学科分类
/ 25
500 个结果
  • 简介:以肇兴侗寨义团鼓楼广场为例,从视线、轴线、界面等方面入手对聚落开放进行空间美学研究,从看似自由随意的空间组织中剖析出清晰的美学原则,为研究肇兴侗族空间艺术提供一个新的成果,也希望能够对城市开放设计带来一些启示。

  • 标签: 聚落 开放空间 视线 边界 界面
  • 简介:来自马德里的estudiocampobaeza建筑事务所设计了这栋纯白色的住宅,与清澈的蓝天形成了锐利的对比。该方案命名为"cala住宅",位于处坡地之上,可俯瞰西班牙西部山脉。在建筑内部形成了看似相互交叉和重叠两层高的室内空间,形成了这种螺旋状的美感。

  • 标签: 开放空间 螺旋形 建筑事务所 室内空间 马德里 西班牙
  • 简介:开放式住区与封闭式住区的概念,大家经常听到,两者有什么区别,对城市有什么影响,我主要讲这个。封闭式社区强调住区环境,不管规模大小,都是封闭管理的,跟城市的关系很冷漠,老百姓可以享受到社区的生活,但是有时候由于社区过大,对于城市环境的交互受到影响。

  • 标签: 城市环境 开放式 社区 开放空间 住区环境 封闭管理
  • 简介:近年来,全国各地相继出现了对于法治状态进行定量评价的法治评估实践。伴随着法治评估的方兴未艾,中国法治评估的发展也面临着理论上和实践上的转型。当前学界对于法治评估的理论基础可以概括为规范法治观,是一种理念上的建构和抽象的思辨,在思维方向上坚持形式法治观与实质法治观的二元分析框架。规范法治观始终困囿于“法治应该是什么”这一本体式的循环追问,影响了法治评估客观性难题的破解和创新。实践法治观的提出,能够避免理论上的独断与徘徊,着眼于法治的实际运行和存在形式,在保证法治评估的开放理论空间基础上,实现法治评估的未来转型即本土化建构道路。

  • 标签: 法治评估 规范法治观 实践法治观 中国法治实践学派
  • 简介:摘要超高层建筑作为现代建筑技术的结晶,自然而然地成为展示发展成就的有效手段。超高层建筑在展示发展成就的同时,还以其强烈的标志性作用而极大地提升城市和国家形象。

  • 标签: 超高层建筑底部空间 城市空间 生态环境 城市交通
  • 简介:随着现代信息技术的发展,“空间教学”越来越的受到人们重视。本文介绍了国家开放大学“空间教学”运行模式,将“空间教学”平台与常见的远程教学平台进行比较,分析了影响“空间教学”教学平台运行的相关因素,最后对“空间教学”教学平台提出了改进意见。

  • 标签: 国家开放大学 空间教学 远程教学
  • 简介:选择放空的人,能够在无形之中发现自己的优势与劣势,从而更好的进行自我反思,以指导下一阶段行程。放空中的自己,似乎与天地融为一体,真正实现了古人所说的“物我两忘”。朋友的手机软件在不经意之间删除了,里面原本存储的一些信息都无法恢复,没有办法,只能重新下载。但是他却并没有丝毫的抱怨。看着重新下载后的干净界面,他说:“本来早就想对这款软件进行清理了,这样也好,省去了手动清空的烦恼。”

  • 标签: 手机软件 物我两忘 无形之中 壁立千仞 空闲时间 中国传统文化
  • 简介:《中共中央国务院关于进一步加强城市规划建设管理工作的若干意见》发布后,文件中提到的“新建住宅要推广街区制”、“已建成的住宅小区和单位大院要逐步打开”引起很大的反响.其实,推广街区制只是为今后城市规划建设管理指明方向,主要目的是增加公共道路面积,提高道路密度,解决“丁字路”、“断头路”等交通问题,当然也需要方便社区居民的生活与出行。

  • 标签: 城市空间 街区 开放式 建设管理工作 中共中央国务院 城市规划
  • 简介:摘要初中生具体处于自我意识初步发展和实践能力萌芽阶段,为了令其空间想象能力发挥到极致状态,初中地理课堂教学模式必须尽量突破以往诸多限制,营造出适合初中生合作交流的开放型课堂,使其对地理课程感知兴致维持到较高层次之上。笔者希望进行基础教育课程改革,令初中生群体快速熟练掌握各项地理基础知识和空间想象技能。

