简介:摘要:近几年来,随着我国教育事业的不断发展以及新课程改革的深入开展,促使人们将更多的注意力投入到学生德育教育中。德育教育是提高中综合素质的重要组成部分,对于学生的终身教育和道德品质培养都具有非常重要的意义。我们的高中教师应该重视当前高中德育教育的困境,不断优化与创新德育教育的教学方法,实现学生素质的综合发展。本文以高二八班的朱乐乐同学为例,阐述了德育教学中励志+行为+方法。
简介:摘要:在人类历史的长河中,人类文明发展离不开教育,教育是创造人才的摇篮,是人类文明发展的阶梯。而学生的德育教育应放在学科教学教育的第一位。在小学英语教学中,结合英语学科的教学特点,适时恰当有效地进行德育渗透,通过课堂教学的方式,将德育渗透到课堂教学的各个板块中,渗透到我们的教育教学生活中,以利于学生树立良好的三观,培养良好的道德品质。
简介:随着社会的进展,班主任工作的定位也渐渐发生了转变,它由以前老师工作的副业,进展成为同授课一样是老师工作的主业,班主任在日常的班级生活中扮演着实施德育、管理和引领,促进同学健康全面进展的角色。因此,我认为教育不是把一只水桶装满,而是点燃一堆火焰。这种想法也来源于苏格拉底的教育理念,他认为教育对一个人的成长特别重要。无论是天资比较聪慧的人还是天资比较鲁钝的人,假如他们决心要得到值得称道的成就,都需要勤学苦练才行。他主见首先要培育人的美德,教人学会做人,成为有德行的人。其次才要教人学习广博而有用的知识。老师将先进的思想装进同学的“心脑血管”,同学有了“我的中国心”就会实现“我的中国梦”。
简介:【摘要】小静是福利院内一名先天性心脏病的儿童,性格胆小、内向,不愿意与不熟悉的同伴及老师交往,也不主动参加集体活动,老师通过优化儿童的成长环境、优化课堂教学、优化课间活动等方式,使儿童敞开了心扉,愿意和老师同学交往了,笑容也多了。