简介:摘要:我国作为仿制药的生产大国,在长期的药品生产发展过程中始终将药品的质量检测立于行业的根本地位,即将仿制药的质量问题凌驾于工业之上,而在质量监测的道路之上工业技术人员始终处于探寻未知的阶段,对仿制药溶出度检测作为目前常用一项检测技术,通过绘制并分析溶出度曲线以检验仿制药的质量能否达到标准,直接性地反应药品内部的组分问题,由此测评该仿制药安全性能等,在一定程度上弥补了当前业内仿制药品生产环节中有关质量检测的薄弱之处,本文通过查阅相关文献,结合当前实际情况,总结溶出度于仿制药质量检测的针对性作用,分析具体路径及档案措施,为行业领域提供借鉴与参考。
简介:【摘要】在新课程理念的引领下,教学过程中,学生的自主性得到了尊重,个性得到了张扬,因而教学的不确定因素也增多了。大多数教师都能注重学生自主学习机会的创设,因此,课堂生成的错题也比较多。由于各方面的原因,出错是难免的,然而对于错题的剖析,大多数是教师唱主角,一手包办,给学生分析出错原因,帮学生改错。完全忽略了学生的主体意识,扼杀了学生主动参与的热情。久而久之,会养成他们不愿独立思考,不会自我检查,凡事依赖的习惯。“错题”资源的有效利用,可以有效转变这一现象。下面,就自己的一些做法,供大家参考。
简介:摘要:伴随着我国教育事业的不断发展,特殊教育的受关注度也随之增高,党的二十大明确指出贯彻落实《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》要求,结合已有经验,建立一套高质量的特殊教育体系,这不仅体现了国家对特殊教育的重视程度,也体现了教育的公平性,为每一位特殊儿童能够受到高质量的教育提供了保障。目前,我国的特殊教育还处于初级发展阶段,发展基础比较薄弱,一些偏远地区的特殊教育普及程度还比较低,要改变这一困境,就需要统筹社会资源,协调好各级教育关系,让更多的特殊儿童实现有学上的同时,还能实现上好学。本文详细阐述了特殊教育的发展意义和作用,并为如何展开高质量的特殊教育教学发表了一些自己的见解,期望可以为特殊教育的发展提供一份力量。
简介:摘要:随着我国特色社会主义的发展,教育部对教育工作者的教学目标与任务有了更高的要求。大学教学质量的好坏,是大学教育的根基,更是关乎学生未来前途命运的头等大事,因此各大院校都对教学质量尤为重视。教学质量包括教师教学工作的完成质量以及学生学习完成情况的质量两个部分,因此想要提高大学教学质量,就要从教师和学生(教与学)两个层面展开问题阐述和问题管理。就当前我国的国情而言,提高大学教学质量最直接有效的途径就是建立起一套宏观指导性和微观可操作性于一体的大学教学质量管理体系。就当前各大高校的实施情况而言,大部分大学都有建立教学质量管理体系的意愿并付诸建立的实际,但是从成果来看,缺乏实施的长效性,各个环节之间衔接也不够紧密,管理层级责任不明确,教学关系并没有得到根本性的扭转。本文就大学教学质量管理体系的建立与实践展开探讨。