简介：摘要高职学院在培养学生的专业技能和知识的同进，还应该内外兼修，要优雅举止、拥有协调的外在形象，而形体课则适应这一需要。形体舞蹈课是高校艺术类课程体系中的重要组成部分，集形体课和舞蹈课于一身的综合性训练课程，在帮助学生塑造优美体形的同时，还可以促使学生掌握相应的舞蹈技能，这对高校学生综合素养的提升具有积极的推动与促进作用。基于此，本文以高校形体舞蹈课的概念特点为主要出发点，重点探讨高校形体舞蹈课的意义、存在问题、教学方法及教学改革发展方向进行研究，旨在为高校形体舞蹈课相关研究人员及一线教师提供一定的借鉴，切实有效提高高校形体舞蹈课的教学水平，为高校学生综合能力的全面发展创设更为广阔的天地。

简介：为结合校本实际,不断提升形体课程全面育人的价值,我校通过整体建构形体课程结构体系、系统实施形体课程、多维建立形体课程促进体系等策略,对形体课程进行了系统的校本化开发与实施,对小学进行校本化形体教学乃至校本课程的建设具有较大的实践意义.

简介：本文阐述了中职形体课程的重要性，指出了形体课程中存在的问题，最后提出了解决问题的建议和对策。

简介：摘要：随着国家大力改革教育，如今也逐渐的把小学形体舞蹈课程列入小学生学习的范围，虽然如今小学形体舞蹈课程并不普及，但是舞蹈教学依旧是小学生培养核心素养、培养学生形体美的重要课程。但目前由于受到教学资源、教学思路与教学建设等要素不够完善,导致小学舞蹈课程教学也存在一定的问题。近年，舞蹈教学也逐步受到越来越多中小学的关注.依照目前课程改革的思路,舞蹈教学应致力于提升学生的核心素养,并以此为目标转变课堂教学方式，做到以育人为主。[1]本文主要便是对小学舞蹈教学的重要性以及教学现状进行实时分析，提出在小学进行舞蹈教学的策略，为今后的教学实践提供相应理论基础。

简介：摘要：近年来，由于社会发展速度的不断加快，其对于人才的要求也越来越高，所以高职在发展过程中，也强化对学生形体训练教学的重视，不断对学生综合素养以及能力进行提高。对于学生而言，其在毕业之后求职的第一印象非常关键，而良好的形体是求职成败的关键。故而，高职在开展教学工作过程中，应该加大对形体训练课程的重视，科学地开展形体训练教学工作，合理地制定教学方案，加大创新力度，保证可以有效对学生的不良行为习惯进行纠正，强化学生的内在气质，让学生能够朝着健康的方向发展。

简介：　　摘要：在中职院校的教学课程当中，形体课程是一门潜移默化对学生改进的课程。虽然不是立竿见影，但是影响却十分深远。尤其对于个人形象以及气质养成，具有深刻的意义。本文，笔者从中职院校教学发展的现状入手，通过分析中职生形体课堂的必要性，以及对于课程的优化多方面分析，从而结合笔者的个人教学经验，进行一定的总结和思考，旨在更好的促进中职院校学生能够更加全面的发展。

简介：

简介：随着社会经济的快速发展,以及新课改的不断深入,教师在开展形体训练课程中,不能采用传统的教学方法以及指导模式。要注重结合学生的实际生活,根据学生的发展特点,对学生开展有针对性的教学活动。形体训练有利于提升学生综合素质,促进学生全面发展。基于此,本文将针对形体训练课程建设以及教学指导策略进行分析,为学生创设良好的学习环境。

简介：形体与礼仪课程教学对个人的影响是十分巨大的，本文就形体与礼仪课程对中职生身体和心理方面的影响、形体与礼仪课程对中职生职业人格素质方面的影响以及形体与礼仪课程对中职生职业技能素质方面的影响三个方面对形体与礼仪课程对中职生的影响做出了简要的论述。

简介：通过探讨形体训练的教学内容，主要体系从理论、技术、能力三方面进行总体构建。理论方面主要是对形体训练概述，技术方面探讨如何以基本姿态形态进行练习，能力方面注重形体表演能力的基础上提高形体训练教学能力。

