简介：【摘要】目的 分析结肠镜检查患者肠道准备质量受到健康宣教方式的影响。方法  随机抽取本院就诊的200例结肠镜检查患者研究，医学观察始于2021年3月止于2022年3月，以双盲法均分为对照组（100例，常规宣教）和观察组（100例，视频宣教），对比两组效果。结果 观察组BBPS评分、遵医嘱依从性评分优于对照组（P＜0.05）。结论   和常规宣教相比给予结肠镜检查患者实施视频宣教，能提高肠道准备的质量，改善患者依从性，值得推广。

简介：摘 要 目的 探讨自制宣教视频 +自我评价模式的科普视频健康教育对孕产妇的影响。方法 随机选取 2018年 1-6月份在邢台市第九医院产二科病房住院的孕产妇 200例分为实验组和对照组，对照组采取传统一对一在口头宣教模式及利用每月一次的大讲堂即集体授课宣教模式对孕产妇及家属进行详细的产科知识讲解；实验组采用自制标准化宣教小视频模式对孕产妇进行健康教育，并利用微信群及公众号平台进行发布，方便患者反复观看。结果 实验组孕产妇对宣教知识掌握程度明显优于对照组（ p＜ 0.05）；通过有效的沟通和交流，大大提高了孕产妇对护理工作的满意度（ p＜ 0.05）；结论 提高了护理满意度，提高了健康宣教的效果，节省了护士的宣教时间；提升了宣教质量。

简介：【摘要】　目的：微信标准化视频宣教模式在患者入院宣教中的临床应用效果评价。方法：选择2021年3月1日-2021年6月30日首次入院瑞安市人民医院神经口腔科的150例患者，将符合纳入标准的100例患者，利用随机数字表法随机分成对照组49例和观察组51例。试验组与对照组患者一律加宣教护士为微信好友。对照组采用传统方法现场口头一对一进行详细入院宣教。观察组患者给予简短的口头宣教后通过微信标准化视频宣教视频并嘱其认真学习。入院24小时-48小时采用问卷调查方式进行调查，比较两组患者的入院宣教知晓率。结果: 观察组患者对病房环境、手腕带使用、床头呼叫铃、床栏使用知晓率均高于对照组，差异有统计学意义。(P

简介：【摘要】目的 探讨采取多学科宣教模式，对孕产妇健康行为与健康宣教知晓率提升的效果。方法 选取我院2022年3月-2023年3月期间接收的孕产妇98例为研究对象，随机分为两组，各49例。对照组采取常规入院宣教模式，观察组在其基础上采取多学科宣教模式，对比护理效果。结果 对比两组孕产妇的健康宣教知晓率，对照组孕产妇的健康宣教总知晓率为55.10%，明显低于观察组的87.76%，具有统计学意义（P＜0.05）。对比两组孕产妇的健康行为情况，分析两组孕产妇合理饮食、个人卫生、母乳喂养方法、合理行为、新生儿护理等方面情况，对照组孕产妇的健康行为总正确率为59.18%，明显低于观察组的91.84%，（P＜0.05）。结论 采取多学科宣教模式，对孕产妇健康行为与健康宣教知晓率提升的效果。

简介：

简介：

简介：【摘要】 目的 分析视图宣教在内镜检查中的应用效果。方法 研究2021年6月-2022年12月间的100例行内镜检查的患者，随机分组，各50例。对照组行常规宣教，观察组行视图宣教。比较两组的宣教结果。结果 观察组各项指标均优于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论 对进行内镜检查的患者进行视图宣教，可以使患者的肠道准备依从度进一步的提高，减少各种不良反应的发生率，进而提高了患者的满意度。

简介：摘要目的探讨多模式健康宣教在住院患儿中的应用效果。方法将100例患儿家属和40例患儿随机分为观察组和对照组，对照组给予常规健康宣教，观察组实施多模式健康宣教，比较两组患儿和家属教育相关知识掌握程度、健康教育内容评价及护理工作满意程度。结果观察组患儿家属教育相关知识掌握程度、健康教育内容评价及护理工作满意程度均比对照组显著提高（P<0．05）。结论多模式健康教育可以满足患儿及家属健康需要，保障患儿健康发展。

简介：摘要目的标准化视频宣教模式是产科护理的一种新型模式。本次研究即为探究在产科护理中，标准化视频宣教模式的应用。方法随机抽取我市某一妇产类医院在某一时间段内就诊的600名产妇进行调查研究，将这600名产妇平均分为两组，分别作为实验组和对照组进行实验。对实验组的产妇采用视频宣教模式，对照组的产妇采用传统的宣教模式。结果实验组的宣教效果要明显好于对照组的宣教模式。实验组的孕妇极其家属对医院的满意度也比较高。结论采用标准化的视频宣教模式更利于妇产科护理工作的进行。

简介：摘要：农业经济在国家经济发展过程中占有重要地位，大力发展现代农业是建设农业强国的关键一环。发展现代农业离不开农机的支持，而想要保障农机质量，必须对农机全生产工作进行紧抓，不给安全隐患留出任何发展的机会。在农机安全生产方面，应做好基层时间创新教学培训工作，通过宣传教育的方式使基层人员掌握农机生产的正确方式，减少安全风险事故的发生，提高安全生产工作的质量。本文主要研究了农机安全生产基层实践创新宣教培训模式的构建，希望对农机生产工作有序推进起到促进作用。

