简介：摘要：建立科学、客观、公正的干部履职考核评价机制，全面评价中层管理干部的德才表现和工作实绩，为任免、奖惩、使用、晋升提供可靠的依据。本文从干部履职考核的指导思想及原则、考核内容和方式、年度综合考评结果等次、考核结果运用等方面进行了探讨。

简介：摘要：新时期社会发展下企业纪检监察工作开展也面临诸多问题，从企业经营管理来看纪检监察起到了良好的监督作用，能够有助于国有企业廉政文化的提升。文章通过纪检监察履职监督存在的问题进行分析，提出相应的改善措施。

简介：摘要：本文以2019年盐城市河湖长制的主要工作为基准，重点分析了盐城市在2019年的“两违”专项整治工作上所取得的具体成效，并着重分析了河湖长制的工作差距，针对此提出了促进河长履职的具体举措，期望能进一步有效推动盐城市河湖长制度的有效发展。

简介：摘要：随着社会的发展与经济的进步，针对电力方面的战略也得到了更新。在电力新战略明确提出了中国特色、国际领先以及能源互联网企业三个主要内容。在此背景下，电力企业的科级干部也应当提高自己的各项能力和素质，确保自身的能力能够适应建立新战略的发展方向，使得科级干部在履职过程中所作出的各项决定和工作都可以稳步的促使企业向前发展和进步。本文主要在电力新战略的背景下探讨科级干部履职应知应会体系构建具体构建方法，以此来提高科级干部的履职能力和加强工作质量，最终可以促使企业的良好发展和进步。

简介：【摘要】 “无论多么优秀的能力，只有通过尽职尽责的工作方能完美地展现；医院无论公办或民营，只有在救死扶伤、人道主义之举中扛起公益重任，才能拥有其真正的价值。我们是社会办医院，更是国有医院，在关键时刻决不畏难，不后退。我们要履行责任，做老百姓心目中最有口碑的医院，做有温度的医务工作者。”南京金陵药业副总裁、南京鼓楼医院集团安庆市石化医院党委书记陈胜是这样直抒胸臆。

简介：摘要目的探讨对脑卒中偏瘫患者采取基于Barthel指数评估的护理角色履职活动模式的临床效果。方法选取该院接收的脑卒中合并偏瘫患者68例，就诊时间为2016年5月至2017年5月，随机分为对照组34例予以常规护理和观察组34例予以基于Barthel指数评估的护理角色履职活动模式，对两组护理效果进行观察比较。结果干预后3个月时，观察组患者的Fugl-Meyer积分及Barthel指数、自我管理效能评分均显著上升，较对照组显著升高，且满意度也明显要高，差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论对脑卒中偏瘫患者开展基于Barthel指数评估的护理角色履职活动模式，能提升康复效果。

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简介：摘要：在小学体育教学实践中，依托于新课改的要求，教师应该全面突出学生的主体性地位，积极激发学生的体育学习兴趣，不断调动学生的体育参与热情。实践证明，作为体育学习的主体，学生只有具备较强的参与热情，才能够自觉主动的投身于体育学习实践中，才能够更好的优化自身的体育素养。

简介：摘要： 课堂氛围对于学生来说能够起到明显的引导作用，而和谐轻松的氛围能够让学生放松身心，更有利于 主动参与 到 数学课堂 中，帮助学生提高学习效率的同时对学生的心理发展也大有裨益。小学阶段的数学教学相比之下对学生的 分析和计算 能力具有一定要求，因此学生很容易会产生一些负面情绪，而通过和谐的课堂氛围则能够有效缓解这一问题，提高学生的学习热情。本文主要围绕小学阶段数学教学进行分析，提出了和谐氛围的创设策略。

简介：摘要：时代在进步，我国对小学教学提出更高的要求，旨在提升学生的劳动热情，做到全方位的健康成长。小学音乐教学中，教师较注重学生乐理知识和鉴赏力的提升，没有展现出音乐的内涵，虽然完成授课目标却忽略对劳动热情的培养。音乐饱含着浓厚的艺术气息，通过不同节奏和曲调凸显出独有的魅力去感染听众，也同样在教学中为情感教育提供辅助，有利于渗透德育内容，激发出学生的劳动热情并形成终身意识，提升授课质量。

