简介：摘要随着我国教育体制的不断深入改革，新时期我国高等教育课程有了很大的变化，这其中有利也有弊。就思想政治课程来说，学生的学习兴趣逐渐提高，课堂效率也明显提高，但在思想政治的社会实践等方面却仍然跟不上课堂理论，本文作者结合新时期在思想政治课程教学中积累的工作经验，简要说明对当前政治课程教学困境与出路的认识。

简介：摘要思想政治课是一门理论性较强、较为抽象的学科，改革就是要把思想政治课变成动情的课堂，以实现思想政治课的智育和德育双重功能。“兴趣是最好的老师”，要采用多种多样的新课导入方法，如用疑点、热点、材料、事实等导入新课，给学生充分展示能力提供时空条件。教师应该放下“架子”，给予实事求是的评价并引导其完善和发展，还要教给阅读方法，激发学生的表现欲，让学生当“动情课堂”的主角。要积极创造各种条件让学生充当教学活动的“主角”，引导学生主动、积极、自觉地掌握知识。

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简介：摘要面对现代社会的飞速发展，传统的教学模式已跟不上新时代的要求，所以，必须转变传统的教学观念，打破传统的政治教学模式的束缚。本文从教学方法、教学研究、师生关系等方面论述了如何创新性地推进高中思想政治课的教学改革。

简介：摘要我通过这几年的政治课教学发现，儿童有与生俱来的探究的需要和获得新的体验的需要、获得认可和被人欣赏的需要以及承担责任的需要，而这些需要的满足，必须具有一定的教育环境和适当的方法，下面就亲身教学体验谈谈自己的看法。

简介：摘要根据新课程标准的要求，激发学生学习的兴趣，培养其思维能力，成为当前教学的重要任务。孔子说“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，“好”、“乐”就是愿意学，就是喜欢学，可见培养兴趣是走向成功的第一步。

简介：思想政治课是一门对中学生系统进行思想品德教育和马克思主义常识教育、社会科学常识教育的必修课程。它是中学德育工作的重要组成部分和主要途径，同时也体现了中学教育的社会主义性质。“对于教育来说，适应和满足人和社会对教育的需要显得尤为重要。教育系统的目的就是通过教育输出维持社会和人自身的存续和发展，如果教育不能承担这一使命，教育系统将失去存在的价值和合法性”。从这个角度来讲，思想政治教育具有重要的社会价值。

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简介：摘要关键词思想政治理论课是高校公共课程的重要组成部分。由于课程本身、学生与老师等综合因素影响，高校思想政治课存在诸多问题亟待解决。丰富思想政治授课内容，改革传统授课方式，完善学生考试制度是解决上述问题的重要举措。

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简介：摘要在新的课程改革下，我们的政治课堂要从教学目标的实现、优质课应具备的六个要素（件）出发，注意情感态度与价值观的体现、理论观点教学与学生逻辑思维能力培养的关系、学生主体与教师主导的关系。

简介：摘要要使思想政治课真正受学生欢迎，政治教师除了要切实提高自身素质外，还必须对思想政治课课堂教学进行改革，转变学生对政治课厌学的思想，而改变学生对政治课厌学的重要途径之一就是增强其吸引力，笔者结合多年技校思想政治课教学工作实践，认为可以从以下几个方面入手。

简介：思想政治课教学是电大远程开放教育教学工作中的一项重要内容。思想政治课是教师通过教学设计、教学引导运用各种教学手段对成人大学生进行思想培养的主渠道。本文就如何更好的丰富思想政治课课堂教学，体现思想政治课的实效性和育人性，以符合现代教育精神和理念，采用多种教学方法进行了探讨。

简介：摘要课堂教学是教师的教与学生的学相互互动的过程，如何使课堂的教学更高效呢？如何使学生在有限的时间内达到高效学习呢？这是许多教师都在不断探索的问题。高中新课程改革促进了教学理念、教学方式等各个方面的更新，也为课堂的高效学习提供契机。作为一名高中思想政治课教师，笔者结合课堂实践谈谈自己的做法提高学生阅读政治教材的能力；鼓励学生积极参与课堂教学；肯定学生的学习过程，激发学生学习成就感；创新提问方式，锻炼学生独立思考的能力；利用多媒体，充分发挥信息技术的优势。总而言之，思想政治课教师在课堂教学过程中要善于利用各种教学要素，并将其最优化、整体化，使课堂教学真正地“活”起来，“动”起来，使每一个学生都积极参与到课堂学习中来，思考问题、分析问题、解决问题，充分调动学生的学习积极性，从而达到高效学习。