简介：摘要目的对“知信行”模式（KAP）在口腔正畸卫生宣教中的应用效果进行探讨。方法选择2017年2月至2018年2月至我院进行口腔正畸固定治疗的患者130例，随机分为研究组（65例）及对照组（65例），给予研究组患者KAP模式口腔正畸卫生宣教，给予对照组患者常规模式教育，对两组患者教育前后的牙菌斑指数、牙龈指数及KAP评分进行对比分析。结果研究组患者教育后牙龈指数（GI）及牙菌斑指数（PLI）明显降低，远低于对照组患者，KAP评分显著高于对照组患者（P均<0.05）。结论KAP模式在口腔正畸卫生宣教中能够及时纠正患者不良卫生习惯，改善患者口腔卫生状况，减少患者口腔疾病的发生风险。

简介：摘要目的探讨多模式健康宣教在冠心病住院患者中的应用及效果评价。方法选择2018年5月—2018年8月心内科180例冠心病住院患者为研究对象，将2018年7月—2018年8月住院的90例冠心病患者纳入多模式组，采用多模式健康宣教方式；2018年5月—2018年6月住院的90例冠心病患者纳入对照组，采用常规健康宣教方法。评价两组患者出院时健康宣教效果。结果健康宣教知识掌握度多模式组0.89±0.03，对照组0.59±0.03，P＜0.05。宣教效果满意度多模式组（0.91±0.05），对照组（0.64±0.05），P＜0.001。结论在冠心病住院患者中应用多模式健康宣教方式，可以提高健康宣教效果，提高患者的满意度和治疗的依从性，有利于提高冠心病患者的治疗效果。

简介：摘要：冠心病是当今世界威胁人类健康最重要的心血管疾病之一，世界范围内每年约有超过万的患者死于心血管疾病，冠心病支架置入术后患者如果不规律服药，会直接影响到患者的治愈，研究发现，影响冠心病患者康复的因素有：饮食结构不合理、个人行为不合理、冠心病疾病知识普及差、服药依从性差等。良好的健康教育能促使患者提高自我管理能力，提高遵医行为，对治疗冠心病尤其是支架置入术后的患者具有极其重要的意义。 CICARE 沟通模式，是指导护士通过循序渐进、环环相扣的６ 个步骤与患者沟通，使护理行为更加规范。建立 CICARE沟通模式能有效提高患者对冠心病相关知识点的掌握 对护理服务质量提升起到了积极的推进作用。

简介：【摘要】目的 对“知信行”模式（ KAP）在口腔正畸卫生宣教中的应用效果进行探讨。方法 选择 2017年 2月至 2018年 2月至我院进行口腔正畸固定治疗的患者 130例，随机分为研究组（ 65例）及对照组（ 65例），给予研究组患者 KAP模式口腔正畸卫生宣教，给予对照组患者常规模式教育，对两组患者教育前后的牙菌斑指数、牙龈指数及 KAP评分进行对比分析。结果 研究组患者教育后牙龈指数（ GI）及牙菌斑指数（ PLI）明显降低，远低于对照组患者， KAP评分显著高于对照组患者（ P均 <0.05）。结论 KAP模式在口腔正畸卫生宣教中能够及时纠正患者不良卫生习惯，改善患者口腔卫生状况，减少患者口腔疾病的发生风险。

简介：摘要目的设立肿瘤科门诊三段式健康宣教使就诊者在短时间内给予相应及时的健康宣教提高生存质量。方法通过候诊时，就诊后及辅助检查后或取药后三个时间段的随时见机宣教，提升对自身疾病的认知度、减少诊治过程中的不良反应、增强机体抗病能力、改善生活质量。结论再就诊时的回访反馈实施三段式宣教后病者及家属满意，生存质量改善。

简介：

简介：【摘要】目的 探讨健康宣教联合个性化护理模式在小儿肺炎中的应用效果。方法 选取2017年2月-2018年2月在我院接受治疗的60例肺炎患儿，按入院先后顺序分为对照组（n=30）与观察组（n=30），对照组行常规护理模式，观察组行健康宣教联合个性化护理模式，比较两组患儿护理效果。结果 观察组护理服务效果、护理满意度指标均显著优于对照组（P

简介：丁西林早期的剧作以其游戏心态与绅士趣闻呈现出独特的个人风格.抗战爆发后的作品已显示出转折迹象,向社会主潮靠拢.建国后丁西林的剧作则自觉地承担社会使命,融入大众宣教模式.

简介：【摘要】：目的：探讨在肾内科护理中采取标准化视频宣教模式的临床效果。方法：选取本院在 2017年 -2018年收治的 100例进行治疗的肾内科患者为研究对象 ,将其按照抽签法分组原则，随机分为对照组（ 50例）与观察组（ 50例）。对照组实施传统宣教模式，观察组实施标准化视频宣教模式。比较不同宣教模式下的应用效果。结果：观察组健康教育知晓率、治疗依从性评分均高于对照组 (P<0.05)；观察组护理满意度明显高于对照组，观察组护理人员的宣教时间短语对照组，组间对比， P<0.05。结论：在肾内科护理中采取标准化视频宣教模式的临床效果显著，值得推广。

简介：摘要目的探讨标准化视频宣教模式在产科护理中的应用效果。方法随机将我院产科收治的98例产妇分为两组，两组产妇都给予常规健康宣教措施，观察组在此基础上介入标准化视频宣教模式，比较两组产妇围产期健康知识掌握情况、分娩方式、母乳喂养率、护理满意度和产后并发症。结果观察组围产期健康知识掌握率和护理满意度都高于对照组，两组间比较差异显著(P<0.05)。观察组阴道自然分娩率和母乳喂养率都高于对照组，而产后并发症低于对照组，两组间比较差异显著(P<0.05)。结论标准化视频宣教模式有助于产妇掌握围产期健康知识，从而有效预防产后并发症，提高产妇自然分娩和母乳喂养率。