简介：留守儿童是一个特殊群体,其教育面临诸多困难。就留守儿童教育存在的主要问题、产生问题的原因,并让政府、学校、家庭、社会各负其责,共担责任,旨在为最终解决农村留守儿童教育问题提供有益的借鉴和帮助。

简介：

简介：摘要随着职工教育管理的不断更新，以人为本和人格深化的管理理念应成为管理者的教学自觉。当前，中国的教学管理需要重视人文主义的原则，用人文管理的教育理念来指导教学活动，培养高素质、全面发展的新时代人才。

简介：摘要：本文立足如何提高公众的安全用电意识与能力，积极应对传统公众安全用电宣传教育工作面临的短板与薄弱环节，充分利用现代家庭的新型结构，按照“小手拉大手”工作思路，把加强孩子的安全用电教育作为切入点，通过多单位联合、多角度切入、多层次推进，让孩子作为安全用电的“家庭老师”与“家庭监督员”，通过孩子影响成人，切实发挥幅射效应，来达到普及社会安全用电教育、避免公众触电事故发生的目的。

简介：摘要目的在普外科临床带教管理中实施精细化管理护理模式，并对期应用效果进行分析研究。方法选择我院普外科自2017年8月~2019年4月之间接收的70名护理实习生，将其随机分为两组。甲组予以常规临床带教管理，乙组实施精细化管理护理模式，比较并分析两组实习生的护理操作、护理知识、与患者交流能力评分以及对带教模式的满意度评分。结果甲组实习生护理操作、护理知识、与患者交流能力评分以及对带教模式的满意度评分与乙组实习生比较均明显更低，P<0.05。结论在普外科临床带教管理中对护理实习生实施精细化管理护理模式，可以有效提高实习生对带教模式的满意度和护理能力，提高带教质量，值得应用。

简介：目的研究持续性宣教管理对食管癌术后患者生活质量的影响。方法选择98例食管癌术后患者为研究对象,选取就诊于2015年7月至2016年6月的患者作为常规组,选取就诊于2016年7月至2017年7月的患者作为宣教组,每组49例。术后第1天和术后4周,比较两组患者不良反应发生率;采用广泛性焦虑量表-7(GAD-7)和患者健康问卷-9(PHQ-9)评估两组患者术前和术后4周的负面情绪;采用生活质量(QOL)量表评估两组患者术前和术后4周的生活质量。结果术后4周,宣教组患者的不良反应总发生率低于常规组患者和本组术后第1天(P﹤0.05);术后4周,宣教组患者的焦虑、抑郁发生率均低于常规组患者(P﹤0.05);术后4周,宣教组患者QOL量表身体功能、生理功能、心理功能、社会功能评分均高于常规组患者(P﹤0.05),两组患者QOL量表身体功能、生理功能、心理功能、社会功能评分均高于本组术前(P﹤0.05)。结论持续性宣教管理可改善食管癌患者术后的负面情绪,降低不良反应发生率,改善生活质量。

简介：【摘要】目的：在普外科临床带教管理中实施精细化管理护理模式，并对期应用效果进行分析研究。方法：选择我院普外科自 2017年 8月 ~2019年 4月之间接收的 70名护理实习生，将其随机分为两组。甲组予以常规临床带教管理，乙组实施精细化管理护理模式，比较并分析两组实习生的护理操作、护理知识、与患者交流能力评分以及对带教模式的满意度评分。结果：甲组实习生护理操作、护理知识、与患者交流能力评分以及对带教模式的满意度评分与乙组实习生比较均明显更低， P<0.05。结论：在普外科临床带教管理中对护理实习生实施精细化管理护理模式，可以有效提高实习生对带教模式的满意度和护理能力，提高带教质量，值得应用。

简介：摘要安置帮教工作是基层司法行政部门的主要工作之一。在T县，每年都有10万左右的财政投入到安置帮教工作中去，但是就目前情况来看，其财政收支利用仍缺乏一定科学性。由于每年都需要花费70%左右的财政收入支付司法所协理员工资，致使自身管理工作发展滞缓，部分创新工作开展有所困难。对此，根据近两年的T县司法局部门预算和使用情况，结合实地调查和数据分析，针对这个现象做出其利用情况分析，以期缓解其目前的不利状况。