简介：摘要： 现如今，工作压力成为全社会关注的热点问题之一，而且被普遍认为是包括高校教师在内的很多职业工作绩效下降的重要原因。随着社会转型和高等教育事业改革的全面推进，高校教师在担负着为现代社会培养高质量人力资源教学重任的同时，还肩负着繁重的科研任务，这都给高校教师带来了巨大的工作压力，长期过度的工作压力不仅会影响高校教师的身心健康，造成身体疲惫、职业倦怠和精神焦虑等问题，继而会影响到高校组织的整体氛围和工作绩效。在合理进行工作压力管理的同时，提升高校教师工作绩效成为高校以及教师个人共同面临的问题。

简介：摘要：对于教师个体而言，引起职业倦怠的原因千差万别。然而，近年来的研究已证实，教师的工作压力与职业倦怠有着很大的关系。本文就此论题进行研究。

简介：摘要 :随着社会的发展，职业压力逐渐成为现代人需要直接面对的重要问题之一。家长对于幼儿过分溺爱、缺乏科学育儿知识等，这些现象都在无形中增加了幼儿教师的职业压力，进而影响着幼儿教师的身心健康和工作中的教学质量。本文中笔者结合自身所学知识以及实践经验，对当下幼儿教师职业压力的课题展开了较为深入的研究，并从个体和社会角度提出了几点研究建议，希望可以帮助幼儿教师更好的应对工作岗位上的工作压力。

简介：摘要：随着时代的发展社会的进步，我国对于幼儿教育工作变得更加重视，对于幼儿园来说，幼儿教师的流动与幼儿教师的管理是幼儿园管理工作的重点，合理的管理制度能够提高幼儿园的教学质量，本文将针对幼儿教师的流动与幼儿教师管理的相关研究进行分析。

简介：摘要：幼儿时期，儿童多数在游戏中学习，而小学则涉及了语数英正式课程的学习，一下子的转变，更是需要幼儿教师做好准备，帮助幼儿在学习心理上的一个过渡，因此本文针对幼儿教师如何做好幼小衔接工作做出了详细分析。

简介：摘 要

简介：摘要：当前教育最为热门的话题就是师德问题，做为一名幼儿教师是否仅具有精深的专业知识就可以满足幼儿教育工作的需要，答案显然是否定的，没有高尚师德的幼儿教师其在教学方面也不会取得令人满意的成效，对此提出了几点关于幼儿教师师德提高的有效策略，为幼儿教师师德培养提供了理论支持。

简介：

简介：摘要： 童话故事中跌宕起伏的故事情节以及丰富的人物关系，都可以有效的满足幼儿学习以及成长的需要。而幼儿对听故事都有着极其浓厚的兴趣，所以幼儿老师讲好幼儿故事对促进幼儿成长有着十分重要的意义。因此，在实际的幼儿教学中，幼儿老师不但要重视讲故事还要重视将故事讲好，并引导幼儿在倾听故事的过程中体验各种人物的情感，学会明辨是非。基于此，本文将对 幼儿教师讲好幼儿故事的策略进行深入的 探索。

简介：摘要： 随着我国教育改革不断深入，幼儿教师的专业成长问题逐渐成为人们关注的热点，怎样让教师从一个“普通人”转变为一个“教育专业人员”是教师专业化必须得面临的一大问题。基于此，本文主要针对幼儿教师的专业成长进行了详细分析，希望能够对相关人员有所帮助。

简介：摘要：幼儿教师是人生的第一位启蒙老师，是第一开智者，是教幼儿如何做人的先行者。我们老师的一言一行、一举一动都潜移默化地影响着他们，我们是幼儿效仿的榜样，所以，我们幼儿教师务必正人先正己，加强自身世界观的改造，不断提高自身的师德修养。

简介：摘要：马克思说：人的本质是一切社会关系的总和。生活在一个人来人往的世界里，有一个丰富多彩的人际关系是每个正常人的需要。当你穿梭在茫茫的人海里，每天都不可避免地要与形形色色的人“打交道”，而沟通就像网络一样把这些人有机的组合在一起。有效的沟通可以维持和改善人与人之间的关系，更好地展示自我需要、发现他人需要，最终赢得良好的人际关系和成功的事业。如果没有沟通，世界将成为一片荒凉的沙漠。

简介：摘要：在幼儿园，孩子们都非常喜欢听故事，故事像一只神鸟张开彩色的翅膀，载着孩子们飞向广阔、新鲜而神奇的天地，给孩子们讲故事不仅是一门艺术，更是我们幼教工作者所必须掌握的一项基本技能，那么，怎样讲出幼儿喜欢听的故事呢？我认为应该从以下几方面入手：

简介：摘要：时代在发展，社会在不断的进步中，教育随着社会的进步也在发生着变化。幼儿园的教育也不例外，以前的目标的是培养幼儿获得好成绩，当下教育的重心已经转移到幼儿素质的培养上来。当今网络科技异常发达，幼儿受到外界影响的渠道非常多，所以在幼儿园的教育变得非常重要，教师要注重培养幼儿的个人素质，让百年教育大计从幼儿的培养开始。

简介：摘要：

简介：摘要：“教师成为反思型践行者”是一种新颖的专业发展方向，受到教育界的广泛关注和重视。它被认为是促进幼儿教师专业发展的有效手段。因此，幼儿教师应摆脱“常规经验”的束缚，树立反思型践行者的教师形象。本文以如何成为反思型的幼儿教师为出发点，对这一问题进行了深入地论述。

简介：摘要： 阳光心态是一种积极、乐观和向上的心智模式。学会调控情绪，培养阳光心态，维护心理健康，是幼儿园教师的职业素养。此次疫情“病毒来势之汹、疫情传播之烈、范围扩散之广”堪称前所未有，因而对人们的心理产生了极大的冲击，很多人感到担忧、焦躁、不安、惶恐 。 有些幼儿教师出现了“过度焦虑”的情绪， 面对疫情和教师们的心理压力，借助“美好心态指导策略”，对教师进行心理压力干预、有效规划线上云工作，引导教师美好宅家，积极参与防疫工作。 关键词： 防疫；幼儿教师；心理压力

简介：摘要:这个关于孩子自我教育的成长过程，其实就是一个关于孩子自我教育探索的成长过程。幼儿教师应该是通过探索方式学习和实践活动的具体组织者和主体。教师本身不仅应该是这些活动的指导者，而且应该是通过探索促进所有儿童学习的具体活动家和指导者。而且，他们永远不应该是直接承载孩子基础知识的具体教学活动的煽动者，也不应该是小学课堂的具体教学管理者，更不应该是袖手旁观的圈外人，充当教学局。教师领导干部学校要及时积极引导各级各类适龄儿童，因材施教，关注每个适龄儿童的身心健康成长，给予每个适龄儿童安全、适当、适度的精神教育支持和心理教育指导。

简介：摘要

简介：摘要： 现阶段社会比较关注的一个问题就是幼儿教育的问题，幼儿教育主要关乎了两个方面的因素，一方面就是幼儿教师，另一方面就是幼儿的家长。针对幼儿教育而言，最好的教育方法就是幼儿教师和家长共同来开展教育工作，使幼儿可以健康的成长。不过，现在幼儿教师和家长无法顺利的进行交流，导致出现了很多问题，所以幼儿教师和家长在进行沟通的时候一定要有一个技巧。