简介：

简介：摘要：本文旨在研究社会主义学院教育培训体系的构建与发展。通过对社会主义学院教育培训的现状和存在问题进行分析，探讨构建和完善社会主义学院教育培训体系的路径和策略。本文还提供了相关案例，通过实际经验验证了社会主义学院教育培训体系的有效性和可行性。研究结果表明，构建和发展科学合理的社会主义学院教育培训体系对于提高社会主义学院的教育质量和巩固、壮大爱国统一战线力量具有重要意义。

简介：

简介：摘要：有意义学习是幼儿认知发展的重要途径，对幼儿的全面发展具有重要意义。在幼儿园区域活动中，有意义学习不仅可以提高幼儿的学习兴趣，还能促进幼儿的主动参与和创造性思维。

简介：摘要：“知识不是被动接受的，而是主动建构的。”这句名言深刻揭示了建构主义学习理论的核心观点。本文旨在探讨建构主义学习理论在高中美术鉴赏教学实践中的应用，通过实例分析，论证该理论如何促进学生主动建构知识、提高鉴赏能力，进而提升高中美术教学的质量和效果。

简介：摘要:本研究探讨了项目化游戏活动在幼儿教育中促进有意义学习的实践。通过设计并实施了一系列项目化游戏活动，观察了幼儿在活动中的参与情况和学习成效。结果显示，项目化游戏活动能够激发幼儿的学习兴趣，提升他们的学习动机和自主学习能力。活动中的合作和竞争氛围促进了幼儿的社交能力和团队合作意识。通过游戏活动，幼儿也能够掌握更多的知识和技能，并将其应用于实际情境中，达到了有意义学习的目的。因此，项目化游戏活动在幼儿教育中具有重要的推动作用。

简介：摘 要：本文基于广西平果地区的地质调查数据和研究成果，对该地区表层岩溶带的结构特征进行详细分析。通过野外实地调查、地球物理勘探、钻孔资料分析等方法，揭示该地区表层岩溶带的发育程度、分布范围、形态特征以及岩性组合等关键信息。研究发现，广西平果表层岩溶带具有独特的双层结构，上层以溶蚀裂隙和溶孔为主，下层则发育有溶洞和暗河。这些结构特征对于水资源储存和地质工程稳定性具有重要意义。

简介：【摘要】目的：探讨产科护理带教中应用建构主义学习理论的带教效果。方法：选取50名产科护理实习生，采用双盲分组，探讨组以建构主义学习理论指导带教；对照组采用传统带教方法，比较两组考核成绩。结果：探讨组考核成绩高于对照组，有明显统计学差异（P＜0.05）。结论：建构主义学习理论应用在产科护理带教中可提升学生知识掌握度，提高考核成绩。

简介：【摘要】现行的班主任角色应该是适应素质教育的角色，但在实践中出现了素质教育要求的偏差。表现为在表现班主任角色时与之前角色无本质差别，如班主任完全主导课堂，导致学生自主性不强，主动性严重缺失；现行班主任角色问题的产生有四个原因：一是素质教育下班主任角色设计本身存在不合理之处；二是现行考试选拔制度以及不合理的目标管理和绩效评价；三是班主任民主是素质教育的间接要求；四是班主任自身的观念陈旧。现行的班主任角色需要改变，人本主义学习理论提倡“以人为中心”，主张学生的全面发展，提倡引导学生进行有意义学习，符合素质教育对学生的发展要求，因此要求班主任角色的及时转变，顺应素质教育提出的要求，从而促进学生的全面、健康向上的发展。

简介：摘要：根据教育部发布的《2020年普通高等学校招生工作规定》可知，高考六大语种名单为英语、日语、俄语、法语、西班牙语、德语。一直以来，很多学生和家长都把高考外语科目默认为英语。而在外语科目换语种高考，有利于部分学生走出困境、激发其外语学习积极性和提高高考成绩，帮助学生多途径实现人生价值。近年来，全国高考日语的人数不断激增，人们看到了日语在高考中的明显优势，认为这是实现弯道超车的较好途径。而艺考生对于专业的成绩要求高，对文化课的成绩要求相对来低很多，很多艺考生会选择更加容易学习的日语来参加高考，因此高考日语作为小语种其的特殊性非常符合众多艺考生及家长的需求。但由于艺考生其文化课的学习时间有限、学习周期短、专业课与文化课的衔接、学习习惯等多方面的原因，导致该群体选择日语进行高考的效果不理想，进而没有实现弯道超车的效果，造成了一定的资源浪费，同时也影响了小语种学习的整体效果。文章从当下广西艺考生备考高考日语的现状进行分析，剖析和指出存在的痛点和难点，并结合对艺考生的教学经验，提出科学合理建议，在帮助高考日语艺考生提高成绩的同时，推广高中阶段小语种的学习经验，推进小语种在高中阶段的普及，为高校储备优质的小语种人才。

