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简介：摘要：制造业企业的健康、持续高质量发展，离不开安全管理人员的保驾护航，安全管理人员的技能、履职能力等，在企业生产经营活动中尤为重要。在国家“十四五”规划和加快我国建设制造强国，推动制造业高质量发展过程中，需要企业合法经营，落实企业安全生产主体责任外，企业安全生产管理人员作为保障企业安全生产的重要职能人员，其如何履职和避免受到法律追究的话题也更加敏感。

简介：摘要：教研室主任工作对提高院校教学质量意义重大,是形成优秀教师队伍的基层建设工作,对提高院校教学质量意义重大。文章提出了对基础课教研室的教研室主任提高履职尽责能力的几点思考。

简介：摘要：随着社会的快速发展，农村金融机构经营迎来了全新的局面，同时，对于机构的要求也在不断提升。在这种新形势下，农商银行监事会如何更好的履职，并且发挥出自身的实际作用，成为了农商银行发展中重点关注的问题之一。因此，当前需要对实际履职过程中存在的不足进行分析和研究，并且提出针对性的补充措施。以此保证能够促进农商银行监事会更好的履职，促进农商银行实现更好的发展。

简介：摘要：国有企业作为国民经济发展中的重要组成部分，其发展速度的快慢与关乎社会经济发展，而要想在大经济环境下长久的生存和发展，要对内部人员进行有效激励，激励的目的也是为了调动人员工作热情，使他们能够在内部有一个归属感，当然也要结合实际状况完善激励机制，以此来吸引和留住更多的人才。本文针对如何有效激励国有企业纪检监察人员履职尽责展开分析，依据问题提出几点具有参考意义的对策，希望能够发挥激励的价值。

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简介：摘要目的探讨医护患履职联动机制在肺癌化疗患者居家康复中的应用。方法采用便利抽样法，选择2017年1月—2019年12月烟台市烟台山医院肿瘤科收治的肺癌化疗患者为研究对象，采用随机数字表法随机分为对照组和干预组，对照组采用常规护理，干预组实施医护患履职联动管理机制。比较干预前后两组患者自我管理能力和生活质量得分，以及干预后两组患者不良反应发生情况。结果干预后，干预组患者饮食管理、日常生活管理、治疗相关管理、社会心理管理以及自我管理能力总分均高于对照组，干预组患者生理健康、生理职能、躯体活动、总体健康、活力、社会功能、情感职能得分均高于对照组患者，干预组患者皮疹、腹泻、食欲下降、恶心呕吐和疲乏发生率均低于对照组，差异均有统计学意义（P<0.05）。结论医护患履职联动机制的实施可提高肺癌化疗患者居家康复中的自我管理能力，降低患者不良反应发生率，改善生存质量。

简介：摘要：监狱作为国家刑罚执行机关，承担着罪犯管理职责，涉及罪犯狱政管理、刑罚变更、生活卫生、教育改造等诸多方面问题。而监狱关押的罪犯群体一般具有较高的人身危险性，即使监狱警察依法履职，仍然会发生罪犯脱逃、自杀以及其他非正常死亡等严重的监管事故，而罪犯家属的聚众闹监和一些媒体的夸大报道，往往让监狱陷入严重的负面舆论旋涡，监狱为了有效平息公众舆论的影响，有时不得不追究监狱警察的责任，从而严重打击了监狱警察群体工作的积极性，影响监狱惩罚和改造罪犯的质量。通过监狱法的修改确立监狱警察依法履职免责制度，对依法履职的监狱警察做出免责处理，既可保障监狱警察的合法权益，又能有效规范监狱警察的执法行为，从而提高监狱治理能力和治理水平的现代化。

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简介：摘要：写作教学常被称为语文教学的“半壁江山”，然而只要在语文课堂上一提写作，台下就会有一片“长嘘短叹”之声，部分学生更是“谈文色变”、“望文生畏”。为什么会出现这种现象？我认为主要原因有：学生的生活空间狭窄，没有取得丰富的直接材料；学生的课外阅读量不大，没有储存厚重的间接资源；学生缺失留心观察，未能捕捉思维的灵感；学生受困写作模式，未能放飞情思的“自由”。要写，都是一个固定的模式和套路，只好闭门造车、胡编乱造，这样写出来的作文往往沾上了假、大、空。看来，写作教学成为了语文教学发展的瓶颈。

简介：摘要：新修订的《中国共产党党员权利保障条例》（以下简称《条例》）坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，将我们党百年来特别是党的十八大以来保障党员权利的实践成果转化为制度规范，进一步畅通党员行使党员权利的渠道，为新发展阶段做好党员权利保障工作提供了重要遵循。在新发展阶段，我们要深入学习贯彻《条例》精神，更好保障党员权利，激发广大党员为全面建设社会主义现代化国家而努力奋斗的热情。

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简介：摘要：复习课是对所学全部知识、方法、技能、思想等再认识，再理解，再提高，再升华，目的是提升学生学习能力。我们要充分激发学生学习热情，提升复习效率。

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简介：摘要：复习课是对所学全部知识、方法、技能、思想等再认识，再理解，再提高，再升华，目的是提升学生学习能力。我们要充分激发学生学习热情，提升复习效率。

简介：摘要：教师对教学工作的投入如何，主要表现在教师工作的热情和积极性方面，而这些是教师实现教学目标，提升教学工作效率和工作质量的重要保障。但是，很多教师在教学工作方面表现出来的热情度并不明显和突出，所以，提高教师教学工作的热情和积极性，是提升教学效果和教学效率的重要保障。基于此，本文就对小学教师工作热情现状进行了分析，并提出了提高教师工作热情的对策和建议，以期可以为提升教师工作热情，提高教学效率和教学质量提供一些参考价值。

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