简介：随着我国学前教育的快速发展,幼儿教师的工作压力日益上升,工作满意度则不断下降。本研究采用工作压力量表、应对方式量表及工作满意度问卷,对323名幼儿教师进行了调查。结果发现：幼儿教师的工作压力、工作满意度在个体背景变量上存在显著差异,幼儿教师工作压力与工作满意度之间存在显著的负相关,应对方式在工作压力影响幼儿教师工作满意度中起着中介作用。

简介：2010年《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》（国发[2010]41号）出台后，为数可观的中小学教师转岗做了幼儿园教师。对该群体转岗后的职业心理特征（工作压力、职业倦怠、职业承诺）所作的调查表明：（1）转岗教师工作压力显著高于非转岗教师，对幼儿园管理的不适应与对自身的高期望是转岗教师特有的压力源，因此，转岗教师培训应涉及幼儿园管理的相关知识，幼儿园管理者则应重视其工作胜任感的获得。（2）转岗教师表现出较明显的情绪耗竭与成就感缺乏，因此，缓解其情绪问题、提升其工作成就感应是提高转岗教师工作热情的重要途径。（3）转岗教师职业承诺总体水平中等偏上，较低的情感承诺与较高的继续承诺凸显了该群体职业承诺较强的理性色彩，而提升其情感承诺水平是降低其职业倦怠水平的有效途径。

简介：采用大学教师工作压力量表和Connor—Davidson心理韧性量表（CD—RISC）中文版对291名普通本科院校教师进行调查。探讨大学教师工作压力和心理韧性之间的关系。结果显示：1．大学教师工作压力总体上处在略高于轻度压力水平，不同性别、年龄、学科之间没有显著性差异。2．大学教师心理韧性处于中等偏上水平，男教师显著高于女教师，理工科教师显著高于文科教师，不同年龄之间差异不显著。3．大学教师工作压力与心理韧性显著负相关。

简介：蒙台梭利为了揭示童年的秘密,要求成人社会和幼儿教师披上＂谦虚的罩衣＂。谦虚是幼儿教育的一种从业态度,也是幼儿教师的一种应有道德。首先,谦虚能让幼儿教师更好地理解施教对象。目前,儿童的合法权益不被尊重、低视儿童发展的阶段性和差异性现象,依然在某种程度上存在,发生在一些幼儿教师身上的种种不良教育行为不断见诸媒体。

简介：高校外籍教师工作压力能够影响他们的工作绩效，调查发现，其工作压力来源主要有工资待遇、教学压力、人际关系、工作负荷、组织管理、职业发展和个人因素。工作压力对外籍教师的生理、心理和行为都造成了不同程度的消极影响。欲提高其_Y-作绩效，需要在聘请管理、教学管理、科研管理、人事管理和后勤管理等方面对外籍教师工作压力进行干预。

简介：从工作压力的视角来分析高校外籍教师考评制度,目的在于通过建立健全外籍教师考评制度,将外籍教师的工作压力调整到最佳,从而提高他们的工作绩效,继而提高外籍教师聘用效益。利用调查法、访谈法和文献法对20所高校的外籍教师考评制度建设现状进行了考察,认为存在学校重视不够、系列化的外籍教师考核制度还未普遍生成、考评模式不尽合理、考评指标不成体系、考评制度的实施流于形式等问题。这些问题影响了外籍教师的工作压力水平,进而影响了他们的工作绩效。通过对考评制度不足的分析,提出健全外籍教师的考评制度、建立以外事部门主导和多元主体参与的综合考评模式、建立三级考评指标体系、成立监督机构来保障考核制度的有效实施等完善外籍教师考评制度的建议。

简介：现在幼儿园工作任务过于繁重,节奏过快,同时社会、家长对幼儿教师的要求越来越高,同行中的竞争愈演愈烈。幼儿园教师在个人生活方面,如爱情生活、家庭关系、经济状况等也会产生压力,对于这些压力处理不当,会使教师对工作失去信心,感到沮丧和失望。通过了解幼儿教师心理压力的来源,我们通过心理咨询,运用合理请疗法、认知疗法、放松疗法的等缓解和疏导幼儿教师心理压力。

简介：为了解幼儿教师的工作生活质量,采用工作生活质量问卷QWL,对240名幼儿教师进行了调查研究。结果发现：幼儿教师对工作生活质量总体较为满意;不同学历的幼儿教师在尊重需要和自我实现需要维度存在显著差异;不同教龄的幼儿教师在尊重需要和社交需要维度存在显著差异;有无编制的幼儿教师显著差异,主要体现在社交需要、生存需要和安全需要维度上;不同婚姻状况的幼儿教师在社交需要、生存需要和安全需要维度存在显著差异。

简介：在我国历代俗语中,惩戒曾一度被奉为教育下一代成才的'金科玉律',教育惩戒的长期实体性存在更是其持久生命力的有力体现。当前,教师的威信以及教师的社会地位与声誉屡受置疑。'作为一个教师的人'和'作为一个人的教师'的双重象征性权威表现出脆弱性特征,幼儿教师概莫能外。近年来,关于幼儿教师因滥施惩戒甚至虐童而对幼儿合法权益造成侵害的现象屡被曝光,进而引起了

