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简介：摘要随着高中思想政治教学改革的深入，我们教师在课堂教学实践中又会遇到新的问题。传统的高中思想政治教学存在着诸多的弊端，特别是课堂教学中学生兴趣不高，主动参与意识不强的问题一直困扰着我们政治教师。新课程理念给传统的高中政治教学带来了新的活力，如何在新课程理念的指导下解决传统高中政治课堂教学的弊端和实践中遇到的新问题，以顺利实现课堂教学目标，是本文所要探讨的。

简介：摘要本文介绍了思想政治课程存在的问题以及如何能够在创新中发展，并针对我国目前思想政治教学的现状，提出了以学生为主体的教学方针，建立高中学生思想政治教育合力机制，以确保思想政治教育的实效。

简介：摘要课堂问题设计对课堂教学效果起着至关重要的作用。要从问点的最佳选择来优化问题教学；要设在新旧知识的衔接处，温故知新；要设在学生兴趣的共同处，活跃气氛；要设在学生思维的集中处，激发思维；要设在学生思维的障碍处，突破难点；要设在教材知识的点睛处。

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简介：〔摘要〕初中思想政治课普遍存在着教师难教、学生难学、教学质量不高等现象。要改变这一种状况，达到素质教育，即要牢固掌握知识，而且要达到知识、能力、觉悟的全面提高的要求，就必须端正教学思想，从实际出发，大胆改革。从根本上说，中学政治理论课教学，是“用科学理论武装人”，既是教学工作者的根本任务，也是中学政治理论教育教学的根本任务。

简介：一、美育在思想政治课教学中的重要性美育,也称审美教育或美感教育,是在对各种艺术以及自然界和社会生活中美好事物的鉴赏过程中,通过情感活动的体验、判断和创造,培养具有正确审美意识、提高对美的鉴赏力和创造力的教育。毫无疑问,音、体、美教学承担着更多、更重的美育任务,

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简介：思想政治课教师激发学生学习兴趣的重要方法之一就是在课堂提问上狠下功夫,提问是教学过程中教师和学生之间常用的一种相互交流的教学技能,教师如何激发学生学习思想政治课的兴趣呢

简介：要真正达到思想政治课堂教学的理想境界，就要破解无数个教学设计的“方程”。只有在全面、细致了解学生的心理、知识、能力状况以及最大限度地掌握反馈信息的前提下，教学设计才能有的放矢，确保人文性、针对性、创新性、实效性等原则。

简介：摘要兴趣是最好的老师，作为教师，要想让学生提高学习成绩，就必须培养他们的学习兴趣，让他们在愉快中学习知识。本文从发挥情感力量，设疑、解疑、活动课的教学，时事政治课教学等。紧密联系初中思想政治课的教学实际，试图阐述通过激发学生的学习兴趣，以提高思想政治课教学质量，通过学生获取知识的兴趣和分析问题、解决问题能力，达到素质教育关于培养学生能力的要求。

简介：摘要在新的课程理念下，要求思想政治教师在组织课堂教学时，要有新理念，更要有新突破，要学会上一堂合乎新课程理念要求的成功的思想政治课。

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简介：由于种种原因，目前有不少学生对政治课的学习热情不高，动力不足，兴趣不大，初中思想政治课面临巨大的挑战，如何增强思想政治课的活力，提高其知行统一的实效，是摆在我们广大政治教师面前的一个十分重要而又严峻的课题。为此，我们政治教师教研组立足本校实际，以科学理论为依据，积极学习教学改革的先进经验，在其他科目实施尝试教学成功经验的基础上，推行了政治课尝试教学。

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