简介:摘要:目的 探究分阶段心理护理对肝脏MRI动态增强扫描患者的影响。方法 以我院2020.1-2020.12期间收治的119例肝脏MRI动态增强扫描患者为研究对象,根据随机数表法对患者进行分组处理(观察组、对照组),对照组仅接受常规护理,观察组在常规护理基础之上接受分阶段心理护理,对比两组负性情绪改善情况及最终检查成效。结果 经护理干预后发现,两组患者的抑郁、焦虑情绪都有缓解,且观察组的改善情况更优于对照组(P<0.05);经护理干预后发现,观察组的检查不良反应率、图像伪影率低于对照组,同时观察组的依从率高于对照组(P<0.05)。结论 为肝脏MRI动态增强扫描患者实施分阶段心理护理可改善患者因检查操作所出现的负性情绪,有利于维护患者的心理健康,同时可降低检查不良反应率、图像伪影率,提高患者群体对检查工作的依从性。
简介:摘要:现代电力系统是一个超高压、大容量和跨区域的巨大的联合系统。电力系统事故具有突发性强、维持时间短、复杂程度高、破坏力大的特点,因而使得事后对故障原因分析、查找变得尤其困难。在这种情况下,许多大型电力科研与教学实验一则是实际条件难以满足,二则系统安全运行也不容许进行一些实验(如系统短路实验等),而电力系统仿真则可以将不能在实验室进行的电力系统运行模拟得以实现,本文是在理论分析的基础上对电网故障进行动态仿真,并结合理论对仿真结果进行分析。
简介:内容摘要:针对现行数学课堂中教学评价所存在的问题,笔者倡导和谐评价。所谓和谐评价,核心关键词就是多元、动态、持续。多元的,是要处理好人与人之间的关系;动态的,是要处理好学生的心理与课的环节之间的关系;持续的,是要处理好人与时间之间的关系。只有这样,才能将评价落实到位。只有这样,才能激励学生学习的兴趣和动力,达到“和谐”育人的目的。
简介:摘要:随着科技的不断进步,能源互联网背景下,电网表现出“双高”和“双随机”特征,致使其电压、频率随机且频繁出现波动变化,引发新的电能质量问题。动态条件下如何实现电能的准确计量,以保证其公平公正,已越来越受到关注。文章从稳态和动态两方面对现有电能计量算法进行梳理和归纳,总结点积和与快速傅里叶变换等稳态算法的原理、技术特征及对信号动态变化的不适用性;对估计基波频率类动态算法,以及短时傅里叶变换、小波变换、希尔伯特-黄变换和S变换等时-频分析类动态算法的原理、技术特点、局限性等进行比较和分析;并重点归纳了小波变换方法的优缺点及应用前景。在此基础上,对动态电能计量算法的未来研究给出了建议。
简介:摘要:“动态生成”是近年来教育领域颇受关注的教学理念,它强调课堂教学的设计和开发的过程,重视师生活动的多样性,真正体现学生的主体性,教师在遵循数学教育教学规律和学生心理发展特点的基础上,应充分考虑学生在课堂动态生成中的主体地位和主体作用。