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简介：摘要：目的 提高测血压的准确性。方法 在实际工作中，对照中国血压测量指南，改变示波法显示对2019年入职体检者测量血压，回顾性与2018年入职体检者对比分析其差异性，讨论影响体检血压准确测量的各种因素。 结果 TM - 2655全自动血压计示波法测量，数字LED全过程显示血压有利也有弊；它实现高效率和高质量的一键式测量，自动提供收缩压、舒张压、心率和测量时间，减少血压数值尾数选择的‘0’偏好；但实践证明它在方便的同时可能影响被检者的情绪，使其血压升高；显示屏幕遮盖后测血压，结果更为准确。

简介：摘要：兴趣是人们学习最好的老师，兴趣是精神上的力量，是精神上的支撑，兴趣是学习的动力，是动力的源泉。论语中有一句话：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这句话的意思是：懂得它的人，不如爱好它的人；爱好它的人，又不如以它为乐的人。在高中三年的学习当中语文成绩的占比是很大的，而语文需要掌握的知识是非常多的，有许多的知识点也是非常难理解的，许多的学生因为并不喜欢语文这一科目，所以在遇到困难后也不愿意去解决，从而也导致了教学质量达不到标准的问题。因此，语文教师应如何在教学中点燃学生对于语文学习兴趣，提高学生在语文课中的积极性等，这些问题都是高中语文教师们的困惑。接下来本文将简要的叙述高中语文教师应如何让兴趣点燃高中生学习语文的热情。

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简介：摘要：教学本身就是一个十分复杂的工作，涉及到与学生、家长以及校领导之间的合作与交流。教师的业务水平以及道德素养直接决定了教学质量以及学生的学习效率，对于学生的健康成长更有一定地推动作用。因此，教师作为重要的校园角色，需要对工作保持高度热情，才能不断探究工作内容、提升工作质量，才能推动新课程改革的不断深入。本文将主要分析在新课程改革的背景下，高中语文教师如何激发教学热情，让教学效果不断增强。

简介：摘要：兴趣是什么？是指个人对研究某种事物或从事某项活动积极的心理倾向性。兴趣有什么价值？兴趣是求知的内驱力，是学生前进的动力，是提升教学质量的关键因素，当一个人对某件事情产生兴趣是就会特别关注它，且对其观察敏锐、记忆牢固、思维活跃、情感深厚。 如何培养兴趣？对于这个问题，有着不小的争论，有人认为是先天的，有人认为可以通过后天培养，而笔者倾向于后者并想法设法将这一想法落实到实践中，基于此，本文以初中英语课程为例，尝试探究培养学生英语学习兴趣的有效途径。

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简介：摘要： 初中数学学科本身具有抽象化和逻辑化的特点，因此学生在学习数学学科之中，必然会形成一种学习困境，难以在有效的时间之内攻破学习问题，进而影响了学生学习有效性 .所以在现代化素质教育理念之中，为了推动学生数学学习全面发展，初中数学教师便需要借助多样化教学模式，吸引学生学习兴趣和学习热情，让学生在主动学习欲望之中化解学习困难，增强对学习内容的理解和把控。本文主要分析研究在多样化教学模式之中，如何调动学生学习热情和学习兴趣，让学生在学习感知之中增强学习自信心和成就感。

简介：摘要： 初中数学学科本身具有抽象化和逻辑化的特点，因此学生在学习数学学科之中，必然会形成一种学习困境，难以在有效的时间之内攻破学习问题，进而影响了学生学习有效性 .所以在现代化素质教育理念之中，为了推动学生数学学习全面发展，初中数学教师便需要借助多样化教学模式，吸引学生学习兴趣和学习热情，让学生在主动学习欲望之中化解学习困难，增强对学习内容的理解和把控。本文主要分析研究在多样化教学模式之中，如何调动学生学习热情和学习兴趣，让学生在学习感知之中增强学习自信心和成就感。