简介：摘要“学高为师、身正为范”是教师必须具备的基本条件，随着社会的进步和发展，对教师道德的要求也在不断提高，加强道德修养，塑造高尚人格是时代的要求，也是对学生实施品质教育的基本素质。因此，每位教师必须自觉加强道德修养，成为学生成长的引路人。

简介：当前，师德师风建设热度不减，但违反师德师风的案例仍不断见诸报端。是什么羁绊了师德师风的建设？文章以中国悠久的传统文化为视角，通过些许中国传统文化经典横观当下师德师风建设，探讨了师德师风建设的系统性、结构性和长效性。

简介：摘要教师是人类灵魂的工程师，教师素质重在师德，大力弘扬良好的师德是教育永恒的主题。随着时代的变迁和经济发展的转型，教师的师风师德也面临着考验和挑战。本文对初中教育教学过程中的师德进行讨论，并提出相应的对策，从而达到提升教师师德素养，不断提高初中教育教学水平的目的。

简介：摘要民办职业院校普遍存在课堂秩序混乱、纪律糟糕的现象。为了提高教学质量，必须搞好课堂管理。提高课堂管理水平首先应该从学校管理机构开始，然后是提高教师和班主任的管理水平，通过多方共同努力，最终把课堂教学管理搞好。

简介：高职院校是培养社会人才的重要基地,高职院校的教师是教育的主力军。在阐述了师德师风建设必要性的基础上,对当前高职院校教师师德师风建设中存在的问题进行分析,提出了加强组织领导,提高师德师风建设意识;注重思想培训,营造师德师风建设氛围;制订考评方式,构建师德师风建设机制等应对策略。为推进高职教育事业又好又快发展、办好人民满意的职业教育、创建合格高职院校作出新的更大贡献。

简介：自长治市实施＂师德师风建设工程＂以来,沁县教育局根据市教育局的安排部署,深化宣传,强化认识,以制度为规范,以活动为载体,扎实有序地在全县教师中开展了师德师风建设系列活动,给教师队伍添加了正能量,使全县的行风、教风、校风有了明显好转,师德师风建设进入了新常态。

简介：摘要民办职业院校普遍存在课堂秩序混乱、纪律糟糕的现象。为了提高教学质量，必须搞好课堂管理。提高课堂管理水平首先应该从学校管理机构开始，然后是提高教师和班主任的管理水平，通过多方共同努力，最终把课堂教学管理搞好。

简介：何翔何翔，先后在江苏省梁丰高级中学，无锡市一中、无锡市教育科学研究院工作。受聘为人民教育出版社课程培训专家，多次参加省培授课任务及讲座。教学业绩和教科研成果突出，特别在学科竞赛指导方面，在省内外享有盛誉，主编《全国高中化学竞赛模拟训练》。所辅导的学生有10余人获教育部保送资格，60余人获省竞赛一等奖。

简介：莫修明,1975年2月,副教授,曲阜师范大学理学硕士,研究领域为群论,目前主要从事数学教育工作。自2001年到北京城市学院工作以来,莫修明老师一直坚守在教育教学最前线,主讲＂高等数学＂、＂线性代数＂、＂概率论与数理统计＂等专业基础课。他热爱教学工作,精心研究教学思想,积极探索教学方法。

简介：摘要师德，也就是教师的职业道德。师德对一名教师尤为重要，因为，教师的一言一行都应该为学生做出表率。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。自古就是“教书育人，为人师表”。教师的作用就是传授知识、播撒智慧、树立道德典范、为学生指引正确的人生方向。作为一名教师，应时刻以“德高为师，身正为范”来提醒自己。无私奉献、以德立教、以身示教，用高尚的人格为每颗纯洁心灵的塑造而竭尽全力。本文就如何在教学中体现师德，做了简要评议。

简介：师德,是指教师这一职业的职业道德。具体来说,是指教师在从事教育活动中所必须遵守的道德规范和行为准则,同时要求作为教师必须具备与教师这个职业能够相适应的道德观念、个人的思想情操和个人的品质。从一定程度上来说,教师的道德修养水平比其文化水平更加重要,师德是为人师表的灵魂,是教师人格魅力的直接表现。

简介：

简介：摘要“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。”所谓师德，就是教师的职业道德，是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类…十年树木，百年树人。

简介：

简介：摘要近年来，教师队伍中存在的部分教师师德缺失的问题已成为社会各界关注的焦点。教师职业道德缺失是指教师群体或个体偏离或违反教师职业道德规范的行为。教师职业道德缺失不仅会严重损害学生的身心健康,而且会影响教育目标的实现和社会良好道德风气的形成。本文主要从社会环境、学校管理、教师个人因素等方面探讨了教师职业道德缺失的成因及表现。在师德滑坡已成为不争事实的新形势下，客观冷静地分析教师职业道德缺失形成的原因，并提出加强师德建设的建议，对于改进和加强师德建设、提高教师职业道德素养具有极为重要的实际意义。

简介：师德乃为师之本，直接影响着教师的形象和青少年的健康成长，优良的师德师风是学校教育培育和弘扬社会主义核心价值观的迫切需要。加强教师师德建设，提高教师的师德素养，对于确保素质教育的顺利推进和全面落实具有十分重大的意义。各级党委和政府要从战略高度来认识教师工作的极端重要性，抓好师德师风建设。教师应以“爱”作为塑造师德的灵魂，以渊博的学识魅力与高尚的人格魅力作为完善师德的追求境界，以宪法和法律法规作为规范师德的基本准则。

简介：摘要高尚师德是一个教师最重要的条件，培养师德显得尤为重要迫切，要从“养三心”入手养大爱之心，立师德于爱心传递的过程中；养平常之心，立师德于平凡的日常工作中；养敬畏之心，立师德于爱岗敬业、博学广闻、依法执教的追求中。修养师德永无止境。

简介：＂云南省高等学校教学名师＂郭镛教授郭镛,男,汉族,云南凤庆人,中共党员,本科学历,教育学学士,现为三级教授。1974年7月投身教育工作,2007年荣获＂云南省优秀教师＂称号,2010年荣获＂云南省高等学校教学名师＂称号,2011年荣获云南省教育系统＂优秀共产党员＂称号。2011年9月云南省教育厅批准成立＂郭镛名师工作室＂,为我校首个名师工作室。

简介：“云岭教学名师”那金华教授那金华，女，白族，云南大理人，中共党员，管理科学博士，1998年破格为教授，现为云南省二级教授，是“云南省有突出贡献优秀专业技术人才”，享受云南省政府特殊津贴。2011年，荣获“云南省教学名师”称号；2014年，荣获云南省首批“云岭教学名师”称号。

简介：教师不仅是＂传道、授业、解惑＂者,更是塑造灵魂的工程师,言传身教的典范。所以,教师首先要塑造好自己的品德修养,才能给学生良好的言传身教。具备了高尚的师德修养的教师才能称之为优秀教师,才能给学生带来积极的影响。