简介:摘要:关于两位数乘两位数的笔算内容,学生计算比较容易出错,我国明朝的《算法统宗》里讲述了一种“铺地锦”的计算方法,根据这种方法的改编的一种新方法,不需要在计算乘法时进位,这样的计算方法简单易懂,不容易出错,是否可以尝试教学这种方法,本文把实践的过程及反思记录下来,让各位教育界的同仁们一起探讨。
简介:摘要:小学生的专注力相对较弱。在计算类复习课上如何调动学生的学习积极性、提高学生的参与度,达到深化教学的目的,一直是教学的难点。根据学生喜欢绘本故事的特点,借鉴已有的绘本故事。将多位数加多位数的笔算加法这一知识点,打造成系列故事《兄弟赚钱记》和《妖怪升级记》。使复习课故事化,提高复习效果,打造出高效的复习课。
简介:摘要:双师课堂是停课不停学的重要举措。如何提高线上教学效率,教师只有借助钉钉,微信等媒介,课前认真研读教材,研读学生,做好课前前置设计;认真研学网课,做好听课提问;精心开展课后答疑,说清算理,助推学生深度学习。
简介:摘要目的探讨品管圈(QCC)活动在缩短乳腺外科患者入院当日床位等候时间中的应用效果。方法成立QCC小组,选定主题为"缩短乳腺外科患者入院当日床位等候时间"。通过QCC实施方法,商讨改进措施,优化常规入院流程。比较措施实施前后乳腺外科患者入院当日床位等候时间的变化。结果开展QCC活动后,患者入院当日床位等候时间由活动前的(316.2±128.4)min降低到(121.0±48.2)min,差异有统计学意义(P<0.05)。此外,患者的满意率由87.0%提升至94.0%,差异有统计学意义(P<0.05);且圈员们的解决问题的能力、积极性、责任感、沟通配合、成就感等各方面能力均有提高。结论QCC管理工具在缩短乳腺外科患者入院当日床位等候时间方面具有显著的临床效果,在提升工作效率的同时也强化了医务人员的相互协作意识、工作积极性与责任感。