简介:摘要习作教学中,小学生自评、互评习作就是要改变传统的师对生单一的评改模式,采取多元化的评价方式,以引导为主,运用科学的评价机制,采用诸如“自评”、“互评”等评价策略,把习作评价贯穿于作文教学始终,提高小学作文教学效率。
简介:〔摘要〕为了能够更好的实现小学体育增强体质水平、锻炼意志品质的教学目标,教师必须要在教学方法上实现多样化,来调动学生的学习兴趣。笔者结合实践教学经验,在本文当中对小学体育教学方法的多样化事实进行探讨,希望能够为提升小学体育教学效果提供帮助。
简介:摘要随着教育改革的开展,初中数学概念的教学更倾向于多样化。本文认为初中数学概念包括直观型数学概念和抽象型数学概念,并提出了根据生活实例引入新概念、借助电教化引入新概念、深入剖析概念本质含义、通过变式加深概念理解的数学概念多样化教学途径,以供广大初中数学教育者参考。
简介:摘要解决问题的方法多样化可以提高学生的思维能力,对于小学数学的教学效果提升具有重要意义。新课程标准指出课程改革要更多地倾向于多样化教学,倡导教师培养学生的自主能力、探究能力、解决问题的能力以及创新能力。因此,教师应该更加深入地研究小学数学解决问题方法的多样化,从而实现解决问题多样化的需求。