简介：

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简介：摘要初中物理是一门比较枯燥的学科，学生学习起来没有积极性，因此作为一名物理教师，激发学生学习的兴趣就显得尤为重要。本文从实验、多媒体、生活实际三方面激发学生的求知欲。

简介：　十余年来我致力于语文教学与班级管理工作,在不断的实践、反思、总结、学习、探索中发现,为人师者,不仅要有渊博的知识和翩翩的仪表,更为重要的是能在教育过程中唤醒学生的求知欲。正如孙云晓老师概括闸北八中的教育理念:成功教育是一种唤醒的艺术,唤醒孩子心中沉睡的自信和自尊,唤醒孩子心中学习的欲望,唤醒孩子为了美好未来而自觉奋斗的热情!这就要求老师应该用美丽的心欣赏学生,用宽容的心引领学生,用童真的心拉近学生,用奋进的心感染学生。力求与学生进行心灵对话,从面唤起学生的求知欲。　　1用美丽的心欣赏学生　　日本著名儿童小提琴教育家铃木镇一,在与孩子们的接触中发现,每对父母教育孩子说话和走路的那个阶段,孩子的进步最快。即使孩子学说话,说得再差、再迟,父母也会说“贵人迟语”,父母们从不抱怨,只会不断鼓励、赞赏。这是因为在父母眼里孩子是最美的;孩子学走路、摔跤再多,父母们从不会嘲笑他,只会再坚持不懈地帮助他,这是因为父母们总是在用那美丽的心去看孩子!父母们总是用最欣赏、最得意的目光,用最美丽的心关注着孩子从零开始的每一点进步。结果不言而喻,每一个孩子不论早晚,都能在快乐中学会说话、走路。　　父母这样,作为老师更应这样!培根说:“欣赏者心中有朝露、露珠和常年盛开的花朵,莫视者冰结心城,四海枯竭,丛山荒芜。

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简介：摘要《数学课程标准》明确指出，数学教学要结合不同阶段学生的特点，选择科学的教学方法与手段，培养学生的核心素养。

简介：摘要《数学课程标准》明确指出，数学教学要结合不同阶段学生的特点，选择科学的教学方法与手段，培养学生的核心素养。

简介：针对小学生的特点，运用游戏，为学生创造一种轻松愉快的学习氛围，学生就会乐学、好学。

简介：优化教材设计，激发学生学习热情，巧用设问与练习，构建知识结构。

简介：摘要：对于初次接受义务素质教育的小学生而言，各科教师最首要的教学目的莫过于激发他们的求知欲。对于数学这门具有客观实在性和抽象性的学科而言，学生有了求知欲就如同雪中送炭，能够借助“火热”的求知欲，融化“寒冷刺骨”的数学抽象性和客观实在性。下面就从“设情景诱思考”“拓内容长见识”以及“教文化建真知”三个方面，对激发学生数学求知欲，进行初步探究。

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简介：一些父母讨厌孩子问问题,这是大错特错的,决不能压抑孩子的求知欲望,孩子问什么,就应答什么、教什么,决不能嫌麻烦,敷衍塞责,应付了事。现在的孩子喜欢发问,爱思考。那么,家长应该如何加以培养呢?满足孩子在知识、能力、判断力方面的自尊心。不要说孩子是“傻子”,也不要说“你不懂,让我来告诉你”,而要在孩子面前表现出自己的谦逊,“我想,这个问题你是了解的,请你谈一谈你的看法。”这样一来,由

简介：初夏,天气暖和,绿意浓浓。我拿着两本台历,走进班级。恰巧保健医生也在随班巡检。益同拦住我：＂又让我们当免费‘导游’？我发现了多处好地方呢!＂我说：＂看到好东西就介绍给大家吧。＂＂好的。＂他一脸兴奋：＂新奇的东西多了去了。＂随后转身蹦跳着回到座位上。＂嘿!小子。＂我分明看见一个留心观察而急于大胆分享还有点小显摆的小子。

简介：在语文教学中，教师应注重创设情境，鼓励、尊重、激励、引导学生，让学生感受到学习语文带来的魅力。教师要通过营造和谐的师生关系、激励性评价、以生为主的民主课堂，激发学生学习欲望。

简介：摘要物理教学成功，学生的物理知识与技能能力大幅度持续提高，很大程度上取决于学生物理学习兴趣的浓厚及稳定发展。本文论述了从三个方面去激发学生学习物理的兴趣一、老师工作要满腔热情；二、老师讲话要生动有趣；三、物理实验要言传身教。

简介：人们总以为时尚杂志的编辑必然是终日大牌的，即便买不起也很懂得。天哪，当然不。我不过是，只不过是一个廉价恋物癖者。

简介：马克思主义认识论中指出：“从生动的直观到抽象的思维，并从抽象的思维到实践”。这是每一位教育者都应该遵循的规律。面对现在的学生，我们应该如何将这一规律应用到实践中去呢?我认为应从培养学习兴趣，激发学生的求知欲入手，以达到事半功倍的效果。