  • 标签: 初中地理开放式课堂训练模式
  • 简介:摘要在城市可开发空间紧缩的时代背景下,非独立占地公共开放在公共开放建设中扮演越来越重要的角色,但由于理论与实践的滞后,其开发建设面临建前协调难、建时随意、建后监管不严等诸多问题。本文通过分析研究,提出以规划条件论证的形式来解决非独立占地公共开放建设中多方协调困难与管控要求难以法定化的问题,并以杭州市祥符东单元B1/B2-07、B1/B2-08地块选址论证作为实践的载体,提出非独立占地公共开放空间设置原则、总体规模与布局、内容设置要求、刚弹结合的控制方法,为城市建成区特别是城市更新地区非独立占地公共开放的开发建设与同类型项目的规划设计提供借鉴。

  • 标签: 非独立占地 公共开放空间 规划条件 选址论证
  • 简介:摘要论述了天然气站场、阀室的放空系统工作原理,研究了一般站场、阀室采用的放空点火系统特点,简单讨论了放空立管、放空火炬、安全阀等的计算,提出了比较符合实际情况的计算方法。

  • 标签: 天然气站场 放空 点火 安全阀
  • 简介:在化工生产领域当中,浓缩塔是一个十分重要的生产流程。在浓缩塔的运行过程中,浓缩塔放空气具有非常重要的意义。在实际生产中,由于变换气体、气量当中,增加了更多的含硫量,因此在浓缩塔放空气中,会存在质量浓度超标的硫化氢。因此,需要采用有效的方法进行治理,提高浓缩塔的脱硫能力。基于此,本文分析了煤原料合成氨的生产过程中,对产生的硫化物进行综合治理。通过浓缩塔放空气的有效综合治理,能够取得十分良好的综合效益。

  • 标签: 浓缩塔放空气 综合治理 方法分析
  • 简介:摘要本文主要介绍了抽水蓄能电站运行期输水系统的放空排水及回充水技术要点,根据输水系统的不同衬砌形式、水头等,提出放空排水及回充水的方案步骤、充排水速率、安全监测要求,供其他抽蓄电站参考。

  • 标签: 输水系统 运行期 放空排水 回充水 速率 监测
  • 简介:管线刺漏整改,为保证其生产正常运行,详细论述了天然气集气站进站总机关针阀以下放空管线刺漏的危害和不安全因素,介绍管线刺漏的问题及解决方法。

  • 标签: 天然气 总机关 穿刺 泄漏 三通
  • 简介:摘要开放式提问,是指提出比较概括、广泛、范围较大的问题,对回答的内容限制不严格,给对方以充分自由发挥的余地。这样的提问比较宽松,不唐突,也比较得体。在小学数学课堂上,正需要这样的提问来激发孩子的思维,培养其思维的广阔性和灵活性。本文以“24时记时法”一课为例,谈谈如何避免开放式提问下的“假开放”。

  • 标签: 开放式提问经过时间24时记时法
  • 简介:在互联网+教育时代,课前学生在大学城空间观看导学资源获取知识,课中和老师、同伴自主探究协作创新内化知识,课后在大学城空间改进提升的一种“在线”加“面授”的混合式的开放模式中,教师的旧有角色受到新理念、信息化和现实的严峻挑战。鉴于此,文章从学生心理学习需求出发分阶段探析教师角色定位:课前根据学生特点需求,教师做学生自主获取知识内力的激发者;课堂中创造协作学习环境,教师做学生协作学习内化知识的内力维持者;课堂后创造实践创新成果氛围,教师做学生产生新一轮学习的推进者。教师可通过更新教育理念、提高信息技术素养、开展反思教学研究等来实现这些阶段角色的真正实现。

  • 标签: 开放式教学模式 内力觉醒 包容性思维 内力激发者 内力维持着 新一轮学习推进者
  • 简介:开放大学的未来可能面临三方面的冲击:一是大学数字化的发展(如普通高校不断走向开放、网络大学的兴起等):二是MOOCs的发展;三是学分银行的推进。

  • 标签: 开放大学 普通高校 网络大学 学分银行 数字化
  • 简介:追求瞬间的感悟,瞬间对心灵的碰撞、简洁的形式.对正负空间的探讨.希望它承载着更为丰富的内容。

  • 标签: 空间 状态 瞬间
  • 简介:下面两个图例是两张可以折成圆柱体的彩色纸。请你仔细观察一下它们折成圆柱体后是哪个图形,把正确的数字编号圈起来。

  • 标签: 折纸 空间 圆柱体