简介：【摘要】 目的 建立符合广西某公立医院主诊医师负责制特点的绩效评价体系，以适应当前医院高质量发展的需要。方法 根据医务人员对各级指标的评分，通过因子分析的方法确定二级指标并确定各指标权重。结果 初步建立了用于医院主诊医师组绩效评价的指标体系共 32 项，其中科研业绩指标权重最终比例为 0. 03。结论 基于主诊医师组工作特点，建立的主诊医师组绩效评价指标体系，符合主诊医师组的组织特点，为各主诊医师组进行绩效分配提供了参考。

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简介：摘要：在当前的学前教育实践中，区域活动作为一种寓教于乐的教学形式，深受教师和孩子们的喜爱。它能够充分尊重和发挥幼儿的主体性，鼓励他们通过亲身体验、实际操作和直接感知来获取知识与技能。实现学前有意义学习，不仅有助于提高幼儿的学习兴趣和积极性，还能促进其认知、情感、社会性等多方面能力的发展。

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简介：摘要：橡胶沥青作为一种环保型材料，通过将废旧轮胎中的橡胶粉与沥青混合，不仅解决了废旧轮胎的环保问题，还提高了沥青路面的使用性能。本研究通过对广西公路项目中橡胶沥青的应用情况进行调研，结合实验室试验和现场观测数据，对橡胶沥青的强度、耐久性、抗裂性和抗滑性等关键性能进行了评估。结果表明，橡胶沥青在重载交通条件下具有优异的性能表现，适用于广西地区的公路建设和维护。本文的研究结果对于推动橡胶沥青在公路领域的应用具有重要意义。

简介：摘要:班本课程是幼儿园开展教育的主阵地,创设有意义的学习情境对幼儿的主动探索和全面发展至关重要。本文以小班班本课程"小鸡从哪里来"为例,从开展该课程的意义、存在的主要问题和推进有意义学习的对策三个方面进行探讨,旨在为幼儿园教师营造富有意义的学习情境提供参考。 

简介：摘要：在数字化时代背景下，新质生产力的快速发展对广西商贸企业的数字化转型和创新提出了新的挑战和要求。本文通过对广西商贸企业数字化转型现状及问题进行分析，探讨流通数字化的核心要素以及其对企业经营效率、市场拓展、顾客体验和创新能力的影响。进一步剖析流通数字化对商贸企业的影响机制，提出数字化赋能下的新商业模式与整合策略，以探索面向未来的转型与创新升级路径。结合数据分析和理论探讨，尝试构建了适用于广西实际情况的数字化转型策略框架，以期为该地区企业的可持续发展提供指导和参考，促进广西商贸企业的数字化转型与创新升级，为相关领域的实践提供了理论支持和政策建议。

简介：摘要：数字经济与制造业绿色转型耦合协调有助于经济高质量发展。本文研究了欠发达地区省份广西的数字经济与制造业绿色转型发展之间的耦合协调关系。结果发现：2013—2020年广西数字经济发展水平与制造业绿色发展水平均呈现一定的上升趋势，总体发展向好；研究期内，广西数字经济与制造业绿色发展耦合协调度呈现上升趋势，但距离高度协调还存在不小的距离，且空间分布不平衡，具有较大的上升空间。

简介：摘要:本文主要围绕如何推动广西县域开发项目落地并发挥党建新优势的思考。文中主要分析了广西县域开发项目在落地时候存在的问题，主要包括资源匮乏、基础设施滞后等，同时结合党建新优势，也提出了在广西县域开发项目落地的一些建议，包括依托党组织力量、强化党建引领、促进产业升级等方面的建议。