简介：摘要目的比较跟骨骨折用传统L形切口与改良切口的治疗效果。方法选取我科收治的跟骨骨折患者36例，依据手术切口分成两组，各18例，其中对照组采用传统L形切口，观察组采用改良切口，比较两组临床疗效。结果观察组优良率为94.4%，高于对照组77.8%（P＜0.05）。结论改良切口比传统L形切口治疗跟骨骨折效果更优，值得推广。

简介：摘要目的探究外侧直形切口对治疗跟骨关节内骨折的临床效果。方法回顾性分析2009年1月至2013年10月收治跟骨关节内移位骨折133例（143足）临床治疗情况及随访情况。结果患者AOFAS踝与后足功能平均评分为86.3±3.49分，优良例数占患者全部的92.9%，患者术后发生并发症情况较少，就相应处置后症状消失。结论采用外侧直形切口治疗跟骨关节内骨折的临床效果较好，对患者相应症状改善情况较为良好，且术后病情稳定，并发症出现较少，值得推广。

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简介：摘要目的探讨分析跟骨骨折外侧延长L形切口并发症非手术相关危险因素。方法选取我院接受外侧延长L形切口的50例跟骨骨折患者作为此次研究的对象，对50例患者的临床资料进行回顾，分析引起并发症的非手术相关因素。结果切口并发症人数为12人，比例为24%，对其导致并发症原因进行分析，非手术的危险因素主要分为吸烟史、糖尿病、脊柱骨折三大类情况，其中独立危险因素为脊柱骨折。结论对跟骨骨折患者实施外侧延长L形切口治疗，其独立危险因素为为脊柱骨折，另外对于其他两类危险因素应在术前进行积极的控制。

简介：

简介：伴随着新课标全面进入课堂，应运而生了一些形式新颖、富有趣味的考题．纵观近几年的中考试题，一类有关形外正多边形的题目，像一道靓丽的风景线映入眼帘，令人赏心悦目．

简介：梅里夫人很喜欢珠宝。一次，她托朋友从非洲购置了15颗价格昂贵的宝石。她来到珠宝店。把宝石交给珠宝商卡尔，请他为自己镶一个T型胸花。她要求：从T型胸花左边到中间再到下端，有10颗宝石；从右边数到中间再到下端也要有10颗宝石。

简介：1．免琳妹，这么晚有什么事吗？2．肥崩哥哥，老师让用“形”和“型”先各组两个词，然后再分别造句。可是，我还分不清这两个字的意思呢。

简介：ASarahWinchesterlivedinCalifornia.Shewasavery1woman.Shedidn’tbuymanyjewelsor2clothes.Insteadshespentmillionsofdollarsin3ahouse.Shebegantodoitattheageof45.ThestrangethingaboutSarah’s4wasthatitseemedneverfinished.Thework

简介：华罗庚先生曾说过:“数与形本是相倚依,怎能分作两边飞,数缺形时少直觉,形少数时难人微,数形结合百般好,隔离分家万事休.切莫忘,几何代数统一体,永远联系,切莫分离!在多年来的高考题中,数形结合应用广泛,在解方程和不等式、求函数的最值问题中,常有涉及.但由于数的逻辑性太强,在一些综合性较强的题目中,学生理解起来生涩难懂,望而却步,失分严重.本文中,笔者从以“形”助“数”的角度,给出两例高考题求解方法,希望能在解决问题的策略与方法上对正在学习此内容的高三学生有所启迪,有所帮助.

简介：对日渐受重视的环保这个宏大主题,我们是否应该深入反思,审视自己行动的小切口,毕竟除了摇旗呐喊外,行动派更让人青睐。读书时印象深刻的是,一位老师反复强调写文章要从小处着手,力求做到＂小切口,大主题＂。简单理解,就是从小事切入,再谋篇布局,烘托宏大主题。多年后,从事环保宣传工作,总是觉得这句话,用在环保上再合适不过。

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简介：数形结合是高中重要的数学思想，运用好数形结合可以大大减少运算量。但由于数形结合方法对综合能力的要求高，学生往往无法很好地运用这种方法。本文通过具体题型及教学中遇到的典型问题进行分析。希望可以使教师及学生更好地运用这个思想方法。

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简介：分形，百度给的解释是：具有以非整数的形式充填空间的形态特征，通常被定义为“一个粗糙或零碎的几何形状，可以分成几个部分，且每一部分都（至少近似地）是整体缩小后的形状”，即具有自相似的性质。也许你还一头雾水，别着急，《新高考》2015.7月的高一数学杂志《分形剪纸》一文为我们提供了实际操作与感悟。当然，你要确保自己够细心，最后你将获得一个精致的分形剪纸。

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简介：目的观察比较小切口心脏微创手术与传统切口开胸心脏手术的效果。方法随机将80例心脏病患者分为2组,各40例。对照组实施传统手术切口开胸。观察组实施小切口心脏微创手术。观察比较2组的治疗效果。结果观察组术中输血量、术后抗生素使用时间、术后并发症及住院时间均明显少于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论与传统开胸手术切口相比,小切口心脏微创手术术后并发症发生率低,患者康复快,效果显著。

简介：矩阵的等价、相似与合同是矩阵之间的三种重要的等价关系,按照这三种等价关系可将矩阵作相应的分类,由此产生了矩阵的各种标准形,每种标准形都是该等价类的最简形式。当面临的问题复杂、抽象,感到无从下手之时,可尝试先对标准形解决,再根据矩阵的一些在等价、相似、合同关系下不变的性质,比如相似矩阵有相同的特征值,将一般矩阵问题转化成标准形问题处理。通过例子说明：应当运用化归思想,借助矩阵的相应标准形可以解决有关矩阵的问题。