简介：摘要目的根据我院儿科护理人员的心理压力现状，剖析儿科护士的压力来源，探索减轻儿科护士工作压力的对策。方法调查研究我院儿科护士的压力来源，对其进行分析，探索具体的解决措施和降压方法。结论采取具体措施大大降低了儿科护士的工作压力，促使其更好地开展工作。

简介：工作紧张指你正在进行无法掌控的要求高的工作，这个因素或能稍微增加卒中风险。这个研究结果于2015年2月发表在《卒中》杂志，与较早的研究结果遥相呼应，提示心脏疾病和工作紧张有联系。

简介：摘要近年来，随着我国医疗卫生事业的不断发展，人们对护理工作的要求也越来越高，护患纠纷频发，在一定的程度上给临床护理带来了新的挑战1。另外，护士工作既有脑力工作又有体力工作，经常的值夜班，家务负担重，加之社会上一些人对护士工作的不理解，给护士造成很大的压力。特别夜班护士的工作具有独特性，突发性和繁重性。要求护士时刻保持清醒的头脑，严谨的工作态度，具有基本医德和独慎。夜班护士长期在这种高强慢性的压力状态可导致身体和心理疾病，严重影响了心理健康和生活质量。也会影响工作质量。所以要采取相应的防护措施和对策。

简介：幼儿教师是连接教育与幼儿发展的桥梁和纽带，幼儿教师的职业素质直接影响着幼儿的成长与发展。理想的幼儿教师应具备教育观念素质、文化知识素质、幼教能力素质和身心审美素质。随着时代的发展，人们对幼儿教师素质提出了的更高的要求。文章从幼儿教师的职前培养、入职规范和职后培训入手，完善幼儿教师的评价指标体系，提升职业素质，促进幼儿教师的专业发展。

简介：摘要幼儿教师是负责学龄前儿童教育工作的教师团体，其言行举止对儿童的早起教育有着非常重要的影响，甚至可能会影响儿童的终身思想观、价值观。同时，幼儿教师对儿童潜在能力的发展也起着至关重要的作用。因此，幼儿教师必须具有良好的师德修养。本文主要针对幼儿教师进行师德修养的作用，分析了幼儿教师进行师德修养的具体做法。

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简介：摘要目的探讨急诊护理人员的工作压力源及相关因素，如何减轻急诊护士压力，提高护理质量。方法从急诊工作的性质、护患关系的现状及社会对护士的认可度分析探讨急诊护士的工作压力源及减轻压力的对策。结果急诊工作环境差、工作量大、工作高风险性、护患关系紧张、高标准高强度的工作要求、社会认可度低是急诊护士的主要压力源并提出相对措施。结论通过创建良好工作环境、加强护士安全意识培训、加强领导的重视与支持、提高自身素质和社会的认可度、建立良好的护患关系来减轻护士的压力，提高护理质量。

简介：中图分类号Ｒ１９２．６文献标识码Ａ文章编号１６７２－３７８３（２０１５）０７－０４６２－０１摘要在临床护理工作中，办公班是临床工作中不可缺少的一个岗位，担负着全科室医嘱执行核对、物资调配、床位协调、收费管理等任务。这个岗位承担着临床上很重要的角色，但也面临着巨大的压力。本人通过对这些压力的分析，探索应对措施，以减轻办公班护士的压力，提高工作效率和病人、社会满意度。

简介：摘要本研究以487名初中教师为被试，采用教师职业倦怠量表、工作压力问卷以及NEO－FFI（大五人格问卷量表），探讨工作压力对职业倦怠的影响以及大五人格对二者关系的调节作用。结果发现（1）不同的压力源影响职业倦怠的不同维度。（2）大五人格对职业倦怠有一定的直接影响。（3）情绪衰竭更多的是工作压力造成的直接影响，非人性化和个人成就感则与个体的人格特征关系更大。（4）大五人格可以调节工作压力与职业倦怠间的关系。

简介：摘要随着现代社会的发展，人们生活水平的不断提高，人们对于精神世界的追求也越来越高。虽然有着更多的媒体网络可以获取到我们所需要的大多数东西，但是社会对于教师的需要还是特别有必要的，尤其是幼儿教师的需要。然而在需要众多教师的同时，我们也必须关注的一个问题就是师德、教师自身的教学能力以及职业道德等方面的基本素养是否可以承担起老师应有的能力与责任。教师的基本素养对于学生是十分重要的，尤其是对于幼儿教师来说，他们会成为学生模仿的对象，教师自身的行为对于学生的发展是起着引导性的作用的。本篇就幼儿教师在教学活动与生活中所需要的职业道德研究提出了自己的意见和建议，希望能够更加明确地了解到幼儿教师所需要的基本能力与之所必备的职业素养。