简介：在国家产教融合发展政策推动下,作为主体之一的高校首先需要提升教师素质,然后需要推动企业参与学校专业建设规划、课程设置、标准制定、教材开发等内容,使企业参与学校的教学改革。学校通过聘请企业导师、设置实践任务、答辩考核等环节,实现企业生产实践与学校的实践教学环节深度融合,扩大学校人才培养与企业生产实践的并行度,全面健全需求导向的人才培养模式。

简介：摘 要：应用型本科院校承担着为社会、企业培养实践能力强、理论基础扎实的一线工程师的艰巨任务。为了能够更好的实现培养目标，“引企入教”已经成为应用型本科院校提升内涵建设的重要战略。为满足工程技术专业认证人才培养的需求，分析安全工程产学研融合过程中的不足，探讨并总结了特种设备安全工程学课改的思路及具体措施，以期通过打造“零距离”课程体系、加强“双师型”师资队伍建设和共建实习基地等方式，实现企业、学校、学生三方共赢。

简介：摘要：本文结合行业需求及学生就业需求，以名师工作室为载体，引入企业生产项目，探索“引企入教”校企协同育人的人才培养模式，培养出具有专业能力和职业能力的高素质应用型人才。

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简介：摘要：在新冠肺炎疫情背景下背景下，立足于石油工程专业实际，积极探索基于“引企入教”的石油工程专业校企共建钻井工程课程体系改革，对石油工程专业可持续发展人才培养模式的完善和人才培养质量的提高具有积极意义。

简介：摘要：随着实践教学在应用型人才培养过程中所占比重日益增大，在教学过程中结合行业背景，职业技能培训变成了教学过程中不可缺少的中要环节。在新冠肺炎疫情的背景下，网络教学得到了飞速发展。结合对实践教学环节的需求和网络教学环境的多变性，有效的实践教学不仅可以使学生对网络课堂更加感兴趣。为此通过“引企入教”教学法结合网络授课环境，已现场连线的方式，实现学生对教学知识的深入了解，明确操作流程，将理论与实践在网络平台上有机结合，提升教学效果。

简介：摘 要：《安全法学》是上海应用技术大学首批试点课程思政领航课程和“引企入教”重点建设课程，在分析思政教育必要性的基础上提出了“专业教育和思政教育并举，以知识教育为载体、以德育教育为灵魂、以校企合作拓宽学生视野、以课外实践达到知行合一”的课程建设总体思路。明确了“塑造法治信仰，坚定使命担当”的育德目标。在政治认同（安全发展观）、国家意识（护航中国梦）、人文精神（以人为本的立法宗旨）、实践创新（惟改革者进，惟创新者强，惟改革创新者胜）、职业素养（忠诚 担当）等多方面挖掘德育内容，在教学方法手段上多措并举，取得良好的教学效果。

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简介：摘要职业院校多年来一直在推行校企合作，但是存在企业积极性不高，产教脱节，校企合作仅限于表层等问题。在国家政策的引领下，我院积极推进教育教学改革，探索和创新职业院校的校企合作新模式。本文从职业院校的校企合作产教融合出发，结合我院在“引企驻校”方面的具体做法，对校企合作、人才培养进行了一些探究和思考。

简介：“引企人校．工学结合．注重实践能力培养”，是职业教育发展的大趋势．然而由于社会环境的限制，缺乏有力的政策、环境、资源等的扶持，同时企业合作的动力不足，缺乏长久目标，使得这项工作的实际运行仅仅停留在某种形式或某一时段的合作成功上．并未形成持续有效的运行机制。

简介：摘要：在我国，校企合作模式在高职院校被应用得十分广泛。但是，需要注意的是，在实际的应用过程中还是存在不少问题的，这是因为大多数学校的校企合作模式是对澳大利亚、德国等这些国外优秀经验的借鉴，没能结合我国独有的特色和市场行业发展来进行办学形式上的创新，这样就使得高职院校所培养的人才是无法满足现阶段社会需求的。本文主要阐述了校企合作的必要性和意义，并阐述了校企合作的内容及理念，进一步提出了校企合作新模式的探究与实践意义，以期为我国高职院校的可持续发展作出一定贡献。

简介：深圳信息职业技术学院通过＂引企入校、协同育人＂的校企合作方式,与卧龙集团（香港）共同建立了＂深圳信息职业技术学院创业就业学院＂（暨＂卧龙创业就业实践基地＂）,双方利用各自的优势,以＂融汇资源,搭建平台,策划指导,扶助成长＂为指导方针,致力于汇聚社会、行业、企业、学校的各方资源,通过企业对创业团队和创业项目的扶持和指导,实现了学生创业项目与市场的真实对接,合作打造了一个具有本土特色,以互联网和电子商务为主要业务范围的可持续发展的高职学生创业就业平台。

简介：陶瓷企业只是在现有的产品基础上涨价．解决不了根本问题；只有在产品结构上进行调整，打破同质化局面，提价对于企业来说才显得顺其自然。业内人士表示，陶瓷行业的健康发展不是靠提价就可以解决的，陶瓷企业真正舒缓成本压力的方法在于自身品牌精细化经营与思维上的改变。

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简介：摘要加强校企合作，推进工学结合教学改革，是提升学生综合能力、提高教学质量的重要途径。湖北三峡职业技术学院在实践中探索出引入企业进校建设校中厂的合作办学模式，并取得了初步成效，达到了多方共赢。

简介：实施江苏联合职业技术学院南京工程分院背景长期以来,诸如课程综合化不足、理论课与实训课分离,实训项目对接企业生产不准、实训内容与企业实际运作不相符,教师职业能力不足等一直是困惑五年制高职教育提升人才培养质量的主要问题。'教、学、做'互相之间没有紧密融

简介：摘 要： 构建校企合作项目评价体系是中职院校（含技工院校）建立校企合作运行与激励机 制的基础性工作。但是，很多学校仍没有成形的校企合作项目评价指标体系。本文 对技工院校校企合作项目评价体系的现状进行分析，简要阐述了技工院校引企入校  合作项目的评价体系，并结合案例应用该评价体系， 为应用学校校优化校企合作  项目提供参考。

简介：引课是艺术，是手段，引课真正的目的是引领学生主动思考、发现问题、勇于探求新知，从而提升思维能力。引课把情境设计当作开课的敲门砖，而引思的线索设计应贯穿整个课堂，具有整体性。文章论述如何从引课走向引思，达到培养学生“愿思、有思、深思”的目的。

简介：多少年来，我们一直遵循这样一种教学模式：钻研教材教法，分析重点难点，集体面授解答，课后作业辅导。这种模式忽略了人的情感——学生的情感和教师的情感在教学中的作用。我们为什么不将关爱融入到教学中，再用这杯甘露去滋润学生呢?