简介：当今社会对技能型人才综合素质的要求越来越高,也给高职教育者提出了新的问题,如何更新观念、运用新的教学方法、改进课堂教学,以满足新时期高职教育对技能型人才综合能力培养的要求。本文就项目教学法在高职计算机网络类专业课的应用进行深入的研究,提出适合高职学生情况的项目教学法的具体实施方法。

简介：从旅游人才市场的需求、旅游专业的课程设置、实践教学师资队伍、旅游专业教材建设四个方面对高职高专旅游英语实践教学中存在的问题进行了分析,并以工作过程为导向对所存在的问题提出了相应的解决对策。

简介：在《发动机电控系统检修》课程实施过程中,遇到各种不同的问题,通过对课程实施中的几点总结思考,阐述了以工作过程为导向的课程内容、应用的教学方法及课程实施过程,总结中分析了实施试点课程效果,教学改革和课程实施中的几点不足,这样对其他课程的试点实施能起到一个借鉴作用。

简介：依照中职以工作过程为导向课程改革的思想理念,北京市中等职业教育的大部分专业课程改革不断深入、完善。随着改革的推进及社会环境需求的增加,仍然有新的专业应运而生。那么,如何继续推行好中职新生专业的课改问题便摆在我们的眼前。同时,有些专业更新发展速度迅猛,对于之前的课改课程也有了及时调整的需要。作为全程参与课改的一线教师,本人对以工作过程为导向的课改课程中课标的编写进行简要说明。

简介：

简介：传统观念束缚下编写的教材已经不能适应新型职业教育需求。本文改变传统的学科型教材，设计开发编写了符合学生认知和技能养成规律，体现工作过程为导向的新型教材，该教材基于过程引领、强调知识分散、体现行动导向、加大练习力度、增设评估功能”，具有鲜明的新型职教特色。

简介：摘要本文论述了我校中职教学改革中《影视后期制作》课程项目教学法应用的设计和归纳，应用基于工作过程导向提高技能培养的实效性，加强与社会实践应用链接，提高了学生实践动手操作技能水平，通过加强实践教学培养提高了学生的综合素质。

简介：课程改革是职业教育教学改革的中心环节,职业教育改革的思想和内容最终都是通过课程体现出来,因此,重视课程开发,意义深远."工作过程导向"的课程开发是一种新型课程开发模式,本文拟从职业教育课程开发的发展轨迹入手,围绕"工作过程导向"的课程开发的意义、特点、步骤、面临的困难等方面展开论述.

简介：摘要《仓储管理》作为现代物流专业的核心课程，在物流人才培养课程体系中处于关键地位。而传统的教学模式在所培养人才的操作技能方面存在诸多问题与不足，结合现代技工教育特点，本文剖析了学科体系下仓储教学存在的若干问题，提出了以工作过程为导向的《仓储管理》课程改革的相关探讨。

简介：摘要近年来，高职院校教育作为大众教育的一部分，越发的得到了社会的关注，与此同时，社会发展对于高职院校学生也提出了更高的要求——不仅要具备专业的知识，更要具备综合的素质。具体到高职化学教学中，社会需求的转变，也对高职化学教学工作的发展提出了改革的新要求，需要从知识与技能、思维能力与创新能力、与人合作和交流能力等几个方面全面达成发展，推动人才的培养，实现工作过程导向的教育。

简介：结合当前物流企业各工作岗位的实际工作流程、各工作岗位必备的知识、能力、素质等要求,以"够用"为度,构建基于工学融合为导向的高职类物流管理专业建设方案,对专业建设实施等问题进行一定的探讨。

简介：运用工作过程导向进行《财务活动管理》的教学设计,从《财务活动管理》课程性质和设计思路,课程教学目标,课程教学内容与安排,课程教学方法、手段等方面进行,通过对财务管理业务工作任务的分析,提炼出典型工作任务,强化学生的动手操作能力,为企业培养适用的财务活动管理人才。

简介：〕以工作过程为导向是职业教育的重要模式，其在高职院校企业管理专业教学中的应用，能够为培养企业管理职业人才发挥重要作用。

简介：高职《商务英语》课程是实践性很强的专业技能课程，要求将“英语”与“商务”密切结合。所以，必须以工作过程为导向，创新课程设计思路，改革教学内容、教学模式和教学方法，才能调动学生学习商务英语的积极性，培养大学生的商务综合技能。

简介：摘要在科技高度发达和社会分工高度细化的今天，对于以培养岗位需求的技术人才为目的的中等职业学校来说，找到一种能适应新形式需求的高效教学模式是非常必要的。结合中职学校专业课的教学模式经验，本文提出了“以工作过程为导向”的教学模式。其模式的优点是一、加深学生对实际工作项目过程的理解。二、学生学习的课程目标明确、学习（即实践）。三、学生学习思路连贯，易激发学生学习兴趣。四、每一门课相对集中连贯，学生不容易遗忘。五、老师上课阶段分明，空余阶段可实现再学习。六、老师模块化发展容易实现，更有利于实现专业精深发展。七、课与课之间前后贯通，联系紧密，更能彰显团队合作的重要性。

简介：以工作过程为导向的项目教学模式实现了理论与实践的一体化,有利于培养学生的综合职业能力。本文主要对中等职业学校数控专业的发展现状,以及数控专业开展以工作过程为导向课程教学模式的实施和意义进行了初步的探究,为职业学校课程改革开拓了一个新的视野。

简介：培养出全面发展能够解决实际岗位工作中综合复杂的实际问题的职业技能型人才是高职教育的最终目的.本论文旨在以工作过程为导向对高职院校课程进行改革,增强学生的职业能力.

简介：随着知识经济的到来、以及计算机、现代通讯设备等在办公室的广泛运用，这对办公室人员提出了越来越高的要求，而办公自动化正是适应新时代的需求而开设的。对于办公自动化的教学改革，文中提出了教学中存在的问题，然后针对问题提出了三种教学模式来辅助教学，以培养学生的职业竞争能力。

简介：摘要：以工作过程为导向的高职数控加工教学，主要是把学生的学习过程和数控加工的实际工作过程进行有机融合，并且根据工作过程的逻辑思维设置数控加工教学的内容。以工作为导向的高职数控加工教学，不仅关注学生的创造力，更关注学生在学习过程中的思维能力，开展理论与实践教学相结合的教学模式，促进学生学习发展，将高职学生培养成对社会有所贡献的专业技术人才。

简介：高职课程改革与开发是当前高等职业教育的新课题。在基于“工作过程导向”课程结构的理论与实践的探索中，柳州职业技术学院《物流客户开发与管理》课程摸索出了一套行之有效的“行动导向”教学方法，初步构建了以工作过程为导向的实践性职业教育课程体系。