简介：

简介：摘要：在教改工作的不断发展下，我国对人才的综合素质愈加注重，其中，形体礼仪已成为衡量学生综合素质的重要因素。因此，在中职阶段的教育工作中，诸多学校已经开设相应的课程，帮助学生进行礼仪形态训练，让学生养成良好的形象，增强学生综合素质。在此基础下，学生综合素质显著提高。本文将结合当前中职礼仪教学现状，提出落实礼仪形体训练的有效教学策略。

简介：一、形体构成要素形体对雕塑而言,不是头脑中想象的,也不是描绘在画面上的,是指占有实际空间位置的实体,是看得见摸得着的体块。其实际固有的厚度或纵深度,是形体构成的关键,同时也是立体造型的关键所在。因此,形体之厚度乃是形体构

简介：一、何为形体戏剧①有一种极具特色的演剧流派在本世纪初传入中国并引发广泛的瞩目,这就是形体戏剧。毫无疑问,形体戏剧强调演员的身体表现,并以此为主体融合了更为丰富的舞台表现手段。我们试着为形体戏剧归纳定义,也许这并不是明智和准确的。

简介：“我要赋予它大号的侧窗。人们肯定想看到这辆车的驾驶者”里普阿维拉说，不仅仅是他的脸，还有他的全身衣着，上衣、裤子或是裙子。我在水族馆想到这个主意。我想如果我能看见鱼．那么鱼也一定能看见我。

简介：在高等教育中,课程作为学科规划的集中体现,是学科主体的具象化,而课程采用何种方式、方法和手段进行传授才能取得最佳效果,是学科建设中的一个重要问题。我们紧密结合戏剧影视专业的教学特点,以戏剧形体课程体系优化为前提,以课程教学模式改革为着力点,通过与之配套的教学方法改革,构建以创作能力为核心的课程体系。本项改革与实践,不仅对于完善戏剧表演学科体系,优化学术发展和人才培养的基础环节具有重要意义,而且为课程体系建设和教学方法改革提供理论参考和实践经验。

简介：摘要随着高铁事业的快速发展，对高铁乘务的专业要求也随之变高，在各大高校和职业类技术院校中都以增加了高乘专业，其中形体课程是高乘专业中重要的一课。笔者对高铁乘务专业中形体课程的意义出发，从高铁乘务专业形体课程对提升学生的综合素质的帮助进行分析，其中包括形体课程对体质、团队合作精神和职业技能素质提高。重点阐述了形体课程对高铁专业学生的作用，包括增强体制、塑造良好体态和气质的提升。体现出形体课程在高铁专业中的重要性，提高学校与学生的重视度。

简介：摘要：中职学校作为我国基础职业教育的主阵地，在培养高素质技能人才的同时迫切需要推进课程思政建设。课程思政理念下中职学校形体礼仪教学设计要遵循以学定教、职业性和润物无声的原则，深入挖掘课程思政资源，培育良好思政观念；践行项目驱动思想，铸就实践探索品质；渗透优秀案例教育，大力弘扬礼仪精神。

简介：摘要：随着社会经济的不断发展，人们的生活水平逐渐提升，对于“健康”和“美”的要求越来越高，加之我国教育水平的提高，形体训练课程成为了当下教育体系中的重要组成，它是一种通过合理的体型与形态训练，使学生具备健康美丽身姿的教学课程，不仅能够满足新时代学生的个性化需求，还可以为社会市场提供符合要求的高素质人才。本文就中职学校形体训练课程教学创新策略展开研究和讨论，以促进学生身体素质和心理健康的全面发展。

简介：摘要形体礼仪文化在高等艺术院校的推广和普及，是一种包含深刻内涵和丰富外延的社会文化现象。本文强调形体礼仪对艺术院校学生综合素质的培养和提高具有指导性构建作用，提出“美育教学”等推广普及措施，旨在艺术院校转变传统理念，改善综合知识素质教育结构，为增强学生综合能力素质提供可行性参考。