简介:【内容摘要】在多模态视角下进行的小学英语听力教学确实可以活跃课堂氛围,提高学生的听力学习热情,但同时我们也要做到有的放矢,提高听力成效。本文着重从坚定听力模态的主导作用;强调视觉模态的辅助作用;重视文化模态的构建作用;加强多模态的协调作用四个方面来阐述多模态在小学英语听力教学中的有效应用,以此来增强课堂效果,促使学生听力的提高。
简介:摘要目的探讨能谱CT多参数成像在术前评估胃癌脉管侵犯(LVI)及神经侵犯(PNI)状态中的价值。方法回顾性收集2020年9月至2021年9月在兰州大学第二医院经病理证实并行能谱CT扫描的62例胃癌患者资料,男46例,女16例,年龄36~71(57.5±9.1)岁。根据术后病理结果是否存在LVI/PNI分为阳性组(42例)和阴性组(20例)。测量能谱CT上动脉期、静脉期及延迟期40、70 keV单能量图像中病灶的CT值(CT40 keV值、CT70 keV值)、碘浓度(IC)、归一化碘浓度(NIC),并计算40~70 keV的能谱曲线斜率(K(40-70)),后期计算动脉期联合参数(AP~all)、静脉期联合参数(VP~all)及延迟期联合参数(DP~all)。比较阳性组和阴性组之间各能谱参数的差异,绘制受试者工作特征(ROC)曲线并计算曲线下面积(AUC)、灵敏度、特异度及最佳阈值以衡量每个参数的诊断效能。结果LVI/PNI阳性组在能谱CT上动脉期和静脉期的CT40 keV、CT70 keV、K(40-70)、IC、NIC及延迟期的CT70 keV、NIC均大于阴性组[其中代表性参数为:动脉期NIC:0.14±0.04比0.12±0.04;静脉期NIC:0.5(0.5,0.6)比0.4(0.4,0.5);延迟期NIC:0.6±0.1比0.5±0.1](均P<0.05)。ROC曲线分析显示,静脉期各参数诊断效能优于动脉期和延迟期,三期各自联合参数的诊断效能优于单独参数,其中最佳参数VP~all的AUC、灵敏度、特异度分别为0.931(95%CI:0.872~0.990)、80.95%、95.00%。结论能谱CT多参数成像在术前评估胃癌LVI及PNI状态中,静脉期参数诊断效能优于动脉期和延迟期参数,联合参数诊断效能优于单独参数。
简介:【摘要】目的:分析腹部与阴道超声检查早期异位妊娠的意义。方法:从2019年01月-2021年01月期间,以我院收治的30例异位妊娠患者为调查对象,根据诊断方案的不同,将其分为两组,选其中15例患者应用腹部超声检查,并设为对照组,剩余15例患者选择阴道超声检查,并设为实验组。对比两组检查结果。结果:结果显示,实验组诊断准确率为(93.33%),对比对照组更高,但是在误诊率和漏诊率上均更低于对照组,P<0.05;实验组附件包块<3cm、胚芽、盆腔积液、宫内假孕囊检出率明显高于对照组(P<0.05)。结论:经阴道超声检查能够提高患者异位妊娠的确诊率,诊断效果更加理想,为临床治疗提供重要的参考依据,值得推广。
简介:【内容摘要】识读乐谱是基础音乐教育阶段学生学习音乐知识技能的必要内容之一。识谱能力的提高对学生感受、理解、表现及创造音乐有着重要的作用。但传统的识谱教学往往显得枯燥,学生不爱学,有畏难情绪。本文试图通过探索,让识谱教学在丰富、生动的音乐实践活动中进行,从而调动学生的识谱兴趣、切实提高学生的识谱能力。
简介:摘要后纵隔苗勒管囊肿罕见,因部位特殊,临床、影像和病理均易误诊,准确诊断依赖于细致的组织形态学观察及特征性的免疫组织化学结果。本文介绍2例后纵隔苗勒管囊肿的临床、影像学特点、病理组织学形态及免疫组织化学特征。探讨后纵隔苗勒管囊肿的临床病理学特征、诊断及鉴别诊断。
简介:【摘要】“如何在音乐课堂教学中引导学生学会识谱,提高学生的识谱能力”是每个音乐教师面临的难题。新课程明确提出了识谱教学要在丰富、生动、具体的音乐实践活动中进行的理念,为此,本文从创设情境、游戏、节奏练习、先唱歌后识谱、运用肢体语言识谱、让唱谱成为常态等方面,阐述了提高学生识谱能力的方法。
简介:摘要:根据西北矿业《关于推进市场化精益化“两化融合”管理实施方案》(西北矿业发〔2022〕21 号文)的安排部署,结合巴彦高勒煤矿的实际情况,围绕实现企业的年度经营目标这个中心工作,在成本管控工作中实现市场化、精益化的深度融合,特制定本实施方案。