究和汉语教学的专家和广大汉语教师给予热情的支持。希望以这个栏目为起点,在不太远的将来,能够把《汉语学习》办成一份具有较高学术水平和较强实用性的中国少数民族汉语教学,即第二语言汉语教学的指导性专业刊物。

简介：荷兰的少数民族指移民。二战后，主要由于政治经济等方面的原因，有大量的移民涌入荷兰，这些移民可以分为四类：

简介：生活在偏僻森林地区和山区的印度少数民族——表列部落,长期遭受隔离、剥削和欺压,被排斥在主流文化之外,社会经济发展非常缓慢。印度独立后,印度政府为提高他们的社会经济地位和教育水平,通过立法、政策和发展计划等措施予以支持保障,使其在各个方面的发展都取得了较大的成效,成果令人瞩目。

简介：在新的历史时期，随着国际、国内形势的变化和高等教育自身的发展，人们的思想观念发生了较大变化，高校少数民族大学生也不例外，并在政治思想方面呈现多元化的个性特征。因此，深入研究少数民族大学生思想意识中出现的新情况、新问题，有的放矢地探索教育管理的方法和途径，乃是当前亟待解决的重要问题之一。

简介：由于民族语言、文化等方面的差异,少数民族大学生在以汉语言为主体的大学教学环境中学习困难现象日益凸显。从大学生的元认知特点入手,尝试从元认知知识、元认知监控和元认知体验三个方面分析和梳理少数民族学习困难大学生的元认知特点。综合前人研究,总结出少数民族学习困难大学生具有以应试为主要学习目的、学习策略知识贫乏,缺乏主动性和计划意识、自我监控能力薄弱,厌学情绪和焦虑水平较高以及存在自卑和学业倦怠情绪等明显特征。最后,针对少数民族学习困难大学生的特点,切合实际地提出了相应的解决办法和建议。

简介：摘要目的了解民族地区小学生行为特点，为少数民族地区开展心理健康教育提供理论依据。方法采用Achenbach儿童行为量表（家长用表)以整群抽样方法，抽取巍山地区某所小学195名学生为调查对象进行现况调查，回收有效问卷177份，有效问卷回收率为90.8%。结果小学生行为问题检出率为15.8%，其中男生行为问题的发生率为16%，女生行为问题的发生率为15.6%。在各个行为因子分的性别差异比较中交往不良，强迫性和多动呈显著差异（P<0.05)。在留守与非留守儿童相同因子差异比较中攻击性和违纪呈显著差异（P<0.05）。少数民族与非少数民族儿童行为问题因子差异检验中，少数民族男童与非少数民族男童在体诉和攻击性上有显著差异，少数民族女童与非少数民族女童在社交退缩因子上有显著差异（P<0.05）。男女儿童在年龄差异比较上无显著性(P>0.05)。结论少数民族地区小学生行为问题检出率较高，提示我们在少数民族地区小学生行为问题已经成为一个亟待解决的社会问题。

简介：【摘 要】少数民族专职辅导员是高校思想政治教育工作的骨干力量，也是少数民族学生健康成长的引路人，肩负着党中央治疆方略的政治使命及培养政治可靠、高素质的社会主义接班人的使命。高校少数民族辅导员要充分认识和意识到少数民族学生教育工作的重要性，始终坚持以德树人，以教育、管理、服务学生为中心的工作理念，不断提高自身专业素质和业务能力。通过分析当前高校少数民族学生的特点和高校少数民族辅导员工作中所面临的问题和遇到的困难，探索高校少数民族辅导员如何做好少数民族学生教育管理工作的几点对策和思考。

简介：首先从适应能力、学业心理、人际管理和职业能力四个因素分析少数民族医学生心理健康水平的具体表现。其次探讨针对少数民族医学生的心理健康教育存在的主要问题,并为未来开展少数民族医学生心理健康教育研究提出相应的对策和建议。